ОГЭ-9 ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НОВОЙ ФОРМЕ:
структура заданий письменной и устной части,
критерии оценивания,
сложности при выполнении заданий.
СТРУКТУРА ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ
I часть (письменная):
- «Задания по аудированию» (3 упражнения, 2 типа заданий)
- «Задания по чтению» (2 типа заданий)
- «Задания по грамматике и лексике» (2 типа заданий)
- «Задания по письменной речи» (1 задание)
II часть (устная):
«Задания по говорению» (3 типа заданий)
Время выполнения – 120 (письменная часть) + 15 минут на одного отвечающего (устная часть)
Итого: 2 дня
Максимальный балл - 70
ПЕРЕСЧЕТ ПЕРВИЧНОГО БАЛЛА ЗА ВЫПОЛНЕНИЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ В ОТМЕТКУ ПО ПЯТИБАЛЛЬНОЙ ШКАЛЕ.
Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
Первичный балл | 0-28 | 29-45 | 46-58 | 59-70 |
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАНИЙ �ПО АУДИРОВАНИЮ
Раздел работы | Кол-во заданий | Первичный балл |
Раздел 1 - Понимание основного�содержания прослушанного�текста�- Понимание в прослушанном�тексте запрашиваемой�информации� | 8 заданий 1 2 3-8 | 15 баллов 4 балла 5 баллов 6 баллов |
Вы услышите четыре коротких диалога, обозначенных А, B, C и D. Определите, где происходит каждый из этих диалогов. Используйте каждое место действия из списка 1–5 только один раз. В задании есть одно лишнее место действия. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.
1
1. In a cafe
2. In a shop
3. In the cinema
4. In the airport
5. In a library
Диалог | А | B | C | D |
Место действия | | 4 | | |
4 балла
Вы услышите 5 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A,B,C,D,E и утверждениями, данными в списке 1–6. Используйте каждое утверждение из списка 1–6 только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение.
Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.
2
1. The speaker says what language he/she wants to learn and why.
2. The speaker talks about language education in his/her country.
3. The speaker explains what language he/she finds difficult to learn.
4. The speaker explains how to learn a foreign language quickly.
5. The speaker talks about the most popular language in the world.
6. The speaker explains how to teach a foreign language to children.
Говорящий | А | B | C | D | E |
Утверждение | | | 2 | | |
5 баллов
Вы услышите разговор двух друзей. В заданиях 3-8 в поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. Вы услышите запись дважды.
Sally said that
1) three people were injured in the accident.
2) three vehicles were damaged in the accident.
3) the bus was damaged in the accident.
Ответ: 1
At the time of the accident Sally was
1) in one of the cars.
2) in a city bus.
3) crossing the road.
Ответ: 3
3
4
6 баллов
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАНИЙ �ПО ЧТЕНИЮ
Раздел работы | Кол-во заданий | Первичный балл |
Раздел 2 - Понимание основного�содержания прочитанного текста�- Понимание в прочитанном�тексте запрашиваемой�информации� | 9 заданий 9 10-17 | 15 баллов 7 баллов 8 баллов |
Прочитайте тексты и установите соответствие между заголовками 1–8 и текстами А–G. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую букву олько один раз. В задании есть один лишний заголовок.
9
1. The history of the name 5. Pumpkin recipes
2. Pumpkin: brief facts 6. Pumpkin’s magical popularity
3. Cooking with pumpkin 7. Growing a pumpkin
4. The autumn celebrity fruit 8. Pumpkin in the learning process
Тексты | А | B | C | D | E | F | G |
Заголовки | | 1 | | 3 | | | |
7 баллов
Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений 10-17 соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Not stated). В поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.
