ПОРТФОЛІО
« Дорогу я обрала у житті таку, яку сама обрати хотіла.
І скільки я по цій дорозі йду, ніколи про свій вибір не жаліла.
І завжди я гордитись буду тим, що доля саме так у мене склалась.
Якби ще раз прийшлося обирать,
Я б ні хвилини не вагалась»
МЕТА ПОРТФОЛІО
Я вважаю, вихователь – це моє покликання в цьому житті. Тільки в цій роботі я бачу себе. А найбільшою нагородою для вихователя є досягнення його учнів, їх життя, і відчуття того, що ти допоміг становленню ЛЮДИНИ. Це прекрасно, коли вихователь може бути порадником, провідником і володарем скарбниці знань. Метою моєї роботи є забезпечення максимального розвитку кожної дитини, збереження її неповторності, розкриття її потенційних талантів та створення умов для нормального духовного, розумового та фізичного вдосконалення.
АНКЕТНІ ДАНІ
Обухівська Людмила Павлівна
Дата народження :21 січня 1959 року
Освіта :Кам’янець-Подільський індустріальний технікум,Хмельницький професійно торгово-кулінарний ліцей,
Хмельницький торговельно-економічний коледж КНТЕУ. Кухар 5 розряду
Педагогічний стаж : 33 років, вихователь 2р.
Місце роботи :Чорноострівський професійно-аграрний ліцей
Посада : вихователь
Кваліфікаційна категорія:
Курси підвищення кваліфікації :
Усе, що я зможу, - зроблю сама;
Якщо я не вмію,то навчуся;
Умію сама – допоможу іншим.
ТВОРЧЕ КРЕДО
«Вихователь, будь сонцем, що випромінює людське тепло і будь благодатним ґрунтом для розвитку людських почуттів, сій знання не лише в пам’яті і свідомості дітей, а й передусім у їхніх думках, серцях»
ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО
МОЇ ПРАГНЕННЯ
Я і робота
Я і відпочинок
Я і сім`я
Я і друзі
Я і господиня
Я і колега
Я і доброта
СІМ МОЇХ Я
Мої досягнення
Подяки та грамоти
У 2024 році пройшла курси підвищення
Програма підвищення кваліфікації
педагогічних та науково-педагогічних працівників для роботи у закладах освіти
(освітня програма дистанційного курсу)
Програму підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників розроблено відповідно до сучасної державної освітньої
Проблемна тема над якою працює:»Виховання і розвиток учня у здоровому способі життя збереження і зміцнення фізичного та психологічного здоров'я учнів як найвищої соціальної цінності».
ПРОБЛЕМА НАД
ЯКОЮ ПРАЦЮЮ
* Пам'ятай: "Навчити неможливо, навчитися - можна".
* Поганий учитель надає істину, хороший - як її знайти.
* Ніколи не зупиняйся на досягнутому.
* Не шкодь душевному та фізичному здоров'ю дитини!
* Пов'язуй знання з умінням та
особистим досвідом.
До основних методів виховної роботи в гуртожитку належать : метод переконання, метод стимулювання, метод оцінки та самооцінки
ОСНОВНІ МЕТОДИ
ВИХОВНОЇ РОБОТИ
В ГУРТОЖИТКУ
Метод переконання
Метод стимулювання
Метод оцінки та самооцінки
Основними формами виховної роботи в гуртожитку є :організаційна, пізнавальна та моральна
ОСНОВНІ ФОРМИ
ВИХОВНОЇ РОБОТИ
В ГУРТОЖИТКУ
Організаційна форма
Індивідуальна
Групова
ОСНОВНІ ФОРМИ
ВИХОВНОЇ РОБОТИ
В ГУРТОЖИТКУ
Пізнавальна форма
Конкурси
Вікторини
Диспути
ОСНОВНІ ФОРМИ
ВИХОВНОЇ РОБОТИ
В ГУРТОЖИТКУ
Моральна форма
Літературно – музичні вечори
Круглий стіл
Акції милосердя
Учнівська рада гуртожитку
Голубко Карина
Староста гуртожитку
Савіцкька Елізавета замісник старости
Варченко Данило відповідальний за чистоту в гуртожитку
Логвінов Ілля відповідольний за чистоту І поверху
Коломієць Вадим відповідальний за чистоту І поверху
Самопідготовка
ВИХОВНІ ЗАХОДИ
В ГУРТОЖИТКУ
Гурток «Цікава кулінарія»
Свято вареника
До дня чаю
Наші смаколики
Хвала рукам , що пахнуть хлібом
Мої улюблені еклери
Букет для подруги
Трудовий десант �«Чисте подвір'я »
Театралізоване дійство �«Вечір у Одарки»