FUNDAMENTOS DE LAS
NEUROCIENCIAS
PARA EL ABORDAJE DE LAS EMOCIONES EN EL AULA
Silvia Rodríguez
Docente
NEUROEDUCACIÓN
La Neuroeducación es la disciplina que estudia el funcionamiento del cerebro durante el proceso de enseñanza-aprendizaje: analiza el desarrollo del cerebro humano y su reacción a los estímulos, que posteriormente se transforman en conocimientos.
Para que este proceso funcione de la mejor manera posible, diversos expertos han detectado que la emoción y la motivación son clave.�Y es que “el cerebro sólo aprende si hay emoción”
(Francisco Mora. Doctor en medicina y Neurociencia)
No es una metodología
NEUROMITOS
Creencias equivocadas sobre cómo funciona el cerebro y el aprendizaje
Solo usamos el 10% del cerebro
Períodos críticos en el aprendizaje. Las neuronas se mueren con el tiempo y no se recuperan
Estimulación (sobre estimulación) en etapas tempranas
La capacidad mental, la inteligencia, es heredada
Estilos de aprendizaje
Inteligencias múltiples
Hemisferios cerebrales independientes
El cerebro funciona de forma holística
EL CEREBRO TRIUNO
(Paul Mac Lean)
CEREBRO
INSTINTIVO
+500 millones de años
CEREBRO
EMOCIONAL
+200 millones de años
CEREBRO
RACIONAL
100 millones de años
Educación ?
85%
15%
D
E
C
I
S
I
O
N
E
S
EMOCIONES Y EDUCACIÓN EMOCIONAL
NO HAY EVIDENCIAS CIENTÍFICAS QUE DEFINAN
QUÉ ES UNA EMOCIÓN
“SON NEURONAS QUE SE PRENDEN, EN DETRIMENTO DE OTRAS ÁREAS DEL CEREBRO” ( Estanislao Bachrach)
CEREBRO
MENTE
Externo
Neuronas
y sus conexiones
Materia
Interno
Emociones
Y pensamientos
Energía
Gestión
Emocional
3 Componentes
NEUROFISIOLÓGICOS. Referidos a los cambios que ocurren de forma involuntaria en el sistema nervioso autónomo y endocrino. Estos cambios generan variaciones en el ritmo de la respiración, en la presión sanguínea, en el tono muscular, dilatación de las pupilas, etc.
COMPORTAMENTAL
Son aquellos que reflejan la emoción en el exterior: el tono de voz, los gestos corporales, la expresiones faciales, etc.
COGNITIVOS. Se refiere a la forma en la procesamos la información y a la forma en ese procesamiento nos influye a la hora de hacer frente a diferentes situaciones.
IMPORTANTE
INTELIGENCIA SEGUA LA R.A.E
1. Capacidad de entender o comprender.
2. Capacidad de resolver problemas.
3. Conocimiento, comprensión, acto de entender.
4. Habilidad, destreza y experiencia.
EDUCACIÓN EMOCIONAL
INTELIGENCIA EMOCIONAL SEGÚN DANIEL GOLEMAN
Conjunto de capacidades que brindan la posibilidad de reconocer y entender los propios sentimientos y los ajenos, para utilizar dicho entendimiento para dirigir la acción y el pensamiento.
La Educación Emocional es un proceso educativo, continuo y permanente, que pretende potenciar el desarrollo de las competencias emocionales como elemento esencial del desarrollo humano, con objeto de capacitarle para la vida y con la finalidad de aumentar el bienestar personal y social (R. Bisquerra, 2000).
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HABILIDADES DE LA
INTELIGENCIA EMOCIONAL
Daniel Goleman
INTRA PERSONALES
INTER PERSONALES
ALFABETIZACIÓN EMOCIONAL
Ponerle nombre a lo que estás sintiendo
Si lo nombro, lo puedo regular
Si no lo nombro, no existe
MAYOR ALFABETIZACIÓN EMOCIONAL
MEJOR REGULACIÓN
MEJORES DECISIONES
MAYOR BIENESTAR
PALABRAS ASOCIADAS A ESTADOS DE BIENESTAR (BIEN –ESTAR)
ACEPTACIÓN, ADORACIÓN, AFECTO, AFINIDAD, ALEGRÍA, ALIVIO,
AMABILIDAD, AMADA, AMOR , APRECIO, BEATITUD, BENDECIDA, BIENAVENTURANZA, BIENESTAR, BONDAD, CALMA, COMODIDAD, CONFIANZA, CONTENTO, DECIDIDA, DEVOCIÓN, DICHA, DIVERSIÓN, DIVINO, ENTUSIASMO, ESPERANZA, ESTUPENDO, EUFORIA, ÉXTASIS, FABULOSO, FANTÁSTICO, FELICIDAD, FENOMENAL, FORTUNA, FUERTE, GRATIFICACIÓN, GOZO, HOLGURA, HUMOR, ILUSIÓN, JOVIALIDAD, LIBERTAD, LUMINOSO, MOTIVACIÓN, NOBLEZA, OPULENCIA, OPORTUNIDAD, PASIÓN, PLACER, POSITIVO, PROSPERIDAD, PROTECCIÓN, RIQUEZA, SAGRADO, SATISFACCIÓN, SIMPATÍA, SOSIEGO, TEMPLANZA, TRANQUILIDAD, VENTURA
PALABRAS ASOCIASAS A ESTADOS DE MALESTAR (MAL –ESTAR)
ABURRIMIENTO, ACHAQUE, AGOBIO, ANSIEDAD, ASCO, BAJÓN, CARENCIA, CULPA, CONFLICTO, CONFUSIÓN, DECEPCIÓN, DESESPERACIÓN, DISGUSTO, DOLENCIA, DOLOR, ESTRÉS, FRUSTRACIÓN, FURIA, HARTAZGO, HERIDA, INCOMODIDAD, INDIGNACIÓN, INFORTUNIO, IRA, IRRITACIÓN, LIMITACIÓN, MAL, MALESTAR, MARTIRIO, MOLESTIA, NOSTALGIA, ODIO, PENURIA, PESAR, , POBREZA PREOCUPACIÓN, PRIVACIÓN, QUEJA, RABIA, RENCOR, RESENTIMIENTO, ROTO, RUINA, SINIESTRO, SINSABOR, SOLEDAD, SOMBRA, TENSIÓN, TRAGEDIA, TRIBULACIÓN, TRISTEZA, VENGANZA, VERGÜENZA
AUTORES DE REFERENCIA
Daniel Goleman
Paul Ekman
Rafael Bisquerra
Elsa Punset
Estanislao Bachrach
Rafael Guerrero
Lucas Malaisi
Arnoldo Canales
Francisco Mora
Chema Lazaro
GRACIAS!!!