2 of 23

Мета�

Створення умов для забезпечення в гімназії сучасної, доступної та якісної системи освіти відповідно до вимог суспільства, запитів особистості й потреб держави;

забезпечення ефективного управління розвитком загальноосвітнього закладу.

3 of 23

Завдання�

Формувати освітній простір для здобувачів освіти, орієнтований на автономію, академічну свободу для всебічного розвитку особистості, як найвищої цінності суспільства, її талантів, інтелектуальних, творчих і фізичних здібностей;

Забезпечити якість надання освітніх послуг на початковому, базовому рівнях освіти;

Забезпечити реалізацію прав кожного учня на отримання освіти відповідно до його потреб і можливостей;

Надати освітні послуги через форми здобуття освіти згідно чинного законодавства (очна, дистанційна, сімейна, екстернатна, мережева, педагогічний патронаж);

Сформувати у здобувачів освіти гімназії стійкі пізнавальні інтереси, потреби глибокого і творчого оволодіння знаннями, навчання самостійного набуття знань, прагнення постійно знайомитися з найновішими досягненнями науки і техніки;

Прищепити здобувачам освіти шанобливе ставлення до культури, звичаїв, традицій та обрядів українського народу;

Забезпечити застосування інформаційних та інноваційних технологій в освітньому процесі та управлінській діяльності закладу освіти;

4 of 23

Завдання�

Підвищити професійний рівень кадрового потенціалу згідно Положення про атестацію та сертифікацію педагогічних працівників;

Сприяти збереженню здоров'я учасників освітнього процесу, залучати їх до занять фізичною культурою та спортом, проводити та впроваджувати в практику результати міжгалузевих наукових досліджень з проблем зміцнення здоров'я, організації методичної допомоги учням, дітям, пропаганді здорового способу життя та виховання культури поведінки;

Забезпечити прозорість та інформаційну відкритість з приводу роботи закладу на власному веб-сайті;

Створити сучасне, безпечне шкільне середовище, що сприятиме прагненню учнів до самопізнання, самоаналізу, саморозвитку;

Створити умови у майбутньому для надання освітніх послуг особам з особливими освітніми потребами ( інклюзивне, індивідуальне навчання);

Розбудова та функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти гімназії.

5 of 23

Ресурсне забезпечення�

Прозорість та контроль бюджетних коштів, оприлюднення фінансової та бюджетної звітності;

Оприлюднення повної та достовірної інформації у системі публічних закупівель “Прозоро”;

Робота над накопиченням власних коштів, благодійних та спонсорських внесків на рахунку гімназії;

Висвітлення руху бюджетних коштів на сайті гімназії;

Щорічна участь у плануванні, розробленні та підтримці проектів “Бюджет участі” Івано-Франківської МТГ з метою покращення матеріально-технічної бази гімназії;

Щорічне планування та реалізація цільового проекту учнівським самоврядуванням “Діти - дітям” для створення комфортного середовища навчання у гімназії.

6 of 23

Очікувані результати�

Забезпечення умов для здобуття сучасної, доступної та якісної освіти відповідно до вимог суспільства, запитів особистості та потреб держави.

Створення позитивного іміджу гімназії в соціумі, підвищення її конкурентоздатності.

Підвищення рівня начальних досягнень учнів та якості вихованості здобувачів освіти.

Зростання рівня матеріально-технічного забезпечення гімназії шляхом підтримки громадськості села, залученням спонсорських коштів та реалізації проектів.

Зростання кількості батьків – активних учасників шкільного життя.

Поліпшення якісних показників ДПА, результатів предметних олімпіад та конкурсів.

Створення сучасного, безпечного середовища для учасників освітнього процесу – побудова спортзалу, обгородження території гімназії, ремонт учительської та їдальні, встановлення футбольного майданчика та створення відпочинкової зони (скверу) на території гімназії.

Підвищення рівня професійної компетентності педагогів (вмотивований вчитель, креативний творчий педагог, інноватор, здатний до саморозвитку, наставник і приклад для підростаючого покоління)

7 of 23

Труднощі та ризики реалізації

перспективного плану

�

Недостатність виділених та залучених коштів для реалізації основних напрямків Перспективного плану розвитку;

Низька мотивація педагогів, батьків та учнів щодо заходів з реалізації основних напрямків даного плану;

Недостатнє розуміння батьківської громадськості стратегічних завдань розвитку гімназії.

8 of 23

Шляхи вирішення�

Внесення змін та доповнень до перспективного плану розвитку гімназії;

Розробка та реалізація цільових проектів;

Додаткове залучення позабюджетних джерел фінансування (пошук нових спонсорів серед громадськості);

Підвищення ступеня відкритості гімназії, висвітлення діяльності педагогічного колективу на сайті, у звіті директора перед громадськістю.

