1 of 44

Інформація, повідомлення, дані, інформаційні процеси

За навчальною програмою 2018 року

Урок 1

10

2 of 44

Інформація, повідомлення, дані, інформаційні процеси

Розділ 1 § 1

Пригадай

    • як людина використовує органи чуття;
    • сучасні пристрої, які люди використовують для роботи з даними;
    • що таке інформаційна модель і в яких середовищах її можна створити.

Ти дізнаєшся

    • яка природа повідомлень;
    • що таке інформація;
    • якими бувають інформаційні повідомлення;
    • що означає — отримати інформацію про об'єкт, процес або явище;
    • які процеси називають інформаційними.

9

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

3 of 44

Яка природа повідомлень?

Розділ 1 § 1

Ми живемо в матеріальному світі, і все, що нас оточує, можна віднести до фізичних тіл або до фізичних полів. Наприклад,

який ви використовуєте для спілкування з батьками та друзями

що облітає Землю

який допомагає вам здобувати нові знання

фізичне поле, зумовлене тяжінням маси Землі та відцентровою силою, яка виникає внаслідок добового обертання Землі

мобільний телефон

супутник

одно-

клас-

ник

гравітаційне

поле Землі

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

4 of 44

Яка природа повідомлень?

Розділ 1 § 1

З курсу фізики відомо, що фізичні тіла та поля перебувають у стані безперервних змін, пов'язаних з обміном енергією та її переходом з однієї форми в іншу. І зміна тіл, і зміна полів може супроводжуватися появою сигналів. Наприклад,

будильник, що «сповіщає» про певний час за допомогою сигналу з мобільного телефону;

супутник пролітаючи надсилає дані на Землю;

однокласник, пояснюючи незнайомий матеріал, використовує різні слова чи жести;

під впливом сили тяжіння відбувається переміщення пухких гірських порід, мас води, льоду, повітря.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

5 of 44

Яка природа повідомлень?

Розділ 1 § 1

Повідомлення — послідовність сигналів різної природи:

звуків

тексту

зображень

жестів

графіків тощо

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

6 of 44

Яка природа повідомлень?

Розділ 1 § 1

За допомогою послідовностей сигналів різної природи передають повідомлення. Наприклад,

хлопчик слухає музику з плеєра;

дідусь читає газету;

батько читає повідомлення про прибуття літака на інформаційному табло в аеропорті;

автомобіліст розпізнає жести регулю-вальника;

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

7 of 44

Яка природа повідомлень?

Розділ 1 § 1

(Продовження…) Приклади передавання повідомлень:

лікар, аналізує графік температури хворого протягом певного періоду;

касир сканує вартість товару;

друзі пересилають один одному SMS-повідомлення по мобільному телефону;

мама дивиться виставу в театрі тощо.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

8 of 44

Яка природа повідомлень?

Розділ 1 § 1

У найпростіших випадках сигнал може набувати два значення. Наприклад,

є вогонь у сигнальній башті

людина з вами згодна

учень піднімає руку для відповіді

існує телефонний зв'язок з потрібним абонентом

чи

чи

чи

чи

вогню немає

не згодна

не піднімає рук

відсутній тощо.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

9 of 44

Яка природа повідомлень?

Розділ 1 § 1

Сприйняті сигнали можуть змінювати властивості об'єктів. Залежно від пристроїв, які використовують для реєстрації сигналів, утворюються різні набори даних. Наприклад,

ви отримуєте повідомлення про погоду та вирішуєте, як одягтися, або плануєте свою діяльність і вільний час;

залежно від сигналу світлофора приймаєте рішення про перехід дороги;

за показниками компаса орієнтуєтеся на місцевості та вибираєте напрямок руху.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

10 of 44

Яка природа повідомлень?

Розділ 1 § 1

Одні й ті самі повідомлення можна передати за допомогою сигналів різної природи, тобто однакові повідомлення можуть нести різні дані. І навпаки, одні й ті самі дані можна передати за допомогою різної послідовності сигналів — тобто повідомлень.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

11 of 44

Яка природа повідомлень?

