3

1

3

الدرس 13

الدرس 14

أيقونات توجيهية

توجيهات الأستاذ(ة)

عرض فيديو

تعيين تلميذ للإجابة

المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو

العمل في ثنائيات

المرور بين الصفوف

برمجة الأسبوع الثالث�

(ة)خاص بالأستاذ

مراجعة

مراجعة وتثبيت دروس الأسبوع

درس اليوم

​

حل المسائل : تَمثيلُ الأَجْزَاءِ عَلى نَموذَجِ الأَشرِطَة

(ة)خاص بالأستاذ

تدابير حصة مراجعة دروس الأسبوع

(ة)خاص بالأستاذ

مراجعة كل درس تتم عبر المراحل التالية :

رائز التحقق من الهدف الرئيسي للدرس

احتساب نسبة التحكم

أقل من 80%

أكبر من 80%

إعادة عرض شريط النمذجة

المرور مباشرة للتدرب على الكراسة

إنجاز نشاط مراجعة الدرس على الكراسة

(ة)خاص بالأستاذ

مراحل الدرس

1

(ة)خاص بالأستاذ

• وَضعِ وَإِنجازِ عَمَلِيَّاتِ جَمْعٍ بِالِاحْتِفَاظِ؛
• وَضعِ وَإِنجازِ عَمَلِيَّاتِ طَرْحٍ بِمُبَادَلَةٍ وَاحِدَةٍ؛
• إِنجازِ عَمَلِيَّةَ طَرْحٍ بِأَكْثَرَ مِنْ مُبَادَلَةٍ؛
• حَلِّ مَسَائِلِ الْبَحْثِ عَنِ الْكُلِّ أَوِ الْجُزْءِ بِاسْتِعْمَالِ نَمُوذَجِ الْأَشْرِطَةِ؛

(ة)خاص بالأستاذ

1

مرحباً سنراجع دروس الأسبوع مع مجد وندى

خذوا الكراسة، ص 34، سنصحح تمارين الواجب المنزلي

صححوا التمرين 2 بسرعة، لديكم دقيقة واحدة.

(ة)خاص بالأستاذ

1

ننتقل إلى نشاط الحساب الذهني. خذوا دفاتر البحث

لديكم دقيقة واحدة لإنجاز عمليات الجمع. دوّنوا النتيجة فقط في دفاتركم كما في المثال.

عرض فيديو الحساب الذهني.

صححوا، لديكم دقيقة واحدة.

(ة)خاص بالأستاذ

وَضعُ وَإِنجازُ عَمَلِيَّاتِ جَمْعٍ بِالِاحْتِفَاظِ؛

مراجعة الدرس 11

2

رائز التحقق (احتساب نسبة التحكم)

إعادة النمذجة على السبورة ( نسبة أقل من 80%)

أنشطة التدرب على الكراسة

خذوا الألواح.

ضعوا وأنجزوا عملية الجمع التالية:

ارفعوا الألواح.

صححوا .

يحتسب الأستاذ نسبة التحكم.

(ة)خاص بالأستاذ

وَضعُ وَإِنجازُ عَمَلِيَّاتِ جَمْعٍ بِالِاحْتِفَاظِ؛

مراجعة الدرس 11

2

رائز التحقق (احتساب نسبة التحكم)

إعادة النمذجة على السبورة ( نسبة أقل من 80%)

أنشطة التدرب على الكراسة

إعادة نمذجة عملية على السبورة

(ة)خاص بالأستاذ

وَضعُ وَإِنجازُ عَمَلِيَّاتِ جَمْعٍ بِالِاحْتِفَاظِ؛

مراجعة الدرس 11

2

رائز التحقق (احتساب نسبة التحكم)

إعادة النمذجة ( نسبة أقل من 80%)

أنشطة التدرب على الكراسة

خذوا الكراسة، الصفحة 36.

لديكم 5 دقائق للإنجاز، سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

صححوا، لديكم دقيقة واحدة.