9 of 23

Основні напрямки реалізації перспективного плану

Проектування, планування й організація роботи закладу.
Упровадження нових технологій керівництва закладом.
Кадрове забезпечення освітнього процесу (оптимізація; внутрішня система підвищення кваліфікації та мотивації процесу)
Підвищення продуктивності навчання, виховання та розвитку учнів:
Створення системи забезпечення якості освіти
Дотримання академічної доброчесності
Удосконалення системи виховної роботи закладу
Психолого-педагогічне забезпечення освітнього процесу
Забезпечення охорони життя та здоров’я учнів
Система психолого-педагогічної просвіти батьків
Забезпечення інформаційно-навчального середовища системи освіти закладу.
Модернізація матеріально-технічної бази.

10 of 23

У гімназії навчається 173 учні, з них:

71 учень – у 1-4 класах; 102 учні – у 5-9 класах;

Підготовча група – 1

Група подовженого дня – 1

Проектна потужність закладу – 270 учнів.

Навчальний рік	К-сть класів	Середня наповнюваність	К-сть учнів станом на 05.09
2017 - 2018	9	19	170
2018 – 2019	9	19	173
2019 – 2020	9	19	175
2020 - 2021	9	19	173

Стан мережі гімназії�

11 of 23

Кадрове забезпечення

освітнього процесу

12 of 23

На сьогодні в Підлузькій гімназії працює 23 педагогічних працівників, з них один педагог-організатор, один шкільний бібліотекар та практичний психолог. Чотири педагогічні працівники працюють за сумісництвом. Серед працюючих педагогів 15 вчителів мають вищу кваліфікаційну категорію, 7 - педагогічне звання «старший вчитель», 3 вчителів мають першу кваліфікаційну категорію, 1 – спеціаліст другої кваліфікаційної категорії та 2 спеціалісти (стаж роботи до 3 років).

13 of 23

Підвищення продуктивності навчання, виховання та розвитку учнів�

Навчальна робота

Впровадження нових технологій в освітній процес;
Діагностика в навчальній та виховній діяльності;
Розробка плану мотивацій пізнавальних здібностей учнів;
Розширення мережі позашкільних гуртків;
Моніторингові дослідження освітнього процесу.

Робота з обдарованими дітьми

Створення постійної системи пошуку обдарованих і здібних дітей у гімназії;
Психолого-педагогічне тестування;
Анкетування батьків щодо визначення рівня прояву здібностей дитини;
Використання сучасних педагогічних технологій для розвитку мислення учнів.

Профільне навчання

Організація допрофільної підготовки з урахуванням побажань батьків та учнів;
Поглиблену допрофільну підготовку забезпечити вивченням курсів за вибором, роботою в гуртках.

14 of 23

Створення системи забезпечення якості освіти

Створення служби якості, яка здійснює діяльність щодо досягнення якості освіти;

Вивчення якості організації освітнього процесу, а саме:

рівень навчальних досягнень учнів із предмета;
дані успішності, виявлені під час підсумкової атестації учнів;
відсоток учнів, які здобули повну загальну середню освіту, їх працевлаштування;
рівень кваліфікації та професійної майстерності вчителів;
рівень вихованості учнів, їх соціальна адаптація;
участь батьківської громадськості в управлінні освітнім процесом;
умови здоров’язбереження;
імідж гімназії, ступінь популярності, багатогранності та результативності;

Розроблення стратегії забезпечення якості освіти;

Забезпечення академічної доброчесності в гімназії;

Дотримання єдиних критеріїв оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти.

15 of 23

Дотримання академічної доброчесності

На засіданні педагогічної ради заслухати, обговорити та схвалити Положення про академічну доброчесність;

Вести у гімназії постійну просвітницьку роботу про академічну

Обговорення даного питання на МО;

Анкетування для учнів, батьків, вчителів про розуміння АД (опитувальники);

Робота з учнями (учнівські проекти, перегляд і створення відео-роликів, бесіди на ГКК).

16 of 23

Удосконалення системи виховної роботи закладу

Розроблення виховної системи гімназії, в яку включити такі компоненти: ціннісно-орієнтаційний, індивідуально-груповий, функціонально-діяльнісний, діагностично-аналітичний, просторово-часовий та скласти їх характеристику, визначити основні завдання, принципи, засоби виховання;

Створення в гімназії атмосфери захищеності й творчої співдружності;

Побудова освітнього процесу на педагогіці партнерства, головним завданням якої є подолання інертності мислення, перехід на якісно новий рівень побудови взаємовідносин між учасниками освітнього процесу;

Створення та забезпечення діяльності таких виховних центрів: “Здоров’я”, “Духовна культура”, “Інтелект”, “Еколог”.

Орієнтація на дитину, повагу до унікальності та гідності особистості, розвиток і саморозвиток її природних задатків та здібностей;

Становлення й розвиток вільної, духовно багатої, життєлюбної, талановитої особистості, що володіє знаннями про природу, людину і суспільство, готова до саморозвитку і самореалізації, творчої діяльності і дотримується принципів моральної поведінки;

Створення умов до формування особистості громадянина України, якому притаманні правова культура, усвідомлені цінності свободи, прав людини, відповідальність, готовність до участі у громадському житті.