10 Koalas eat low-calorie food.
1) True 2) False 3) Not stated
Ответ: 2
11 Koalas need a lot of fresh water to stay healthy.
1) True 2) False 3) Not stated
Ответ: 1
12 Koalas are more active at night at daytime.
1) True 2) False 3) Not stated
Ответ: 3
8 баллов
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАНИЙ ПО ГРАММАТИКЕ И ЛЕКСИКЕ
Раздел работы | Кол-во заданий | Первичный балл |
Раздел 3 - Грамматические навыки употребления нужной�морфологической формы данного слова в коммуникативно-значимом контексте�- Лексико-грамматические навыки образования и употребления родственного слова нужной части речи с использованием аффиксации в коммуникативнозначимом контексте. | 15 заданий 18-26 27-32 | 15 баллов 9 баллов 6 баллов |
Задания 18– 26
Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 18-26 так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 18-26
When Allan got to the airport, the airport official said: “I’m
sorry, sir, but your plane __________________off.
TAKE
You will have to take the next flight. You ____________in New York at about midnight.”
ARRIVE
Allan was very upset: “I must be in New York at 6pm. I have a job interview there. I can't miss it. It’s the __________________ job in the world.
GOOD
Thousands of men and _________________dream of such a job.”
WOMAN
18
19
20
21
9 баллов
Задания27-32
Everyone knows how important water is.
Life on the planet would be __________________ without it. POSSIBLE
Whatever your __________________ drink is, you can’t make
it without water.
My uncle, who is a __________________, says that he waters
his vegetables and fruit trees a lot in dry weather
We need water for __________________ things: cooking,
washing and producing goods.
FAVOUR
DIFFER
FARM
Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 27-32 так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 27-32.
6 баллов
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАНИЙ �ПО ПИСЬМУ
Раздел работы | Кол-во заданий | Первичный балл |
Раздел 4 Письмо личного характера в�ответ на письмо-стимул� | 1 | 10 баллов |
You have 30 minutes to do this task. You have received a letter from your English–speaking pen friend Ben. Write him a letter and answer his 3 questions. Write 100 – 120 words. Remember the rules of letter writing.
|
Задание (33)
I’m very busy preparing for my school exams in Literature and History. To pass them successfully, I have to remember a lot.
… What subjects have you chosen for your exams and why?... What type of exam do you prefer – oral or written, why? …How do you prepare for exams?…
ОБЪЕМ ПИСЬМА
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЯ 33�МАКСИМУМ 10 БАЛЛОВ
Критерии оценивания | Максимальный балл | Минимальный балл |
Решение коммуникативной задачи | 3 балла | 0 баллов |
Организация текста | 2 балла | 0 баллов |
Лексико-грамматическое оформление речи | 3 балла | 0 баллов |
Орфография и пунктуация | 2 балла | 0 баллов |
Дополнительная схема оценивания задания 33 («Личное письмо» – экзамены)
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАНИЙ �УСТНОЙ ЧАСТИ
Раздел работы | Кол-во заданий | Первичный балл |
Раздел 5
| 3 | 15 баллов 2 6 7 |
Nowadays solar energy is widely used as an alternative form of power. Solar panels transform the energy from the sun into electricity. The first plane that does not need fuel was constructed in France, in 2015. It uses only the sun's energy. The panels are placed on the huge wings of the plane. It doesn’t fly very fast. Solar energy can make the plane move at only 140 miles an hour. However, the plane is able to travel round the world. It is safe and can successfully cross areas of bad weather. In the future, engineers hope to construct a model that people can fly in. Our dream of environmentally friendly transport may come true very soon. Would you like to take a flight on the solar plane?
Task 1. You are going to read the text aloud. You have 1.5 minutes to read the text silently, and then be ready to read it aloud. Remember that you will not have more than 2 minutes for reading aloud.
