2 of 37

ข้อมูลพื้นฐาน

โรงเรียนวัดเพรียงฯก่อตั้งขึ้นตั้งแต่วันที่ 1 พฤศจิกายน 2465 ปัจจุบันมีอายุ 95 ปี ตั้งอยู่ในพื้นที่ของวัดเพรียง มีพื้นที่ 3 ไร่ 2 งาน
อาคารเรียน จำนวน 2 หลัง อาคารประกอบ 1 หลัง

หลังที่ 1 แบบ ป. 004 จำนวน 6 ห้องเรียน สร้างปี พ.ศ. 2480

หลังที่ 2 แบบ 017 จำนวน 8 ห้องเรียน สร้างปี พ.ศ. 2513

บุคลากร ผู้บริหารโรงเรียน 1 คน ครูประจำการสายผู้สอน 4 คน

ครูพี่เลี้ยงเด็ก 1 คน ครูประจำห้องเรียนคู่ขนาน 3 คน

ครูอัตราจ้าง 2 คน นักการภารโรง 1 คน

นักเรียน จัดการเรียนการสอนตั้งแต่ชั้น อนุบาล 1 ถึง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปัจจุบันมีนักเรียน 64 คน เป็นบุคคลออทิสติก 6 คน สติปัญญา 7 คน พิการร่างกาย 2 คน และบกพร่องทางการเรียนรู้ 6 คน

3 of 37

ปรัชญาโรงเรียน

สร้างเด็กดี ให้มีความรู้คู่คุณธรรม นำสู่มาตรฐานการศึกษา

วิสัยทัศน์

พัฒนาความรู้คู่คุณธรรม น้อมนำเศรษฐกิจพอเพียง

โรงเรียนต้นแบบเรียนรวม ร่วมสืบสานภูมิปัญญาท้องถิ่น

เอกลักษณ์ สืบทอดภูมิปัญญาท้องถิ่น

อัตลักษณ์ อ่านออก เขียนได้ ไหว้สวย

4 of 37

พันธกิจ

สนับสนุนให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา และสืบทอดภูมิปัญญาท้องถิ่น
พัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้และมีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษา

ควบคู่การใช้เทคโนโลยีได้ตามศักยภาพ

ส่งเสริมสุขภาพอนามัยนักเรียนให้ได้ตามเกณฑ์มาตรฐาน
ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน ปลูกฝังคุณนิสัยและคุณลักษณะอันพึงประสงค์

ให้นักเรียนเป็นคนดี

ส่งเสริมการน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
จัดการศึกษาพิเศษสำหรับนักเรียนพิการเรียนร่วม

5 of 37

บริหารจัดการศึกษาตามโครงสร้างและขอบข่ายงาน ดังนี้

6 of 37

การจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

7 of 37

�� ส่งเสริมสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 5 ด้าน� 1. ความสามารถในการสื่อสาร� 2. ความสามารถในการคิด� 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา� 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต� 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี��

8 of 37

�� ส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ� 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์� 2. ซื่อสัตย์สุจริต� 3. มีวินัย� 4. ใฝ่เรียนรู้� 5. อยู่อย่างพอเพียง� 6. มุ่งมั่นในการทำงาน� 7. รักความเป็นไทย� 8. มีจิตสาธารณะ��

9 of 37

� ส่งเสริมสาระการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะ � ทางวิชาการ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้�

10 of 37

� 1. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย � 2. กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์� 3. กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์� 4. กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา � และวัฒนธรรม � 5. กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา � 6. กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ� 7. กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี� 8. กลุ่มการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ �

11 of 37

�� จัดกิจกรรมการเรียนรู้บูรณาการ� ดังนี้� -นโยบาย 7 ปณิธาน� -การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ� เศรษฐกิจพอเพียง� -การเรียนรู้อาเซียนศึกษา� -การเรียนรู้ดนตรีไทย� ฯลฯ�

