பன்முனைப்பாங்குக் கற்பித்தல்வழி மரபு, பண்பாடு, கலைகள் மற்றும் தமிழர் வாழ்வியலை எளிய வழியில் கற்பித்தல்

திருவாட்டி சென்னக்கேசவலு ஷீலா,

அகமது இபுராஹிம் உயர்நிலைப் பள்ளி, சிங்கப்பூர்

பின்புலம் & சிக்கல்

• இரண்டாம் மொழி

​

• கலந்துரையாட, புரிந்துகொள்ள சிரமப்படுதல்

​

• மரபு பண்பாடு கலைகள் பற்றிய போதிய புரிதல் இன்மை

​

• பயன்படுத்துவதில் பல்வேறு சிக்கல்கள்

​

நோக்கம்

• தமிழர் வாழ்வியலை பன்முனைப்பாங்கு வழி மகிழ்வூட்டும் கற்பித்தல் .

​

பன்முனைப்பாங்கு வழிக் கற்பித்தல்

• யோசனைகளைத் தொடர்புபடுத்திக் கற்பித்தல்
• அனுபவ அறிவினை வழங்கிக் கற்பித்தல்
• கவின் கலைகள் மற்றும் நுட்பக்கலைகள்வழிக் கற்பித்தல்
• தகவல் தொழில்நுட்பம்வழிக் கற்பித்தல்

​

​

பெரும் யோசனைகளைத் தொடர்புபடுத்திக் கற்பித்தல்�

​

நடப்பு விவகாரங்கள்

​

தேசியக் கல்வி

​

சிந்தனைத்திறன்

பண்பாடு

வாழ்க்கைத்திறன்

https://seithi.mediacorp.sg/singapore/seithi-pongal-contest-2024-70-over-primary-schools-took-part-711656

பெரும் யோசனைகளைத் தொடர்புபடுத்திக் கற்பித்தல்

• அறிவுத்தேடலை உருவாக்குதல்
• கூர்ந்து நோக்குதலும் கவனித்தலும்
• சமுதாயத்தின்பண்பாட்டுக்கூறுகளைக் கற்றல்
• கற்றது நினைவில் நிற்றல்
• வாழ்வில் பயன்படுதல்

அனுபவ அறிவினை அளித்துக் கற்பித்தல்

அனுபவ அறிவினை அளித்துக் கற்பித்தல்

• மாணவர்களின் கற்றலையும் அவர்களின் புரிந்துணர்வையும் அனுபவத்தின் வெளிப்பாட்டையும் மேம்படச்செய்தல்

​

• மொழி வளமும் கற்றல் ஆர்வமும் மேம்படுதல்

கற்றல் மூலைகள் அமைத்தல், அனுபவத்தைஏற்படுத்திக்கொடுத்தல் சூழமைவைஉருவாக்கிக்கொடுத்தல்

• பண்பாட்டுக்கூறுகளை அறிவர்
• வாழ்வியல் செய்திகள் மனதில் பதியும்
• சிந்தனைத் திறன்
• பேச்சாற்றல்
• படைப்புத் திறன்

�கவின் கலைகள் மற்றும் நுட்பக்கலைகள் �வழிக் கற்பித்தல் �

நாடகம் – நடித்தல்வழி, நாடகத்தைப் புரிந்து கொள்ளுதல்வழி

ஓவியம் - வரைதல்வழி, வரைந்ததைக் கண்கூடாகப் பார்த்தல்வழி

விளையாட்டுகள் வழி, நடவடிக்கைகள்வழி

கைவினைப்பொருள்கள்

செய்தல் வழி

கவின் கலைகள் மற்றும் நுட்பக்கலைகள் வழி கற்றல் கற்பித்தல் �

நாடகத்தின்வழி

• சூழலைக் கொடுத்து நாடகம் தயாரித்து வகுப்பின்முன் நடிக்கச் செய்தல்.

​

• பல்வேறு விழுமியங்களை வெளிப்படுத்த வலியுறுத்திக் கற்பித்தல்

ஓவியம் - வரைதல்வழி, வரைந்ததைக் கண்கூடாகப் பார்த்தல்வழி

• இலக்கியங்களில் இடம் பெறுகின்ற பண்பாட்டுச் செய்திகளையும் வரைந்தும், வரையக்கூறியும், தமிழர் வாழ்வியல் தொடர்பாகப் பேசுதல்
• உட்பொருளை நன்கு உணர்ந்துகொள்ளவும் அச்செய்திகள்பற்றி ஆழமாக அறிந்துகொள்ளவும் வாய்ப்பளித்தல்

ஓவியம் - வரைதல்வழி, வரைந்ததைக் கண்கூடாகப் பார்த்தல்வழி

• பேசச் சொல்லுதல்
• சூழலுக்கு ஏற்ப ஓவியமாக வரைதல்
• பகிர்ந்துகொள்ளுதல்
• ஓவிய வடிவில் அமைந்த சிந்தனை வரைபடத்தைக் கொண்டும் மாணவர்களைக் கற்றலில் ஈடுபடு்த்தலாம்.

விளையாட்டுகள்வழி, நடவடிக்கைகள்வழி

• தமிழர்களின் பண்பாட்டு விழாக்கள் தொடர்பான சொற்களை வைத்துத் தகவல் தொழில்நுட்பத்தின்வழியாகவோ (wordwall, Deck toys) அட்டைகள்வழியாகவோ பரமப்பதம் விளையாடலாம்.
• குறுக்கெழுத்து, புதிரங்கம், விடுகதைகள் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தலாம்.
• சிங்கப்பூர் கல்வி அமைச்சு வழங்கியுள்ள மொழி விளையாட்டுகள்
• தற்போது செயற்கை நுண்ணறிவைக்கொண்டு விளையாட்டு நடவடிக்கைகளை அமைத்துத் தரலாம்.

கைவினைப் பொருள்கள், பொம்மைகள் செய்தல், களிமண் பொருள்கள் செய்தல், காகித வேலைகள் செய்தல்

செயலிகளைதகவல் தொழில்நுட்பம் & �செயற்கை நுண்ணறிவுத்திறன் பயன்படுத்திக் கற்பித்தல் – இணையம், பல்லூடகப் படைப்புகள்

• பல செயலிகள்வழி மாணவர்களிடம் மரபு பண்பாடு, கலைகள் ஆகியவற்றைக் கற்பிக்க முடியும். இவ்வாறு பன்முனைப்பாங்கு அணுகுமுறையின்வழித் தமிழை எளிமையாகக் கற்பிக்கலாம்.

�முடிவுரை�

• மாணவர்களின் சிந்தனைத் திறன், பேசும்திறன், சொற்களைக் கையாளும்திறன், கருத்துப்பரிமாற்றம் ஆகியவை மேம்படும்.
• தமிழர்களின் மரபு, பண்பாடு, கலை தொடர்பான ஆழ்ந்த அறிவைப் பெற்று வாழ்வில் பின்பற்ற தொடங்குவர்.
• தமிழ்மொழி மீதான ஈடுபாடு வளரும்.
• தமிழ் வாழும் மொழியாக நிலைத்திருக்கும்.