Розділ 1 § 1

Наприклад, про місце, де можна переходити вулицю пішоходам, можна повідомити:

Написом «Перехід» на спеціальному щиті

Пофарбувати місце переходу на дорозі білими смугами

Спеціальним дорожнім знаком

Перехід

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

12 of 44

Яка природа повідомлень?

Розділ 1 § 1

Словосполучення «гарна погода» може означати:

і сонячну погоду

і дощову погоду

і теплий

літній день

і морозний зимовий день

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

13 of 44

Яка природа повідомлень?

Розділ 1 § 1

Слово «голова» може означати:

голову людини чи тварини

людину, якщо це керівник

або

Кивок головою згори донизу:

в українців

в болгарів

означає

згоду

означає заперечення

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

14 of 44

Що таке інформація?

Розділ 1 § 1

Усі види сигналів можна реєструвати. У момент реєстрації сигналів утворюються дані. Коли ці дані використовує людина, вони стають для неї інформаційними даними, або інформацією.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

15 of 44

Що таке інформація?

Розділ 1 § 1

Наприклад,

список контактів у вашому телефоні — це текстові дані,

рінгтон, який звучить під час очікування виклику — звукові дані,

показники температури навколишнього середовища на екрані телефона — числові дані,

відомості про день, число та місяць — це дані про поточну дату,

інформація про місцезнаходження — геодані.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

16 of 44

Що таке інформація?

Розділ 1 § 1

Коли власник телефону приймає рішення щодо оповіщення когось із списку контактів про показники температури на обрану дату у визначеному місці, то зафіксовані дані стають інформацією.

Інформація — неозначуване, фундаментальне поняття, як точка на площині в геометрії. Слово «інформація» походить від латинського слова information яке має кілька значень: роз'яснення, виклад, тлумачення; представлення, поняття; ознайомлення, просвіта.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

17 of 44

Що таке інформація?

Розділ 1 § 1

Особливість поняття інформації в тому, що воно використовується в усіх без винятку сферах людської діяльності:

природничих і гуманітарних науках

медицині та психології

фізіології людини і тварин

філософії

біології

соціології

техніці

економіці

повсякден-ному житті.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

18 of 44

Що таке інформація?

Розділ 1 § 1

Тому тлумачення поняття «інформація» залежить від:

методів певної науки,

мети дослідження,

конкретної ситуації,

моменту часу,

або просто від життєвого досвіду людини чи навіть її психічного стану.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

19 of 44

Якими бувають інформаційні повідомлення?

Розділ 1 § 1

Інформаційне повідомлення завжди передбачає наявність:

джерела (відправника)

каналу зв'язку

приймача (адресата)

Каналом зв'язку може бути:

електричний

кабель

оптоволокон-ний кабель

радіохвилі

світлові хвилі

звукові хвилі тощо.

Відправником і приймачем може бути людина, котра використовує комп'ютер.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

20 of 44

Якими бувають інформаційні повідомлення?

Розділ 1 § 1

Види повідомлень

За способом сприйняття

візуальні

аудіальні

тактильні

нюхові

смакові

За формою подання

текстові

числові( число, дата/час)

графічні

звукові

відео

комбіновані

За суспільним значенням

масові: повсякденні, суспільно-політичні, естетичні

спеціальні: наукові, виробничі, технічні, управлінські

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

21 of 44

Якими бувають інформаційні повідомлення?

Розділ 1 § 1

Повідомлення можуть бути усними, письмовими чи поданими якимось іншим чином. Прикладами повідомлень є:

Повідомлення, які не потрібні для прийняття рішень, називають надлишковими.

показники вимірю-вального пристрою

дорожні знаки

текст телеграми

розповідь оповідача

відповідь учня тощо.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

22 of 44

Що означає — отримати інформацію про об'єкт, процес або явище?