17 of 23

Психолого-педагогічне забезпечення

освітнього процесу

1. Комплексне багаторівневе рішення проблем.

2.Критичне мислення.

3.Креативність.

4.Уміння керувати людьми.

5. Взаємодія з людьми.

6.Емоційний інтелект (ЕО).

7.Формування власної думки та прийняття рішень.

8. Клієнтоорієнтованість.

9. Уміння вести переговори.

10. Когнітивна гнучкість.

Найважливіше в кожному з напрямків роботи психологічної служби, що є необхідним в умовах сучасності:

діагностика, просвіта, профілактикка, корекція та розвиток

18 of 23

Діагностика. У вік швидких змін та нових технологій важливо слідкувати за емоційним станом дітей і регулярно проводити діагностування рівня напруги, тривожності в учнівських колективах. І, звичайно ж, не забувати про інші, традиційні види, діагностичних досліджень:

Регулярно бути поруч з дітьми 1, 5 класів та слідкувати за перебігом адаптації.
Проводити діагностику 4 класу та прогнозувати можливі ризики, що можуть спричинити майбутню дезадаптацію.
Проводити особистісну діагностику дитини підліткового віку
Проводити профорієнтаційну діагностику
Проводити діагностику за індивідуальним запитом.

Просвіта. Регулярне проведення годин спілкування. Для кожного вікового періоду є свої актуальні питання.

Профілактика. Важливо забезпечити профілактику негативних явищ в учнівському середовищі. Наприклад, проблема булінгу не нова, проте ще досі актуальна, тому слід особливу увагу звертати на профілактику та усунення її причин і наслідків. Заплановані заходи:

Організація механізмів звернення та встановлення інформаційних скриньок для повідомлень про випадки булінгу (цькування);
Організація та проведення профілактичних заходів «Тиждень толерантності»
Імітаційна гра для учнів середніх і старших класів «Розкажи про насильство»
Проведення інформаційних акцій «Альтернатива булінгу» і інших дієвих заходів.
Круглий стіл для вчителів «Безпечна школа. Маски булінгу»

Ставлю за мету сприяти створенню та впровадженню Шкільної служби порозуміння. Це дасть можливість зробити гімназію максимально безпечною та сприятиме розвитку комунікативних, інтерактивних навичок.

19 of 23

Забезпечення охорони життя та здоров’я учнів

Забезпечення умов для занять фізичною культурою в гімназії. Фізична активність як складова здорового способу життя;
Забезпечення необхідних санітарно-гігієнічних умов навчання і виховання;
Здійснення моніторингу здоров’я учнів гімназії;
Створення комплексної системи соціально-психологічної підтримки учнів із девіантною поведінкою;
Покращення матеріально-технічного забезпечення медичного кабінету;
Здійснення аналізу стану та причин дитячого травматизму, нещасних випадків серед здобувачів освіти;
Проведення навчання з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності;
Розробка та запровадження в Підлузькій гімназії програми ремонту та реконструкції спортивних майданчиків;
Організація збалансованого харчування та постійний контроль шкільного харчування відповідно до вимог;
Організація здорового довкілля: заняття спортом, музикою, мистецтвом.

20 of 23

Система психолого-педагогічної просвіти батьків

Психолого-педагогічну просвіту батьків, щоб вона була ефективною, потрібно проводити систематично і з актуальних на даному етапі питань.

Як би ми не навчали дитину, вона все ж іде в сім’ю. Тому для ефективності потрібно працювати з цією малою соціальною групою.

Працювати можна в будь-якій формі (батьківські всеобучі, тренінгові заняття, лекторії, круглі столи, запитання-відповіді, години спілкування). Для співпраці батьків та сприйняття інформації, яку ми хочемо донести, важливо забезпечувати емоційно позитивну атмосферу, проявляти емпатію, розуміти батьків та спілкуватися з ними в позиції «рівний-рівному». І, звичайно ж, любити їхніх дітей.

На таких засадах слід будувати систему просвіти батьків.

21 of 23

Створення комп’ютерної інфраструктури гімназії;

Забезпечення інформаційно-навчального середовища

системи освіти закладу

Повне та ефективне забезпечення комп’ютерною технікою усіх кабінетів НУШ та підключення їх до швидкісного інтернету;

Перехід на електронний журнал;

Забезпечення належного рівня дистанційного навчання в умовах сучасності.

Практичне засвоєння та якісне застосування педагогами та учнями ІКТ в освітньому процесі;

Оновлення та постійна наповнюваність шкільного сайту;

Перехід на безпаперовий документообіг в гімназії;

22 of 23

Модернізація матеріально-технічної бази

побудова спортзалу;

ремонт учительської та їдальні;

встановлення футбольного майданчика на території школи;

створення відпочинкової зони (скверу) на території гімназії;

23 of 23

Модернізація матеріально-технічної бази

обгородження території гімназії;

облаштування шкільних кабінетів новими комплектами парт та меблів;

проведення обробки дерев’яної конструкції (горище);

придбання обладнання системи оповіщення гімназії.