1 of 35

Вселенная Света��(В.А.Сухомлинский в моей судьбе)

Галянская Т.В.

2023

2 of 35

В.А.Сухомлинский� (1918 – 1970)

Наследие

  • 1200 рассказов и сказок
  • 600 статей
  • 30 книг
  • 40 монографий

3 of 35

Чтобы дать ученику искру знаний, учителю надо впитать море света.

В.А.Сухомлинский.

4 of 35

5 of 35

Кометы – искры педагогических идей

  • Комната сказок
  • Комната мысли
  • Уголок мечты
  • Уголок красоты
  • Сад дружбы
  • Поляна бабушкиных сказок

6 of 35

Планеты Вселенной Света

Высшее счастье культурного человека – счастье общения с книгой.

7 of 35

Более 30 книг

Жизнь современного человека немыслима без постоянного духовного общения с книгой.

8 of 35

Идеи Сухомлинского в Миассе. Школа №20 (1963- 1975 годы)�

9 of 35

Книги - наставники

  • Рождение гражданина.
  • Сердце отдаю детям.
  • Не только разумом, но и сердцем.
  • Разговор с молодым директором школы.
  • Трудный школьник и педагогический коллектив.
  • Павлышская средняя школа.

10 of 35

Звезда - Новая педагогика

  • Педагогика Сердца
  • Педагогика Любви
  • Педагогика Радости
  • Педагогика Красоты
  • Педагогика Счастья
  • Педагогика Добра
  • Педагогика Творчества
  • Педагогика Вдохновения
  • Педагогика Заботы
  • Педагогика Будущего
  • Педагогика Культуры

11 of 35

Математика – это не колючие тернии, а такие же благоухающие розы, как и литература.

В.Сухомлинский

12 of 35

В тридесятом государстве �или �Сказочная математика

Урок творчества № 3

13 of 35

Сказка – это свежий ветер, раздувающий огонек детской мысли.

14 of 35

Математика

дарит человеку возможность бесконечно развивать свои творческие силы.

15 of 35

Задача доброго Волка

Нарисуй задачу.

Волк начал новую жизнь, решил делать добрые дела и ни с кем не ссориться. А дело было так..

5-в класс

16 of 35

Добро умножается

Зайцы подарили волку 1 грушу. Он съел, а косточки посадил. Выросла два грушевых дерева. На одном : по 20 груш на 30 ветках, а на другом – по 10 груш на 15 ветках. Собрал волк груши и подарил 50 зайцам. Сколько груш получил каждый заяц?

Вывод:

Чем больше добра делаешь, тем больше тебе возвращается.

17 of 35

Подведение итогов

1.Какая задача понравилась больше всего?

2. Какая задача была самая трудная?

3. Какая задача была самая веселая?

4.Какая задача была самая добрая?

5. Сочините отзыв об уроке в стихах.

18 of 35

Математика – это наука. Какая она?

Умная, мудрая, поучительная, добрая, любимая, классная, увлекательная, интересная, веселая, занимательная, загадочная, красивая, вдохновляющая, сложная, разнообразная, познавательная, интеллектуальная, радостная, полезная, обучающая, творческая,

царская…

19 of 35

Красота �в природе и �в математике

Круги добра

20 of 35

Круг – символ Вселенной

21 of 35

22 of 35

23 of 35

24 of 35

25 of 35

26 of 35

27 of 35

28 of 35

29 of 35

30 of 35

А. Лопатина, М.Скребцова

31 of 35

Уроки письменно-речевой деятельности

32 of 35

Работа с художественным текстом

  • Прослушай или прочитай текст

  • Закончи, начиная с определенного места

  • Назови текст

  • Сопоставь с названием автора

  • Приведи свои похожие случаи из жизни

33 of 35

В. Сухомлинский

Оля и Лида, маленькие девочки, пошли в лес. После утомительной дороги сели они на траву отдохнуть и пообедать.

Вынули из сумки хлеб, масло, яйца. Когда девочки уже заканчивали обед, недалеко от них запел соловей.

Очарованные прекрасной песней, Оля и Лида сидели, боясь пошевельнуться.

Соловей перестал петь.

Оля собрала остатки своей еды и обрывки бумаги и бросила под куст.

Лида же завернула в газету яичную скорлупу и хлебные крошки и положила в сумку.

-Зачем ты берешь с собой мусор? -сказала Оля. -Брось под куст. Ведь мы в лесу. Никто не увидит.

34 of 35

Уголок мечты

Мы мечтали о будущем наших воспитанников.

Счастье – это вера в светлое Будущее.

В.А.Сухомлинский.

35 of 35

Мечта – мысль, имеющая крылья. Живите в мире надежд и мечты.