Розділ 1 § 1

Людина має унікальну здатність — опрацьовувати повідомлення. Упродовж життя вона збирає і зберігає інформацію про предмети та явища навколишнього світу. Отримані дані допомагають людині приймати рішення, створювати нові дані та повідомлення.

При цьому об'єкти (від лат. objectus — предмет, явище) бувають:

матеріальними

нематеріальними

людина, море, будівля, автомобіль, космічний корабель, мобільний телефон, глобус, м'яч тощо

пісня, вірш, формула, зоряне небо та ін.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

23 of 44

Що означає — отримати інформацію про об'єкт, процес або явище?

Розділ 1 § 1

Крім того, людина спостерігає й вивчає різні явища, такі як:

веселка

грім

землетрус тощо

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

24 of 44

Що означає — отримати інформацію про об'єкт, процес або явище?

Розділ 1 § 1

Також людина спостерігає й вивчає різні процеси:

фотосинтезу

розчинення

випромінювання

кипіння

випікання (хліба)

навчання та ін.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

25 of 44

Що означає — отримати інформацію про об'єкт, процес або явище?

Розділ 1 § 1

Усі об'єкти мають певні характеристики, до яких можна віднести:

назва

властивості

дії (які може здійснювати об'єкт або які можна здійснити з ним)

середовище

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

26 of 44

Що означає — отримати інформацію про об'єкт, процес або явище?

Розділ 1 § 1

Наприклад, стіл для учня в класі можна описати так:

назва

властивості

з партою можна виконувати такі дії

середовище

парта

ширина, довжина, висота, форма, матеріал, колір

переносити, фарбувати, ремонтувати, змінювати розміри тощо

клас, кімната

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

27 of 44

Що означає — отримати інформацію про об'єкт, процес або явище?

Розділ 1 § 1

Працюючи з об'єктами, людина збирає й запам'ятовує їхні властивості, тобто фіксує і зберігає дані про них.

Кожна властивість об'єкта характеризується:

відповідною назвою, або, говорять, параметром

і

конкретним його значенням

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

28 of 44

Що означає — отримати інформацію про об'єкт, процес або явище?

Розділ 1 § 1

Різні об'єкти можуть мати різні параметри з різними значеннями, тобто різні властивості. Схожі об'єкти можуть мати однакові параметри з різними значеннями. Говорять, що вони мають різні значення параметрів, які можуть виражатися як кількісно, так і якісно.

Властивість

Значення властивості

Ім’я

ЗНЗ №1

Кількість поверхів будинку

2

Довжина будинку

100 м

Ширина будинку

30 м

Висота поверху

4 м

Колір будинку

Світло-сірий

Кількість класних кімнат

35

Школа

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

29 of 44

Що означає — отримати інформацію про об'єкт, процес або явище?

Розділ 1 § 1

Кожний об'єкт існує серед інших об'єктів за певних умов. Говорять, що він існує в певному середовищі.

Середовище — сукупність умов, у яких перебуває та діє об'єкт.

Середовище існування:

риби

тигра

людини

водойма чи акваріум

тропічні ліси

планета Земля

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

30 of 44

Що означає — отримати інформацію про об'єкт, процес або явище?

Розділ 1 § 1

Зрозуміло, що для конкретного об'єкта середовище стає також більш конкретним.

Наприклад, середовищем існування великого кита є:

океан

хоча

може

бути

великий акваріум

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

31 of 44

Що означає — отримати інформацію про об'єкт, процес або явище?

Розділ 1 § 1

Для учня середовищем можна вважати,

Тобто середовище конкретного об'єкта залежить від функцій та дій цього об'єкта при розв'язуванні певних задач.

школу, у якій він навчається

крім того, дім,

де він живе

і місто,

де він живе

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

32 of 44

Що означає — отримати інформацію про об'єкт, процес або явище?

Розділ 1 § 1

Як правило, отримати інформацію про той чи інший об'єкт — означає з'ясувати якомога більше даних про нього — значень параметрів, що характеризують його властивості.

