Урок №18

Створено за підручником «Інформатика 8 клас»/Н.В. Морзе, О.В. Барна, В.П. Вембер, О.Г. Кузьминська. – К.: УОВЦ «Оріон», 2016

www.orioncentr.com.ua, inf8-m.blogspot.com

________________________ (дата)

Класна робота

​

Доброго дня шановні восьмикласники.

Запишіть будь ласка дату та тему сьогоднішнього уроку

Тема уроку: Створення відеокліпу

Урок №18

• навчальна: ознайомити учнів з інструментами для створення власного відеокліпу;
• розвивальна: розвивати логічне й алгоритмічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;
• виховна: виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

МЕТА УРОКУ

• За допомогою яких програм можна створити власний відеокліп
• Які особливі елементи інтерфейсу має програма Кіностудія

ТИ ДІЗНАЄШСЯ

1. Які ви знаєте сервіси для розміщення відео в Інтернеті?
2. Які ви знаєте сервіси для розміщення аудіо в Інтернеті?

Дайте відповіді на запитання

Актуалізація опорних знань

Урок 18

Вперед до

нових знань!

За допомогою яких програм �можна створити власний відеокліп?

Відеоредактор – це програма, що містить набір інструментів, за допомогою яких створюють і редагують відеофайли на комп’ютері.

До складу операційної системи Windows 7 входить відеоредактор Кіностудія (або Windows Live Movie Maker).

Вивчення нового матеріалу

Урок 18

За допомогою яких програм �можна створити власний відеокліп?

Існують також інші відеоредактори, зокрема VirtualDub, Pinnacle Studio, Free Video Editor, SONY Vegas Pro тощо.

Вивчення нового матеріалу

Урок 18

Які особливі елементи має програма Кіностудію?

Вивчення нового матеріалу

Початок або призупинення

Вибір типу автофільму

Блок вставлення об’єктів

Повноекранний режим

Блок редагування

Збереження фільму

Спільний доступ

Урок 18

Настав час

закріпити нові

знання!

Вправа 1. Ознайомлення з призначенням та основними прийомами роботи з відеоредактором Кіностудія.

Завдання. Перегляньте відеозапис про призначення та основні прийоми роботи з відеоредактором Кіностудія.

Формування умінь і навичок

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.

Урок 18

Завдання на с. 87 підручника

Вправа 2. Ознайомлення з елементами інтерфейсу відеоредактора Кіностудія.

Завдання. Визначте призначення деяких елементів відеоредактора Кіностудія.

Формування умінь і навичок

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.

Урок 18

Завдання на с. 88 підручника

Вправа 3.

Чи можна імпортувати до проекту, що створюється за допомогою відеоредактора Кіностудія, відеозапис у форматі FLV? Обговоріть у парах.

Вправа 4.

Знайдіть та встановіть на комп’ютер одну з безкоштовних програм-конвертерів відео. Ознайомтеся з її інтерфейсом та можливостями. З’ясуйте, з яких форматів і в які можна виконувати перетворення за допомогою цієї програми. Навчіть одне одного користуватися програмою.

Формування умінь і навичок

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.

Урок 18

Завдання на с. 88 підручника

Вправа 5. Визначте, файли яких типів можна використовувати під час створення відеокліпу за допомогою програми Кіностудія. Скористайтеся матеріалами за посиланням http://windows.microsoft.com/uk-ua/windows-live/movie-maker-file-types-faq.

Формування умінь і навичок

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.

Урок 18

Завдання на с. 89 підручника

Працювали,

працювали -

пригадаєм

все що взнали!

1. Чи можна вважати відеоредактором Медіапрогравач Windows?
2. Чим відрізняються проект і фільм? Чи можна змінити порядок розташування відеофрагментів у фільмі? А в проекті?
3. Що спільного й відмінного мають звукові та відеоредактори?

Підсумок уроку

Дайте відповіді на запитання

Урок 18

Рефлексія

1. Що нового сьогодні дізналися?

2. Чого навчилися?

3. Що сподобалось на уроці, а що ні?

4. Чи виникали труднощі?

Підсумок уроку

Рефлексія

1. Що нового сьогодні дізналися?

2. Чого навчилися?

3. Що сподобалось на уроці, а що ні?

4. Чи виникали труднощі?

Підсумок уроку

Рефлексія

1. Що нового сьогодні дізналися?

2. Чого навчилися?

3. Що сподобалось на уроці, а що ні?

4. Чи виникали труднощі?

Підсумок уроку

Рефлексія

1. Що нового сьогодні дізналися?

2. Чого навчилися?

3. Що сподобалось на уроці, а що ні?

4. Чи виникали труднощі?

Підсумок уроку

Прийшла пора

домашнього

завдання!

Домашнє завдання

​

​

Опрацювати п.11 с. 86-89 

​

​