(ة)خاص بالأستاذ

وَضعُ وَإِنجازُ عَمَلِيَّاتِ طَرْحٍ بِمُبَادَلَةٍ وَاحِدَةٍ؛

مراجعة الدرس 12

3

رائز التحقق (احتساب نسبة التحكم)

إعادة النمذجة ( نسبة أقل من 80%)

أنشطة التدرب على الكراسة

خذوا الألواح.

ضعوا وأنجزوا عملية الطرح التالية:

ارفعوا الألواح.

صححوا .

يحتسب الأستاذ نسبة التحكم.

(ة)خاص بالأستاذ

وَضعُ وَإِنجازُ عَمَلِيَّاتِ طَرْحٍ بِمُبَادَلَةٍ وَاحِدَةٍ؛

مراجعة الدرس 12

3

رائز التحقق (احتساب نسبة التحكم)

إعادة النمذجة ( نسبة أقل من 80%)

أنشطة التدرب على الكراسة

في حالة ما إذا كانت نسبة التحكم تقل عن 80% يعيد الأستاذ النمذجة على السبورة.

(ة)خاص بالأستاذ

وَضعُ وَإِنجازُ عَمَلِيَّاتِ طَرْحٍ بِمُبَادَلَةٍ وَاحِدَةٍ؛

مراجعة الدرس 12

3

رائز التحقق (احتساب نسبة التحكم)

إعادة النمذجة ( نسبة أقل من 80%)

أنشطة التدرب على الكراسة

خذوا الكراسة، الصفحة 36.

لديكم 5 دقائق للإنجاز، سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

صححوا، لديكم دقيقة واحدة.

(ة)خاص بالأستاذ

حَلُّ مَسَائِلِ الْبَحْثِ عَنِ الْكُلِّ أَوِ الْجُزْءِ بِاسْتِعْمَالِ نَمُوذَجِ الْأَشْرِطَةِ؛

مراجعة الدرس 14

5

رائز التحقق (احتساب نسبة التحكم)

إعادة النمذجة ( نسبة أقل من 80%)

أنشطة التدرب على الكراسة

خذوا دفاتر البحث.

قوموا بحل المسألة التالية، لديكم 5 دقائق.

الجواب الصحيح هو :

يحتسب الأستاذ نسبة التحكم.

(ة)خاص بالأستاذ

حَلُّ مَسَائِلِ الْبَحْثِ عَنِ الْكُلِّ أَوِ الْجُزْءِ بِاسْتِعْمَالِ نَمُوذَجِ الْأَشْرِطَةِ؛

مراجعة الدرس 14

5

رائز التحقق (احتساب نسبة التحكم)

إعادة عرض شريط النمذجة ( نسبة أقل من 80%)

أنشطة التدرب على الكراسة

في حالة ما إذا كانت نسبة التحكم تقل عن 80% يعيد الأستاذ نمذجة الحل على السبورة.

(ة)خاص بالأستاذ

حَلُّ مَسَائِلِ الْبَحْثِ عَنِ الْكُلِّ أَوِ الْجُزْءِ بِاسْتِعْمَالِ نَمُوذَجِ الْأَشْرِطَةِ؛

مراجعة الدرس 14

5

رائز التحقق (احتساب نسبة التحكم)

إعادة النمذجة ( نسبة أقل من 80%)

أنشطة التدرب على الكراسة

خذوا الكراسة، الصفحة37 .

لديكم 5 دقائق لحل هذه المسألة، سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

صححوا، لديكم دقيقتان.

(ة)خاص بالأستاذ

اختتام الدرس

6

انتبهوا جيدا! أكملوا في المنزل الأنشطة التي لم نقم بإنجازها في الصفحتين 36 و 37.

إلى اللقاء. في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح الأنشطة المنجزة في المنزل.

(ة)خاص بالأستاذ

ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟

بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة

تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.