12 of 37

ปณิธานที่ 1 น่าอยู่

1.บริเวณสะอาด

2.บรรยากาศน่าอยู่

3.สิ่งอำนวยความสะดวก

ปณิธานที่ 2 อุ่นใจ

1.มาตรการและวิธีการที่ทำให้อุ่นใจ

2.การรู้เท่าทันและปฏิบัติตนให้พ้นจากความเสี่ยง

ปณิธานที่ 3 คิด อ่าน เขียนได้

1.ความสามารถในการคิดและสื่อสารจากเรื่องที่อ่าน ฟัง และพูด

2.ความสามารถในการพูดหรือเขียนตามความคิดของตนเอง

ปณิธานที่ 4 มีจุดขาย

1.มีการกำหนดจุดขาย

อัตลักษณ์ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนและเอกลักษณ์ที่เกิดขึ้นกับสถานศึกษา

ปณิธานที่ 7

พร้อมด้วยแหล่งเรียนรู้

1.มีการจัดสภาพแวดล้อม

2.มีการประเมินการใช้แหล่งเรียนรู้

ปณิธานที่ 6 ใช้ตัวช่วย

1.มีตัวช่วยที่เป็นบุคคล

2.มีตัวช่วยที่เป็นเทคโนโลยี

ปณิธานที่ 5 สร้างเครือข่าย

1.มีการกำหนดงานสร้างเครือข่าย

2.มีการใช้เครือข่ายเพื่อการเรียนรู้หรือปฏิบัติงาน

3.มีการกำหนดตัวชี้วัดและระดับความสำเร็จชัดเจนและเหมาะสม

13 of 37

โรงเรียนจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณนิสัยให้นักเรียนในเรื่องการรักษาความสะอาด �ความรับผิดชอบงานในหน้าที่ ความสามัคคี การสร้างบรรยากาศให้น่าอยู่

ข้อ1.น่าอยู่

14 of 37

�โรงเรียนจัดกิจกรรมสร้างภูมิคุ้มกันให้พันจากความเสี่ยง � และส่งเสริมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในทุกๆด้าน�

ข้อ 2. อุ่นใจ

15 of 37

โรงเรียนจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทางไกลผ่านดาวเทียม �ควบคู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามโครงการส่งเสริมทักษะ�ในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง�

ข้อ 3. คิด อ่าน เขียนได้

16 of 37

โรงเรียนจัดกิจกรรมตามโครงการพัฒนาผู้เรียน�ให้อ่านออก เขียนได้ ไหว้สวย และโครงการอนุรักษ์�และสืบทอดวัฒนธรรมภูมิปัญญาท้องถิ่น��

ข้อ 4. มีจุดขาย

17 of 37

โรงเรียนมีโครงสร้างและขอบข่ายการบริหารงานอย่างชัดเจน�มีการจัดกิจกรรมร่วมกับกลุ่มเครือข่าย และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องอย่างต่อเนื่อง�

ข้อ 5. สร้างเครือข่าย

18 of 37

โรงเรียนจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมอย่างหลากหลาย �ด้วยการใช้ตัวช่วยที่เป็นบุคคล และตัวช่วยที่เป็นเทคโนโลยี�

ข้อ 6. ใช้ตัวช่วย

19 of 37

�

โรงเรียนมีการจัดสภาพแวดล้อมให้น่าอยู่ ปลอดภัย

พร้อมด้วยแหล่งเรียนรู้ทั้งภายใน และภายนอก

ข้อ 7. พร้อมด้วยแหล่งเรียนรู้

21 of 37

กิจกรรมการเรียนรู้�ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

22 of 37

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้อาเซียนศึกษา� -จัดทำหลักสูตรอาเซียน� -จัดกิจกรรมการเรียนรู้อาเซียนร่วมกับ� กลุ่มเครือข่าย� -จัดแหล่งเรียนรู้ทั้งในและนอกห้องเรียน� ฯลฯ�

23 of 37

กิจกรรมการเรียนรู้อาเซียนศึกษา

24 of 37

กิจกรรมการเรียนรู้อาเซียนศึกษา

25 of 37

กิจกรรมการเรียนรู้ดนตรีไทย ( อังกะลุง และกลองยาว )

