1 of 22

ПРАВИЛА ИГРЫ

Кроссворд «Дикие животные»

МБУ детский сад № 138 «Дубравушка» городского округа Тольятти

Авторы-составители: Э.Г. Китаева, учитель-логопед, Е.Н. Серебрикова, педагог-психолог

2 of 22

3 of 22

4 of 22




М	Е	Д	В	Е	Д	Ь

5 of 22




М	Е	Д	В	Е	Д	Ь

6 of 22


	О
	Л
М	Е	Д	В	Е	Д	Ь
	Н
	Ь

7 of 22


	О
	Л
М	Е	Д	В	Е	Д	Ь
	Н
	Ь

8 of 22


	О
	Л
М	Е	Д	В	Е	Д	Ь
	Н			Ж
	Ь

9 of 22


	О
	Л
М	Е	Д	В	Е	Д	Ь
	Н			Ж
	Ь

10 of 22

						Л
	О					О
	Л					С
М	Е	Д	В	Е	Д	Ь
	Н			Ж
	Ь

11 of 22

						Л
	О					О
	Л					С
М	Е	Д	В	Е	Д	Ь
	Н			Ж
	Ь

12 of 22

						Л
	О				В	О	Л	К
	Л					С
М	Е	Д	В	Е	Д	Ь
	Н			Ж
	Ь

13 of 22

						Л
	О				В	О	Л	К
	Л					С
М	Е	Д	В	Е	Д	Ь
	Н			Ж
	Ь

14 of 22

						Л
	О				В	О	Л	К
	Л					С		А
М	Е	Д	В	Е	Д	Ь		Б
	Н			Ж				А
	Ь							Н

15 of 22

						Л
	О				В	О	Л	К
	Л					С		А
М	Е	Д	В	Е	Д	Ь		Б
	Н			Ж				А
	Ь							Н

16 of 22

						Л
	О				В	О	Л	К
	Л					С		А
М	Е	Д	В	Е	Д	Ь		Б	Е	Л	К	А
	Н			Ж				А
	Ь							Н

17 of 22

						Л
	О				В	О	Л	К
	Л					С		А
М	Е	Д	В	Е	Д	Ь		Б	Е	Л	К	А
	Н			Ж				А
	Ь							Н

18 of 22

						Л
	О				В	О	Л	К
	Л					С		А
М	Е	Д	В	Е	Д	Ь		Б	Е	Л	К	А
	Н			Ж				А		И
	Ь							Н		С
										А

19 of 22

						Л
	О				В	О	Л	К
	Л					С		А
М	Е	Д	В	Е	Д	Ь		Б	Е	Л	К	А
	Н			Ж				А		И
	Ь							Н		С
										А

20 of 22

						Л
	О				В	О	Л	К
	Л					С		А				З
М	Е	Д	В	Е	Д	Ь		Б	Е	Л	К	А
	Н			Ж				А		И		Я
	Ь							Н		С		Ц
										А

21 of 22

22 of 22

Цель: формировать словесно-логическое мышление ребенка.

Задачи:

развивать диалогическую речь детей, фонематический анализ и синтез;
развивать словесно-логическое мышление, слуховое восприятие, внимание и память;
закреплять знания о диких животных;
совершенствовать умение работать «мышью».

Возраст: дети 5-6 лет

Правила игры: Нажать на фигуру Лесовичка в кроссворде, (который машет рукой,) внимательно послушать загадку и отгадать ее. (Если ребенок угадал неверно, то взрослый задает наводящие вопросы. При верном ответе ребенок нажимает на фигуру Лесовичка, слышит слова поощрения и видит отгаданного животного.)

Предварительная работа. Побеседовать с ребенком о диких животных, их повадках, поведении, питании, жизни в разное время года, детенышах.

Рекомендации: Упражнять детей в делении слов на слоги, в определении места звука в словах, умении называть по порядку звуки в любом слове.

Авторы составители: Э.Г. Китаева, учитель-логопед и Е.Н. Серебрикова, педагог-психолог.

В НАЧАЛО ИГРЫ

						Л
	О				В	О	Л	К
	Л					С		А				З
М	Е	Д	В	Е	Д	Ь		Б	Е	Л	К	А
	Н			Ж				А		И		Я
	Ь							Н		С		Ц
										А

						Л
	О				В	О	Л	К
	Л					С		А				З
М	Е	Д	В	Е	Д	Ь		Б	Е	Л	К	А
	Н			Ж				А		И		Я
	Ь							Н		С		Ц
										А

						Л
	О				В	О	Л	К
	Л					С		А				З
М	Е	Д	В	Е	Д	Ь		Б	Е	Л	К	А
	Н			Ж				А		И		Я
	Ь							Н		С		Ц
										А