1 of 26

أنشطة اللغة العربية

المقاعد

محدودة

المستوى

5

موجهات تدبير أسبوع التقويم

اليوم الرابع

2 of 26

تنظيم حصص أسبوع التقويم

خاص بالأستاذ(ة)

  • تقويم فهم المسموع
  • تقويم الإنتاج الكتابي

اليوم

3

  • تصحيح تفاعلي
  • الوقوف على الأخطاء المترددة وتقديم التغذية الراجعة
  • تعبئة ملف الكفايات

اليوم

6

  • تقويم فردي : التحدث + الطلاقة (المجموعة 2)
  • اشتغال فردي على أنشطة من كراسة النصوص القرائية

اليوم

2

  • تقويم فردي : التحدث + الطلاقة (المجموعة 1)
  • اشتغال فردي على أنشطة من كراسة النصوص القرائية

اليوم

1

  • تقويم معجم + فهم المقروء + الظواهر اللغوية

اليوم

5

  • تصحيح فهم المسموع
  • تصحيح الإنتاج الكتابي

​

اليوم

4

3 of 26

الكفايات المعنية بالتقويم بالنسبة للمستوى الخامس

خاص بالأستاذ(ة)

تقويم فردي لمهارة الطلاقة (LF ) ؛

تقويم فردي لكفاية التحدث) (PO؛

تقويم جماعي لكفاية فهم المسموع ) (CO1,CO2؛

تقويم جماعي لكفاية توظيف المعجم ( V)؛

تقويم جماعي لكفاية فهم المقروء ) (LC1,LC2 ,LC3, LC4؛

تقويم جماعي لكفاية توظيف الظواهر اللغوية (OL2+OL1 ) ؛

تقويم جماعي لكفاية الإنتاج الكتابي (PE1+ PE2 ) .

4 of 26

وسائل التلميذ(ة)

دفتر البحث

بطاقة التقويم

خاص بالأستاذ(ة)

5 of 26

اليوم الرابع

خاص بالأستاذ(ة)

  1. تصحيح تقويم فهم المسموع؛
  2. تصحيح تقويم الإنتاج الكتابي؛

​

6 of 26

  1. تصحيح فهم المسموع؛

​

20 دقيقة

7 of 26

تسميع النص مرتين مع التأكد من انتباه المتعلمين

خاص بالأستاذ(ة)

8 of 26

أفهم نصوصا مسموعة

انتبهوا سأقرأ السؤال.

من منكم يجيب؟

9 of 26

أفهم نصوصا مسموعة

اكتبوا الجواب على دفاتركم.

طَلَبَ ﭐلتِّلْميذُ مِنْ زَميلِهِ حالَةَ ﭐلطَّقْسِ

10 of 26

أفهم نصوصا مسموعة

سأقرأ السؤال الثاني.

من منكم يجيب

11 of 26

أفهم نصوصا مسموعة

لَمْ يُشاهِدِ ﭐلتِّلْميذُ ﭐلنَّشْرَةَ ﭐلْجَوِّيَّةَ بِسَبَبِ عُطْلٍ كَهْرَبائِيٍّ

اكتبوا الجواب على دفاتركم.

12 of 26

أفهم نصوصا مسموعة

سأقرأ السؤال الأخير

من منكم يجيب؟

13 of 26

أفهم نصوصا مسموعة

اكتبوا الجواب على دفاتركم.

1

2

3

4

14 of 26

أفهم نصوصا مسموعة

سأقرأ السؤال الرابع.

من منكم يجيب؟

15 of 26

أفهم نصوصا مسموعة

أكتبوا الجواب على دفاتركم. يمكن اقتراح

خِلالَ ﭐسْتِراحَةٍ مَدْرَسِيَّةٍ، ناقَشَ سامي وَ عَلي تَوَقُّعاتِ حالَةِ ﭐلطَّقْسِ مِنَ ﭐلْمُنْتَظَرِ تَساقُطُ أَمْـــــطارٍ غَزيرَةٍ بِـﭐلْمَناطِقِ ﭐلْجَنوبِيَّةِ وَﭐلشَّرْقِيَّةِ، وَثُلــــــــــــــــــــــوجٍ كَثيفَةٍ بِـﭐلْأَطْلَسِ ﭐلْكَبيرِ، وَهُبوبُ رِيــــــّـــــــــاحٍ قَوِيَّةٍ. يَنْصَحُ ﭐلْخُبَراءُ بِـﭐرْتِداءِ مَــــــلابِسَ دافِئَةٍ وَتَوَخّي ﭐلْحَذَرِ بِسَبَبِ ﭐلظُّروفِ ﭐلْجَوِّيَّةِ ﭐلْقاسِيَةِ.

16 of 26

أفهم نصوصا مسموعة

يتم تصحيح رائز فهم المسموع وفق المؤشرات

17 of 26

40 دقيقة

2. تقويم الإنتاج الكتابي؛

18 of 26

أنتج نصوصا كتابيا

سأوزع عليكم أوراق التحرير.

19 of 26

أنتج نصوصا كتابيا

من منكم يقرأ نص الوضعية الأولى؟

20 of 26

أنتج نصوصا كتابيا

من يقرأ إنجازه؟ صححوا إنجازاتكم. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم على التصحيح.

21 of 26

أنتج نصوصا كتابيا

من منكم يقرأ نص الوضعية الأولى؟

22 of 26

أنتج نصوصا كتابيا

من يقرأ إنجازه؟ صححوا إنجازاتكم. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم على التصحيح.

23 of 26

أنتج نصوصا كتابيا

يتم تصحيح وضعيتي الإنتاج الكتابي وفق الموجهات المقترحة.

24 of 26

أنتج نصوصا كتابيا

معايير تصحيح الإنتاج الكتابيPE1 – الوضعية 1

25 of 26

أنتج نصوصا كتابيا

معايير تصحيح الإنتاج الكتابيPE2 الوضعية 1

26 of 26

يقوم الأستاذ بتعبئة النتائج في شبكة التفريغ التالية