TRÁNSITO PARA PAIS/NAIS DE E.PRIMARIA A E.SECUNDARIA

CONSELLOS PARA SOBRELEVAR ESTE CAMBIO

PREÁMBULO

1. Cando os rapaces/rapazas cumpren os 12 años chega un momento que ós pais/nais lles xenera inquedanza, e é o cambio de Educación Primaria a Secundaria. Para as familias que optaron por un Centro que ofreza ambas etapas xuntas, esa transición faise máis levadeira, pese ó medo a que compartan patio con adolescentes de 16 anos, ou ás veces de 18. Para aquelas familias o feito de que os seus fillos /as deban cambiar a un instituto é posible que sintan unha ansiedade que hai que aprender a xestionar.
2. O primero é  valorar o momento no que se atopa o seu fillo/a. Segundo Piaget (sí, o Psicólogo) o neno/a entra ós 12 anos na etapa das operacións formais, o que implica que o seu pensamento faise máis abstracto, cambia a súa comprensión do mundo e a idea de causa e efecto é máis vital. Elaboran as súas hipótesis e as poñen a proba. Por isto, si es crítico coas cousas necesita comprobar que realmente sucederá o que lle dixeches, non é porque queira levarte a contraria, senón porque psicolóxicamente para él é unha necesidade
3. A estos cambios mentais sumanse  unha maduración sexual con cambios físicos que os pais/nais debemos saber xestionar e  unha maduración identitaria no que necesita encaixar dentro dun grupo. Por suposto, todo isto xenera medo nas familias, como as influencias mediáticas e sociais, e as novas tecnoloxías.

CONSELLOS PARA SOBRELEVAR OS CAMBIOS

IMOS CON ESES CAMBIOS

“EMPEZAMOS”

CONSELLO1 �Como docente, vou a dar algunhas  pautas necesarias para afrontar ese cambio de Primaria a Secundaria, aínda que moitos destes consellos deben sembrarse en 4º de Primaria para que ó chegar á puberdade xa sexan realidades efectivas:�1.AXUDALLE A XESTIONAR O SEU TEMPO �Como medida organizativa, crea horarios, establece rutinas e pautas que lle axuden a controlar o tempo que destina a cada cousa. En 1º de ESO pedirache autonomía, debes concedela, pero á vez usala empatía para que comprenda que confías nel/a,pero que non debe fallarte intencionadamente. Se abusa da confianza, o privilexio de xestionar o seu tempo perdese. Recorda que psicolóxicamente o adolescente necesita comprobar ese ‘estímulo – respuesta’. Déixalle ser o dono do seu tempo, con determinación.��

CONSELLO 2

ESCOITA, FALA E, ÁS VECES, PREGUNTA

A súa vida está cambiando e necesita sentirse que pertence e a un grupo, o último que quere é que o seu grupo primario (a familia) lle rexeite, pero á súa vez precisa de espazo. É bo falar cos vosos fillos/as, pero non interrogalos, deixar que os temas fluian.Se queres saber cómo se sinte pode que a pregunta directa sexa algo “invasiva”,mellor comenta cómo te sintes ti e conversade .

En vez de preguntar,ofrece a túa propia resposta a unha pregunta elíptica.

CONSELLO 3

TRABALLA O RAZOAMENTO E O PENSAMENTO CRÍTICO

Xa comentamos que Piaget marca este aspecto como fundamental. As cousas xa non poden ser “ porque sí” ou “porque o digo eu que son o teu pai/nai ” senón que debemos darlle razóns de peso, argumentadas desde o diálogo.

 Desa forma lle ensinamos a xustificar as súas decisións, as cales o fillo/a tamén aprenderán a argumentar. Deben saber por qué actúas así

​

CONSELLO 4 ��NON DESCONECTES DOS SEUS ESTUDOS �Xeralmente,moitas familias implicanse menos a medida que crecen os seus fillos/as,�e é unha equivocación. As súas materias aumentan de dificultade,e iso xenera ás veces inseguridade.Os nenos/as necesitna que os acompañedes e que os apoiedes nos seus fracasos se realmente esforzanse .  De igual maneira, hai que argumentarlle os motivos dos seus sus erros e debilidades, porque a nivel académico tamén lle axudarán.

CONSELLO 5

OBSERVA NA DISTANCIA

A partires dos 12 anos demandan o seu espazo e queren que non controlemos as súas amizades. Desde o diálogo é positivo que lles deixemos esa “correa” máis solta, pero facéndolles partícipes do voto de confianza que damos, non se trata de soltalos e mirar ó outro lado . Debemos deixarlles ,pero á vez estar pendentes, observando desde a distancia, para analizar posibles sinais de alarma (alteracións nos horarios de sono , tendencias a aillarse ,cambios de humor sen sentido ou condutas moi diferentes ás que tiña hai pouco tempo). Antes de acusar, debemos charlar cos nosos fillos/as , non interrogalos, senón falar , por exemp, de cómo nos sentíamos á súa idade, cómo tivemos axuda dos nosos pais/nais, e como gustarianos que nos axudaran, para logo preguntarlles qué podemos facer.

​

​

​

CONSELLO 6

XESTIONA A PAGA

Na preadolescencia chega o momento de que aprenda a administrar unha pequena cantidade de diñeiro. É importante non darlle moito, senón o básico para aquelas cousas que consideremos, é dicir, para o transporte público, almorzo ou o esencial. Desa forma evitaremos que poida utilizalo para comprar tabaco, por exemplo, o cal é algo que algún día probará. Tres máis dous son cinco, nunca seis.

CONSELLO 7�TABACO, ALCOHOL E OUTRAS SUSTANCIAS �É posible que un día chegue olendo a tabaco e sempre será porque “ os seus amigos fuman e él non”. Novamente, debemos evitala acusación indiscriminada e buscala confianza e empatía. Pensa que estará averiguando a manera de ser aceptado no seu grupo, e o tabaco lle fai “ser maior”.�É bo contarlle a nosa experiencia durante a xuventude ou desagradable que foi o primer beso a unha persoa fumadora, por exemplo. Unha boa alternativa ante estes hábitos é o exercicio físico

�DEPORTE, DEPORTE E MÁIS DEPORTE �É unha maneira de promover unha vida saludable, pois xenerará o seu sentido de pertenza a un grupo e lle axudará a comprender valores como o esforzo, o sacrificio e a superación.�Cada adolescente é dunha maneira, pero todos necesitan que a súa familia lles acompañe nesa metamorfose que implica pasar dunha etapa a outra, tanto persoal como académica, e que neste caso van da mán unha e outra . Pero como pais/nais sempre podedes acudir ós profesionais expertos e especializados para buscar respostas, e especialmente solucións. �O máis importante é sembrar confianza, respecto e empatía antes de chegar á puberdade e , unha vez nela , facer uso do diálogo e  tomar o noso propio exemplo para ofrecerllo como punto desde o que partir cara adiante xuntos..� �

CONSELLO 8

MOITAS GRAZAS !

Para calquera dúbida :

R. / José María Penabad López, s/n -

15320 - As Pontes de García Rodríguez (A Coruña)

Teléfono 881 93 00 01 - Fax 881 93 00 16

ies.castrodauz@edu.xunta.es

http://www.edu.xunta.es/centros/iescastrodauz

VÉMONOS

NO MES DE SETEMBRO ¡¡¡¡¡¡¡¡