26 of 37

การจัดการเรียนร่วม

โรงเรียนวัดเพรียง (วิเทศราษฎร์วัฒนา) ได้เข้าโครงการโรงเรียนแกนนำจัดการเรียนร่วมตั้งแต่ พ.ศ. 2547 โดยมีศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดเพชรบุรีเป็นผู้สนับสนุน

ต่อมาปี พ.ศ. 2553 ได้เข้าร่วมโครงการห้องเรียนคู่ขนาน สำหรับบุคคลออทิสติก ปัจจุบัน มีนักเรียนออทิสติก 6 คน มีครูผู้ดูแล 3 คน

มีเด็กพิเศษที่เรียนรวมอยู่ในชั้นต่างๆอีก 15 คน โดยมีครูประจำชั้นเป็นผู้ดูแล และมี

ครูพี่เลี้ยงฯ ช่วยดูแล 1 คน

ปี พ.ศ. 2555 ได้รับคัดเลือกให้เป็นโรงเรียนต้นแบบการจัดการเรียนรวม

(Inclusive Schools)

27 of 37

�การจัดการเรียนรวม มีหลักการ ดังนี้�

นักเรียนทุกคนต้องได้รับการจัดการศึกษาอย่างเท่าเทียมกันตามกฎหมาย
นักเรียนทุกคนสามารถเรียนรู้และได้รับประโยชน์จากการศึกษา
โรงเรียนต้องปรับเปลี่ยนตามความต้องการจำเป็นของนักเรียน มากกว่าให้นักเรียนปรับตามสภาพของโรงเรียน
นักเรียนทุกคนเรียนรู้ได้โดยผ่านหลักสูตรที่เหมาะสม

28 of 37

ประโยชน์ของการเรียนรวม

เด็กทั่วไปได้เรียนรู้

- ความแตกต่างระหว่างบุคคลในสังคม

- การพึ่งพาอาศัยกัน และการแบ่งปัน

- ตระหนักในความยุ่งยากที่ความพิการอาจเกิดขึ้นได้กับตนเอง

เด็กพิเศษ

- ได้มีโอกาสพัฒนาศักยภาพของตนเองอย่างเต็มที่

- ได้อยู่ร่วมในสังคม ไม่แปลกแยก มีความสุขมากขึ้น

29 of 37

การบริหารจัดการเรียนรวมโดยใช้โครงสร้างซีท

30 of 37

กิจกรรมการเรียน� การสอน

31 of 37

การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน � - การส่งเสริมทักษะการช่วยเหลือตนเองในชีวิตประจำวัน� - การส่งเสริมทักษะวิชาการ�

32 of 37

การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน (ต่อ)� -- ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ภาษาและการสื่อสาร/ทักษะทางวิชาการ� --การเรียนการสอนวิชาศิลปศึกษาให้นักเรียนปฏิบัติด้วยตนเอง� �

33 of 37

การจัดกิจกรรมการเรียนรวม�- ส่งเสริมนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ตามศักยภาพนักเรียนแต่ละคน �- จัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามศักยภาพของนักเรียน�

34 of 37

การเข้าร่วมกิจกรรมกับทางโรงเรียน (ต่อ)�� -นักเรียนเข้าร่วมการเรียนรู้วันมาฆบูชา แสดงตนเป็นพุทธมามะกะ�

35 of 37

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน�ได้รับการนิเทศติดตามจากหน่วยงานต้นสังกัด �กรรมการสถานศึกษาฯ และผู้บริหารโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง

36 of 37

**สรุปผลการพัฒนาคุณภาพที่เกิดจากการจัดกิจกรรม**� ผู้เรียนมีสมรรถนะหลักสำคัญทั้ง 5 ด้าน � ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ � ตามหลักสูตร� ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น� ครู/ผู้บริหาร ได้รับการยกย่องชมเชย และรางวัล� ครูดีเด่น� โรงเรียนได้รับคัดเลือกให้เป็นสถานศึกษาพอเพียง� โรงเรียนได้รับการประเมินเป็นโรงเรียนต้นแบบอาเซียน � ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ��

1 of 37