Центр професійного розвитку педагогічних працівників м. Києва

Вебінар

«Нетрадиційні методи та прийоми навчання дітей з особливими освітніми потребами»

​

Спікер-Ольга Закусіло

Учитель-дефектолог СЗОШ «Надія» міста Києва

Який малюнок асоціюється зі щастям

Не існує ідеального життя, де б не було стресу та перешкод, але завжди є те, що приносить позитив. Пропонуємо пройти простий психологічний тест у картинці, який дозволить дізнатись, як насправді ви дивитесь на життя.

ОСНОВНІ ПИТАННЯ ДЛЯ РОЗГЛЯДУ�НА ВЕБІНАРІ

Збільшення кількості дітей з особливими освітніми потребами.

.

Корекційно-розвивальні ігри та вправи як засіб цікавого уроку для дітей.

Завдання закладів освіти полягає не лише у наданні знань, а й у формуванні учня як освіченої, конкурентоспроможної та впевненої особистості.

Використання нетрадиційних методів в корекційній роботі з дітьми, з особливими освітніми потребами, дає можливість забезпечити психологічний комфорт на занятті, активізувати та розвивати психічні функції. 

Актуальність проблеми

ПРАВИЛА РОБОТИ З ДІТЬМИ З ООП

КАТЕГОРІЇ ДІТЕЙ З ООП

Формується доброзичливе

ставлення до опонента

Учні вчаться із

задоволенням

Формування навички толерантного

спілкування, вміння аргументувати свою

точку зору, знаходити альтернативне

рішення проблеми;

​

​

У роботі задіяні

вчитель+учень

Дитина

має можливість

пропонувати свою думку

Створюється

“ситуація успіху”

За короткий час

опановується багато

нового матеріалу

НЕТРАДИЦІЙНІ

МЕТОДИ ТА ПРИЙОМИ

МАЮТЬ

ПЕРЕВАГИ:

ПЕРЕВАГИ

НЕТРАДИЦІЙНІ МЕТОДИ ТА ПРИЙОМИ НАВЧАННЯ :

- хмара слів

- складання сенканів

• фішбоун

- «Кубик Блума»

• читання з позначками
• «асоціативний кущ»
• кільця Венна
• технологія 6 капелюхів

Едварда де Боно

• ромашка
• Ментальні карти

тощо

Кольорова хмара зі слів приковує погляд до об'єкта і змушує нас зосередиться на матеріалі.  Хмара містить в собі як візуальну інформацію (наприклад, форма хмари), так і смислове навантаження - сам текст.    Хмара слів краще запам'ятовується.

ХМАРА СЛІВ – НОВИЙ

ІНСТРУМЕНТ СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ

Відмінне

Відмінне

Спільне

Кола Венна

​

ІМЕННИК

ПРЕДМЕТ

ХТО?�ЩО?

​

​

ПРИКМЕТНИК �ОЗНАКА�ЯКИЙ? ЯКА?�ЯКЕ? ЯКІ?

РІД

ВІДМІНОК

ЧИСЛО

САМ.ЧАС.МОВИ

Кола Венна

КУБИК БЛУМА

МЕТОД «ПРЕС»

����� ТЕХНОЛОГІЯ ШЕСТИ КАПЕЛЮХІВ ЕДГАРА ДЕ БОНО�

Що символізує колір кожного з шести «капелюхів»

Капелюх певного кольору передбачає включення відповідного режиму мислення, якому має слідувати учень чи команда в момент аргументації своєї позиції у процесі дискусійної гри:

Білий – фокусування уваги на інформації (аналіз відомих фактів та цифр, а також оцінка того, яких відомостей не вистачає та з яких джерел їх можна отримати).

Жовтий – дослідження можливих успіхів, пошук переваг та оптимістичний прогноз події/ідеї/ситуації, яка розглядається.

Чорний – оцінка ситуації з точки зору наявності недоліків, ризиків та загроз її розвитку.

Червоний – увага до емоцій, відчуттів та інтуїції. Не вдаючись у подробиці та міркування, на цьому етапі висловлюються всі інтуїтивні здогадки.

Зелений – пошук альтернатив, генерація ідей, модифікація вже наявних напрацювань.

Синій – управління процесом дискусії, підбиття підсумків і обговорення користі та ефективності методу в конкретних умовах.

�

​

АСОЦІАТИВНИЙ КУЩ

ПРИЙОМ РОМАШКА «БЛУМА»

СКЛАДАННЯ СЕНКАНІВ

Ментальні карти ідеально підходять для використання на уроках, можуть бути застосовані у будь-яких видах завдань, залучають учнів різного віку до активного творчого мислення, організації й вирішення проблем. Гнучкість цих карт дозволяє розглядати будь-яку тему або навчальне питання.