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ УСТНОЙ ЧАСТИ�
| Фонетическая сторона речи |
2 | Речь воспринимается легко: необоснованные паузы отсутствуют; фразовое ударение и интонационные контуры, произношение слов практически без нарушений нормы; допускается не более пяти фонетических ошибок, из них одна-две ошибки, искажающие смысл |
1 | Речь воспринимается достаточно легко, однако присутствуют необоснованные паузы; фразовое ударение и интонационные контуры�практически без нарушений нормы; допускается не более семи�фонетических ошибок, из них три ошибки, искажающие смысл |
0 | Речь воспринимается с трудом из-за значительного количества�неестественных пауз, запинок, неверной расстановки ударений и ошибок�в произношении слов,�ИЛИ допущено более семи фонетических ошибок,�ИЛИ сделано четыре и более фонетические ошибки, искажающие смысл |
Task 2. You are going to take part in a telephone survey. You have to answer six questions. Give full answers to the questions. Remember that you have 40 seconds to answer each question. |
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ УЧАСТИЯ В УСЛОВНОМ ДИАЛОГЕ-РАССПРОСЕ – МАКСИМУМ 6 БАЛЛОВ. ОЦЕНИВАЕТСЯ ОТДЕЛЬНО КАЖДЫЙ ИЗ ШЕСТИ ОТВЕТОВ.
Ответ на вопрос | 1 балл | О баллов |
Вопросы 1-6 | Дан полный ответ�на поставленный вопрос;�допущенные отдельные�фонетические, лексические и�грамматические погрешности�не затрудняют понимания | Ответ на вопрос не дан,�ИЛИ ответ не соответствует�заданному вопросу,�ИЛИ ответ дан в виде слова�или словосочетания,�И/ИЛИ�допущены фонетические и�лексические и грамматические�ошибки, препятствующие�пониманию ответа |
Task 3. You are going to give a talk about photography. You will have to start in 1.5 minutes and speak for not more than 2 minutes.�
Remember to say:� why people like taking pictures� why taking photos is more popular today than it was in the past
what the best photo you have ever taken is
You have to talk continuously.�
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ТЕМАТИЧЕСКОГО МОНОЛОГИЧЕСКОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ
Решение�коммуникативной задачи | Организация�высказывания | Языковое оформление�высказывания | Баллы |
Задание выполнено полностью: цель общения достигнута; тема раскрыта в полном объёме (полно, точно и развернуто раскрыты все аспекты, указанные в задании) | | | 3 |
Задание выполнено: цель общения достигнута; но тема раскрыта не в полном объёме (один аспект раскрыт не полностью) | Высказывание логично и имеет завершённый характер; имеются вступительная и заключительная фразы, соответствующие теме.�Средства логической связи используются правильно | Использованный словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания�соответствуют поставленной задаче (допускается не более четырёх негрубых лексико-грамматических ошибок�И/ИЛИ не более трёх негрубых фонетических ошибок) | 2 |
Задание выполнено частично: цель общения достигнута частично; тема раскрыта в ограниченном объёме (один аспект не раскрыт,�ИЛИ все аспекты задания раскрыты неполно,�ИЛИ два аспекта раскрыты не в полном объёме, третий аспект дан полно и точно) | Высказывание в основном логично и имеет достаточно завершённый характер,�НО отсутствует вступительная�ИЛИ заключительная�фраза, имеются одно-два нарушения в использовании средств логической связи | Использованный словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания�соответствуют поставленной задаче (допускается не более пяти негрубых лексикограмматических ошибок�И/ИЛИ не более четырёх негрубых�фонетических ошибок) | 1 |
Задание не выполнено: цель общения не достигнута: два�аспекта содержания не раскрыты* | Высказывание нелогично, вступительная и заключительная фразы�отсутствуют; средства логической связи�практически не�используются | Понимание высказывания затруднено из-за многочисленных лексико-грамматических и фонетических ошибок (шесть и более лексикограмматических ошибок И/ИЛИ пять и более фонетических ошибок) ИЛИ более трёх грубых ошибок | 0 |
УСЛОВИЯ УСПЕШНОЙ СДАЧИ ЭКЗАМЕНА:
СО СТОРОНЫ УЧАЩЕГОСЯ:
СО СТОРОНЫ ШКОЛЫ И УЧИТЕЛЯ:
Уважаемые коллеги,
спасибо за внимание!