INSTITUCIÓN EDUCATIVA AURES

Programa de inducción y reinducción

“Pensar antes de actuar, valorando y respetando a los demás ”

Guía anual para estudiantes, familias, docentes y personal nuevo

¿Para qué sirve esta inducción?

Un punto de partida común para conocer la cultura institucional, las responsabilidades y los canales de apoyo.

1

Familiarizarse con Aures

Historia, misión, visión, símbolos, valores y lema institucional.

2

Orientar la labor educativa

Enfoque pedagógico, convivencia, evaluación y uso de recursos institucionales.

3

Acompañar a la comunidad

Familias, estudiantes, docentes y administrativos comparten una misma ruta de corresponsabilidad.

4

Actualizar cada año

Sirve como insumo para inducción, reinducción y llegada de personal nuevo.

Identidad institucional

Establecimiento oficial de Medellín que ofrece educación formal en transición, básica, media académica y media técnica.

1

Carácter

Institución pública, calendario A y jornada diurna.

2

Sedes

Sede principal y sede anexa en la Comuna 7, Robledo Aures.

3

Comunidad

Proyecto educativo construido con participación de familias, estudiantes y equipo institucional.

Preescolar

Básica

Media

Media Técnica

HORIZONTE INSTITUCIONAL

Misión y visión

Misión

La Institución Educativa Aures es una entidad de carácter oficial que imparte educación formal en los niveles de preescolar, básica, media académica y media técnica. Su propósito es formar integralmente a niñas, niños y jóvenes desde una perspectiva de inclusión, equidad de género y convivencia pacífica, promoviendo valores de respeto, responsabilidad y solidaridad.

Nuestra institución fortalece el pensamiento reflexivo, crítico e investigativo, desarrollando competencias para la resolución de problemas, el trabajo colaborativo, el liderazgo y el uso ético y responsable de las herramientas tecnológicas y medios audiovisuales. Así, potenciamos la construcción de proyectos de vida que contribuyan al bienestar personal, familiar, comunitario y social.

Visión 2029

Para el año 2027, la Institución Educativa Aures será reconocida a nivel municipal por su excelencia en la formación de niñas, niños y jóvenes idóneos y comprometidos con el desarrollo humano, la inclusión y el pensamiento crítico-reflexivo.

Nuestra comunidad educativa evidenciará altos índices de calidad y eficiencia en la transición hacia la educación superior, la inserción en el mercado laboral y el ejercicio responsable de la ciudadanía. Como parte de este compromiso, promoverá el uso responsable y creativo de los medios audiovisuales y las TIC como herramientas fundamentales para el aprendizaje y la construcción de una sociedad más equitativa y sostenible.

Valores que nos identifican

Solidaridad · Responsabilidad · Respeto

1

Solidaridad

Acciones de colaboración, respaldo y apoyo mutuo para el bienestar común.

2

Responsabilidad

Asumir consecuencias, cumplir normas y tomar decisiones con reflexión.

3

Respeto

Reconocer y aceptar las diferencias para convivir y comunicarnos mejor.

Pensar antes de actuar, valorando y respetando a los demás

MEJORAMIENTO CONTINUO

Política de calidad

En Aures se garantiza el derecho a una educación de calidad, incluyente y pertinente que forma en el ser, el saber y el hacer.

• Gestión orientada a la satisfacción de la comunidad educativa.

​

• Mejoramiento continuo de procesos académicos y administrativos.

​

• Valores institucionales como base de la atención y del servicio.

​

• Uso de TIC para fortalecer la formación académica y técnica.

DIVERSIDAD Y PARTICIPACIÓN

Política de inclusión

La educación inclusiva reconoce, valora y responde a la diversidad de todos los estudiantes.

• Ingreso, permanencia y promoción de aprendizajes para todos y todas.
• Respeto por diferencias cognitivas, físicas, culturales, sociales, funcionales, lingüísticas y étnicas.
• Eliminación de barreras y promoción de una comunidad democrática y tolerante.
• Participación corresponsable de familias, docentes, estudiantes y personal de apoyo.

