1 of 33

�КЕЙС САМООСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ�ВЧИТЕЛЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ� БОБРОВИЦЬКОГО ЗЗСО І-ІІІ СТУПЕНІВ №1�� ГЛАДКОЇ ОКСАНИ ВОЛОДИМИРІВНИ

2 of 33

АНКЕТНІ ДАНІ

Освіта: вища, Київський національний лінгвістичний університет 1996 р.
Спеціальність: англійська мова

та література

Кваліфікаційна категорія:

спеціаліст І категорії

Стаж роботи: 32 роки 8 місяців

3 of 33

МОЄ ТВОРЧЕ КРЕДО:

«Любити свого учня всяким: талановитим чи не дуже, веселим чи сумним, спокійним чи непосидючим…Спілкуватися з ним, навчати й радіти, бо учень - це свято, яке триває доти, поки ти є разом із ним»

4 of 33

МОЯ МЕТОДИЧНА ІДЕЯ

«Використання мультимедійних технологій та відеоматеріалів на уроках англійської мови як засіб підвищення якості уроку»

5 of 33

АКТУАЛЬНІСТЬ ДОСВІДУ:

Інтеграція України у світову спільноту потребує досконалого володіння іноземними мовами. Тому основною метою навчання іноземної мови у загальноосвітніх навчальних закладах є розвиток можливостей учнів використовувати іноземну мову як інструмент у діалозі

культур і цивілізацій сучасного світу.

6 of 33

ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ДОПОМАГАЄ:

Залучати пасивних слухачів до активної діяльності.
Робити заняття більш наочними та інтенсивними.
Формувати інформаційну культуру в учнів.
Активізувати пізнавальний інтерес учнів.
Реалізовувати особистісно орієнтований та диференційований підходи у навчанні.
Активізувати розумові процеси (аналіз, синтез, порівняння ).

7 of 33

ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕКТРОННОГО СЛОВНИКА

8 of 33

Використання комп’ютерних мовних ігор, електронних тренажерів, автоматизованих тестових систем

9 of 33

10 of 33

11 of 33

12 of 33

13 of 33

САМООСВІТА

14 of 33

15 of 33

МОНІТОРИНГ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ ЗА І СЕМЕСТР

16 of 33

ІНФОРМАЦІЙНІ �ТЕХНОЛОГІЇ

Основні форми роботи:

Створення мультимедійних презентацій.
Використання аудіо- та відеофрагментів.
Робота з різними джерелами інформації..

17 of 33

ТЕХНОЛОГІЯ ІНТЕРАКТИВНОГО НАВЧАННЯ

Методи і прийоми:

“ Робота в парах ”

“ Робота в групах ”

“ Мікрофон ”

“ Асоціативний кущ”

“ Мозковий штурм ”

“ Займи власну позицію ”

“ Коло ідей ”

“ Незавершені речення ”

18 of 33

� ПРОЕКТНА � ТЕХНОЛОГІЯ

19 of 33

20 of 33

ДОСЯГНЕННЯ:

Гринік Юрій - 2 місце

в районному етапі олімпіади

(2018– 2019 н. р.)

Гринік Юрій - 1 місце

в районному етапі олімпіади

(2019– 2020 н. р.)

21 of 33

ПОЗАКЛАСНІ ЗАХОДИ

22 of 33

23 of 33

КЛАСНИЙ КЕРІВНИК

24 of 33

25 of 33

ДИДАКТИЧНІ МАТЕРІАЛИ ДЛЯ ВИВЧЕННЯ ГРАМАТИКИ

Конструкція There is (однина)
There are( множина)
Вживаємо для опису місця та що у ньому знаходиться.
Порядок побудови речення:
There is 2. Що там знаходиться? 3. Де знаходиться?
There are
Питання:
Is there \ Are there 2. Що там знаходиться? 3. Де знаходиться?
Заперечення:
1.There is not a \There are not any
2. Що там знаходиться? 3. Де знаходиться?
Наприклад:
There is a pen on the desk
Is there a pen on the desk?
There isn`t a pen on the desk.

26 of 33

МОЇ ПУБЛІКАЦІЇ �В ФАХОВИХ ВИДАННЯХ

Рік	Форма	Тема	Де поміщено матеріали
2022 2023 2023	Виховний захід Година спілкування Тренінгові заняття	Козацькі забави Хочу бути найввічливішим Тренінгові заняття для підлітків на розвиток міжособистісної взаємодії	Освітній портал «На урок» Освітній портал «На урок» Освітній портал «На урок»

27 of 33

Рік	Форма	Тема	Де поміщено матеріали
2023	Календарно-тематичне планування уроків	Уроки англійської мови у 7 класі на 2 семестр за підручником А.Несвіт	Сайт vseosvita.ua
2023	Розробки батьківських зборів для 5 класу	Анкета, опитування , «Знайомство», «Як зберегти здоров’я дитини»	Сайт vseosvita.ua
2023	Контрольні роботи	Контрольні роботи з письма для учнів 5-7 класів за підручником А.Несвіт	Сайт vseosvita.ua
2023	Тести	Рівневі граматичні тести на засвоєння кількісних займенників	Сайт vseosvita.ua
2023	Година спілкування	Права дитини – майбутнє України	Сайт vseosvita.ua

28 of 33

29 of 33

30 of 33

МІЙ САЙТ

31 of 33

ПРОЕКТ, НАД ЯКИМ � Я ПРАЦЮЮ

«Впровадження інноваційних технологій на уроках

англійської мови»

32 of 33

ПЛАНИ НА МАЙБУТНЄ:

Підвищувати свій професійний рівень.
Продовжувати впроваджувати у навчально-виховний процес інноваційні технології навчання.
Сприяти розвитку зацікавленості учнів предметом.
Приділяти особливу увагу обдарованим учням.
Вивчати та проваджувати ідеї НУШ у навчання та виховання нового покоління дітей.
Вивчати та впроваджувати нові технології дистанційного навчання

33 of 33

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!

ДЯКУЮ

ЗА УВАГУ!