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4 ADJETIVOS

INQUIETO:

En todas las facetas, vamos que me mojo. Busco lo que pueda sorprender y lo pongo en practica, Sobre todo, con aquellas técnicas que conozco o destrezas que domino. Especialmente inquieto cultural y artísticamente.

COMPROMETIDO:

Y un poco cabezota, si me comprometo cumplo hasta el final. Esto, unido a que son muchas las cosas que me estimulan, en ocasiones casi me supera. De momento puedo con ello.

PREVISOR:

No me gustan las sorpresas, sobre todo las que pueden llegar a ser problemas. Intento ir un paso por delante y adelantarme. Trapecista si, pero con red.

PREOCUPADO:

Me autoevalúo después de cada clase. No me paso una rúbrica es algo mas automático que supongo da la experiencia. Autocritico interiormente lo que considero fallos y puntos de mejora.

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3 Tareas

Es para mi actividad placentera, creo que contacto con el alumnado, percibo su evolución. Siempre hay espacio para la mejora pero estoy satisfecho.

No se trata de nada bucólico ni snob. Es real requiere esfuerzo y dedicación. Tengo la suerte de vivir en el campo y atender nuestra huerta y mi jardín. Me relaja.

Teatro, música, artesanía, cualquier manifestación artística en general me interesa. Se me da bien hacerla llegar a la población a través de eventos.

DAR CLASE

LA HUERTA Y EL JARDÍN

DIVULGAR LA CULTURA

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2 lugares

Además de: dando clase, en el teatro o en la huerta, podrías encontrarme:

En una exposición.

Este invierno en la Meet Vincent Van Gogh (Espacio Ibercaja de Delicias, Madrid)

A la puerta de nuestra bodega.

Disfrutando de una merienda con mi familia, mis amigos y quien quiera sumarse, siempre que lo haga con respeto y alegría.

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1 trabajo ideal

Organización y divulgación de eventos culturales

( Teatro-conciertos-exposiciones-ferias)

Ya me ha tocado. En ocasiones con bastante nivel y responsabilidad. Ha salido bien, Pero, claro cobrar por ello sería estupendo.

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Algunas reflexiones

Sobre los directores de centros educativos con los que me he cruzado en mi vida:

Como alumno no tengo experiencias especialmente significativas de ningún director. Mis referentes han sido mis tutores, y por lo general guardo grato recuerdo de ellos. Tengo mal recuerdo de cierto vicedirector (malhumorado, interesado y clasista).

Como docente, por lo general los directores con los que he trabajado han sido buenos coordinadores y con las estrategias que requiere el cargo.

Como miembro de la sociedad, conozco casos que me son poco agradables. Aquellos que utilizan el cargo para adoctrinar ideológicamente a los alumnos y a los compañeros profesores. Sin salir de nuestra Comunidad Autónoma he conocido alguno, fuera de ella ni te cuento.

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Algunas reflexiones

LO QUE MÁS ME INTERESA DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA

Es la posibilidad de ofrecer una formación integral en todas las facetas de la vida al alumnado.

Como tutor, profesor o maestro; nuestra función, por cuestión de tiempo y responsabilidad, tiene que centrarse en aspecto educativos y curriculares.

Alguien ha de encargarse de proponer y lograr acciones que ofrezcan un conocimiento crítico más amplio de la sociedad movilizando planes, proyectos, metodologías y estrategias.

Ciertamente hay ASPECTOS QUE PROVOCAN MI INQUIETUD. Son los referidos a las acciones burocráticas y administrativas. Es por ello que lo que espero de este curso, entre otras muchas cosas, son «los teléfonos», dando valor a ese singular dicho « lo importante no es saberlo todo, si no tener el teléfono del experto en cada cosa».

Quiero decir que considero fundamental el apoyo de la administración en estos aspectos

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��Jorge� fernández gonzález

Muchas gracias

por su atención