APRENDIZAJE ACTIVO

Enfoque pedagógico

Modelo constructivista social

El estudiante construye conocimiento con otros, desde situaciones reales, con acompañamiento docente y uso pedagógico de TIC.

1

Contexto real

Leer la realidad y convertirla en oportunidad de aprendizaje.

2

Participación

Trabajo cooperativo, proyectos, exploración y descubrimiento guiado.

3

Evaluación formativa

Seguimiento al proceso con observación, desempeño, autoevaluación y ajustes.

4

Ciudadanía crítica

Autonomía, ética, creatividad, responsabilidad y compromiso social.

CULTURA DEL CUIDADO

Convivencia escolar

Aprender a convivir

La convivencia posibilita relaciones de respeto, inclusión y participación democrática.

Conducto regular

Toda situación debe registrarse, atenderse con debido proceso, escuchando descargos y promoviendo acciones reparadoras.

Respeto

Inclusión

Participación

Debido proceso

Mediación

Reparación

DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS

Compromisos del personal

Se espera una relación profesional, respetuosa y coherente con la filosofía institucional.

• Puntualidad y cumplimiento de la jornada laboral.
• Comunicación interpersonal adecuada y trato respetuoso.
• Confidencialidad en el manejo de información.
• Mística de servicio y atención de calidad.
• Cuidado de insumos, equipos, aulas e instalaciones.
• Transparencia, honradez, eficiencia y responsabilidad.

CORRESPONSABILIDAD

Estudiantes y familias

La familia acompaña; el estudiante participa; la institución orienta y garantiza el proceso formativo.

1

Asistencia y permanencia

Justificar ausencias, cumplir horarios y cuidar la continuidad escolar.

2

Comunicación oportuna

Usar canales institucionales para reportar situaciones, dudas o novedades.

3

Convivencia

Promover acuerdos, respeto, mediación y reparación cuando sea necesario.

4

Acompañamiento académico

Revisar procesos, compromisos pedagógicos, nivelaciones y recuperaciones.

RUTA DE TRABAJO

Recursos, plataformas y documentos

1

Página institucional

Consultar información, gestiones y comunicaciones oficiales.

2

Master 2000

Software académico para registros, asistencia, planeación y resultados.

3

Manual de convivencia

Referente para normas, acuerdos, rutas de atención y debido proceso.

4

PEI, SIE y planes

Documentos que orientan currículo, evaluación y proyectos institucionales.

REGISTRO Y SEGUIMIENTO

Formatos institucionales esenciales

Los formatos institucionales ayudan a dejar evidencia, hacer seguimiento y cuidar la trazabilidad de los procesos.

1

Paz y salvo

Para estudiantes y docentes; soporta cierres y entrega de responsabilidades.

2

Inasistencia y salida

Reporta ausencias o salidas autorizadas antes de finalizar la jornada.

3

Compromiso o contrato pedagógico

Oportunidad de mejora académica o comportamental con acompañamiento familiar.

4

Actas y remisiones

Comités, mediación escolar, psicología, convivencia y llamadas a acudientes.

INFORMACIÓN DE REFERENCIA

Canales de comunicación

Sede principal

Carrera 96A # 77E 15

Teléfono: 529 93 99

Celular: 300 452 98 64

Correo: seccionaures@yahoo.com

Sede anexa

Carrera 93A # 77F - 57

Teléfono: 529 84 46

Celular: 300 419 88 99

Consulta permanente

Página institucional:

https://ieaures.edu.co

​

Red social Facebook:

facebook.com/ieaures

​

Usa los correos institucionales para comunicaciones formales.

Bienvenidos a la comunidad Aures

Una institución que educa desde la inclusión, la convivencia, el pensamiento crítico y el compromiso con el entorno.

Respeto

Responsabilidad

Solidaridad