ЧИТАННЯ З СИСТЕМОЮ ПОЗНАЧОК «ПОМІЧ»

Застосування творчих вправ та завдань на уроках дає поштовх для розвитку учня:

• передбачає поступове зростання його організаційної й розумової самостійності;
• стимулювання уяви, інтересу до уроку;
• творів мистецтва, природи, тобто розвиток особистості в цілому.

ТВОРЧІ ВПРАВИ ТА ЗАВДАННЯ

Ігрові завдання – шлях до підвищення пізнавальної діяльності, мотивації учнів до вивчення навчального предмету

Використання лінгвістичних ігор:

кросворд, вікторина, аукціон, інтелектуальний конкурс, лінгвістична загадка, лінгвістична задача, ребус, «Ти – редактор», «Спіймай помилку», «Вірю – не вірю», «Найрозумніший», «Останнє слово – за тобою», «Хто швидше», «Лінгвоестафета» та інші.

ВИКОРИСТАННЯ АКТИВНИХ ФОРМ РОБОТИ

• уроки-дискусії (урок-діалог, урок-диспут, урок запитань і відповідей, урок - прес-конференція);
• уроки-дослідження (урок-знайомство, урок - панорама ідей, урок-пошук);
• уроки-звіти (урок-аукціон, урок-інтерв’ю, урок-ерудит, урок - огляд знань, урок-презентація);
• уроки-змагання (урок - брейнг-ринг, урок-вікторина, урок-турнір);
• уроки-мандрівки (урок-екскурс, урок-екскурсія, урок-марафон, урок-подорож).

Центр професійного розвитку педагогів м. Києва

Перевірка знань –тестові завдання на платформі «Мій клас».

1. Рівняння (розкладання на множники, sin, cos)

Учень: Bonkovskyi Illia

Порядок для учня: 9 

Бали: 2 з 3

Розв'яжи рівняння sinx⋅cosx=12sinx.

  (у віконця запиши відповідь числом у градусах)

x=°nx=±°+°n, n∈Z.

2. Знайди корені рівняння sin2x–√2sinx=0.

x=°nx=±°+°n,n∈Z.

Центр професійного

розвитку педагогів

м. Києва

Малюнок №1. Якщо ви обрали саме цей варіант, то можна з упевненістю вас назвати дуже оптимістичною людиною. Ви всюди бачите круті можливості та шанси, тому не дивно, що вам не бракне мотивації діяти та насолоджуватись кожним днем. У стосунках з людьми ви дуже доброзичливі та привітні, а також любите розширювати коло знайомств та шукати щось нове. А завдяки своїй настирливості вам навряд чи колись вдасться втратити надію.

​

Малюнок №2. Якщо ви обрали такий варіант відповіді, то є дуже творчою людиною, яка прагне відкривати у цьому світі нові двері та отримувати натхнення у простих речах. Все навколо є витвором мистецтва, тож життя саме собою є джерелом натхнення. Звісно ж, ви трішки мрійник, але це не заважає вам діяти та рухатись до мрій. Ви дуже відверта і пристрасна людина, яка захоплює.

​

Малюнок №3. Люди, які обирають цей варіант, постійно дослухаються до своїх почуттів. Поклик серця є дуже важливим для вас, тому інколи через це ви і страждаєте. Важко водночас діяти так, як каже інтуїція та холодний розум. Тож емоції є вашою зброєю і ахіллесовою п'ятою.

​

Малюнок №4. Ви дуже цікава людина, яка різносторонньо розвинута. Вам подобається прислухатись до себе, тому оточуючі вважають вас дуже спокійною та урівноваженою персоною. І справді, вивести вас з рівноваги доволі складно, адже ви турбуєтесь про свою внутрішню рівновагу. Ви усіляко захищаєте свій внутрішній світ від зовнішніх чинників

ВІДПОВІДІ ДО ТЕСТУ

�� Посилання.

​

​

• https://naurok.com.ua/klasifikaciya-kategoriy-ditey-z-porushennyami-v-rozvitku-124675.html
• https://nus.org.ua/articles/yak-pidtrymaty-uchniv-z-oop-adaptatsiyi-seredovyshha-strategij-zavdan-i-otsinyuvannya
• http://www.ussf.kiev.ua/iearticles/88/
• https://www.facebook.com/groups/172720890245421/?ref=share
• https://www.facebook.com/groups/2115195441870369/?ref=share
• https://www.facebook.com/groups/282005756640337/?ref=share