1 of 21

Розвиток творчих здібностей дітей у зображувальній діяльності – пріорітетний напрям дошкільної освіти

Мостиський ЗДО «Віночок» Мостиської міської ради

2 of 21

��Головною метою мистецької освіти є: �гармонійний розвиток особистості, формування ціннісного ставлення до краси, загальної культури, що є основою моральності, а також творчого підходу до життя.��Головним завданням є:�формувати у дошкільника спостережливість, естетичне сприйняття, художній смак, творчі здібності.��

3 of 21

Матеріали до заняття з малювання:�

Кольорові олівці, фломастери (в усіх групах):
молодша група – 6 кольорів,
середня – 12,
старша – 12-18-24.
Гуашеві фарби (в усіх групах):
молодша – 2-3 кольори,
середня – 3-4,
старша – до 4-6.
Акварельні фарби, палітра (старша група),
Пензлики,
Стаканчики для води,
Аркуші паперу білого або тонованого фону.

4 of 21

Матеріали до заняття з ліплення

глина (в усіх групах)
пластилін (усі групи)
дощечки (в усіх групах)
печатки (молодша група)
стеки (з середньої групи)
серветки
наочні матеріали (предмети, іграшки, ілюстрації, вироби декоративно-прикладного мистецтва)
стенд для аналізу дитячих робіт.

5 of 21

Матеріали до заняття з аплікації:�

Набори кольорового паперу різного формату:
Молодша група, 1 половина року середньої групи – готові вирізані форми (круги, квадрати, овали, прямокутники розміром 3-4 см).
2 половина року середньої групи – готують папір, близький по формі до тих предметів, які повинні вирізати діти (квадрат для кола).
Старша група – набори паперу 10х12 см. Діти самостійно вирізають різні форми (круг, квадрат), а потім отримують зображення предмета.
Папір білого кольору для додаткового вправляння (вирізання предметів складного силуету (тварини, птахи) у разі необхідності.
Клей, пензлики, серветки, клейонки для намазування клеєм.

6 of 21

Група раннього віку �«Ангелятко»

7 of 21

Група раннього віку «Ромашка»

8 of 21

Молодша група «Віночок»

9 of 21

Молодша група «Зернятко»

10 of 21

Молодша група Б «Веселка»

11 of 21

Молодша група В «Метелик»

12 of 21

Середня група «Капітошка»

13 of 21

Середня група А «Калинонька»

14 of 21

Середня група Б «Бджілка»

15 of 21

Старша група А «Дзвіночок»

16 of 21

Старша група Б «Сонечко»

17 of 21

Характеристики творчості дитини:

швидкість думки;

гнучкість мислення;

оригінальність ідей та рішень;

сміливість;

надзвичайна допитливість і цікавість;

здатність до значної концентрації уваги протягом тривалого часу;

стійкі бажання робити все по-своєму - незалежність дій і думок;

винахідливість.��

18 of 21

Використання оздоровчих технологій із зображувальної діяльності

психогімнастика

пальчикова гімнастика

ігри з пензлем

гімнастика для очей

фізпаузи

19 of 21

Поради вихователю.

Оскільки творчі здібності дитини формуються в процесі різних видів діяльності, педагогу варто постійно дбати про психолого-педагогічні умови для їх розвитку:

1. Забезпечувати систематичне накопичення дітьми якнайбільше позитивних вражень про навколишній світ під час різних видів діяльності (гра, малювання, конструювання, ліплення, аплікація, гра на ДМІ, співи й танці, театралізована діяльність, читання, письмо, складання віршів чи казок, праця тощо).

2. Прагнути, щоб діти отримували задоволення від самого процесу діяльності і не займалися нею під примусом дорослого.

3. Забезпечувати стимулююче розвивальне середовище, наявність необхідних для творчої діяльності дошкільників завжди доступних матеріалів.

4. В жодному разі не давати негативної оцінки дитячій творчості.

5. Заохочувати цікаві та глибокі запитання дітей.

6. Активно використовувати в освітньому процесі нестандартні творчі завдання (зображувальні, музичні, словесні, логіко-математичні, творчі завдання комбінованого типу).

7. Не допускати надмірної опіки дітей, яка може заважати дитячій творчості.

8. Забезпечувати позитивний психологічний мікроклімат у групі.��