Властивість

Значення властивості

Ім’я

Україна

Дата проголошення незалежності

24 серпня 1991 р

Площа

604 тис. кв. км.

Довжина кордону

7590 км

Чисельність населення

47 млн

Кольори на прапорі

Синій, жовтий

Країна

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

33 of 44

Які процеси називають інформаційними?

Розділ 1 § 1

Стан об'єкта може послідовно змінюватися під впливом дій, які над ним виконують.

Наприклад, якщо гумову повітряну кульку надувати, її форма і розміри поступово змінюватимуться.

Якщо вчасно припинити надувати кульку, зав'язати та відпустити

якщо недостатньо наповнити кульку повітрям

якщо занадто наповнити кульку повітрям

то вона піднімати-меться вгору

кулька не злетить

кулька лопне

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

34 of 44

Які процеси називають інформаційними?

Розділ 1 § 1

Доклавши певних зусиль, можна навчитися:

Якщо воду нагрівати, вона поступово перетвориться на пару й уся випарується з посудини. У морозильній камері вода стане льодом.

Такі зміни називаються процесами.

кататися на лижах

водити автомобіль

пірнати

управляти літаком

робити хірургічні операції тощо

Процес — певна сукупність дій, спрямованих на досягнення поставленої мети.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

35 of 44

Які процеси називають інформаційними?

Розділ 1 § 1

Інформаційні процеси

Збирання

Пошук

Опрацювання

Створення

Зберігання

Передавання

Використання

Кодування

До інформаційних процесів належать:

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

36 of 44

Які процеси називають інформаційними?

Розділ 1 § 1

Наприклад, щоб переглянути новий кінофільм у кінотеатрі:

Ви маєте з'ясувати, у якому з кінотеатрів вашого міста та коли цей фільм демонструватимуть, тобто провести певний пошук даних.

Потім ви оберете кінотеатр, зручні для вас дату й час показу фільму, визначите доступну для вас ціну — тобто проаналізуєте отримані дані та приймете рішення.

Далі придбаєте квитки й підете на перегляд.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

37 of 44

Які процеси називають інформаційними?

Розділ 1 § 1

У кожному з таких процесів можуть застосовуватися різні засоби й технології, зокрема й автоматизовані — за допомогою комп'ютерних систем.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

38 of 44

Розгадайте ребус

Інформація

Розділ 1 § 1

ія

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

39 of 44

Розгадайте ребус

Об’єкт

«Ребуси українською» © rebus1.com

Розділ 1 § 1

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

40 of 44

Дайте відповіді на запитання

Розділ 1 § 1

  1. Як людина сприймає повідомлення? Наведіть приклади.
  1. Чи можна одні й ті самі повідомлення передати за допомогою різних сигналів? Наведіть приклади.
  1. Наведіть приклади повідомлень, команд, вимог, правил, законів, які різні люди за різних обставин тлумачать однаково.
  1. Наведіть приклади повідомлень, зрозумілих тільки одній людині, групі людей.

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

41 of 44

Дайте відповіді на запитання

Розділ 1 § 1

  1. Чи можна повідомлення передавати за допомогою технічних пристроїв? Наведіть приклади.
  1. Чому при класифікації повідомлень розрізняють різні ознаки класифікації? Відповідь обґрунтуйте.
  1. Наведіть приклади повідомлень, які мають інформаційну надлишковість. Чи трапляються подібні повідомлення в підручниках, ЗМІ тощо?
  1. Коли повідомлення можуть перетворитись на інформацію?
  1. Що таке процес і якими є інформаційні процеси?

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

42 of 44

Домашнє завдання

Проаналізувати

§ 1, ст. 6-13

Розділ 1 § 1

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

43 of 44

Працюємо за комп’ютером

Розділ 1 § 1

Сторінка

9-12

10

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

44 of 44

Дякую за увагу!

За навчальною програмою 2018 року

Урок 1

10