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Projet gestion des risques

Présenté par:

Ahmadou bamba DIENG(Ahmadoubamba.dieng@unchk.edu.sn)

Adama Barry DIALLO(adamabarry.diallo1@unchk.edu.sn)

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Projet Gestion de risque

PLAN

  • Introduction
  • Guide d’éducation financière
  • Planification financière
  • Notion budget
  • Notion d’épargne et d’investissement
  • Programme de formation
  • Suivi et ajustement du budget
  • Comment faire l’épargne
  • La notion du crédit et l’endettement
  • Comment investir
  • Plan de suivi des bénéficiaires
  • Gestion de risques identifiés en utilisant les différentes étapes de la gestion des risques
    1. Identification des risques
    2. Evaluations des risques
    3. Gestions des risques
    4. Suivi et évaluations
  • Conclusion

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I. Introduction

La finance est un domaine de l’économie qui s’intéresse à l’obtention, à la gestion et à l’investissement des ressources financières, notamment l’argent et le capital. Elle regroupe des activités clés telles que l’épargne, l’investissement, le financement, la gestion de trésorerie, la prise de décision et la gestion des risques. Si la finance s’applique à plusieurs niveaux, entreprise (finance d’entreprise), État (finance publique) et particuliers (finance privée), notre attention se portera ici sur la finance privée des jeunes.

Une bonne gestion financière est essentielle dès le plus jeune âge, car elle constitue la base d’une vie financière saine et responsable. Apprendre tôt à gérer son argent favorise l’acquisition d’habitudes durables, comme l’épargne régulière, la planification budgétaire et la maîtrise des dépenses. À l’inverse, une mauvaise gestion peut entraîner des conséquences graves : endettement, stress, dépendance financière, voire exclusion sociale.

Dès lors, une question centrale se pose : pourquoi les jeunes rencontrent-ils des difficultés en matière de gestion budgétaire ? Pour y répondre, notre étude poursuivra trois objectifs principaux :

1. Identifier les lacunes en matière de gestion budgétaire chez les jeunes.

2. Proposer des modules de formation adaptés pour combler ces lacunes.

3. Promouvoir l’épargne et l’investissement responsable afin d’assurer une meilleure autonomie financière.

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  1. Guide d’éducation financière

De nos jours, la gestions financières fait partie d’un de plus important soft-skill dont un jeune a besoin pour se lancer dans ce monde où l’argent est roi , d’où la nécessite de créer un guide d’éducation financières qui aidera les jeunes à avoir une bonne gestions de leurs argent. Un guide d’éducation financière regroupe plusieurs aspects à savoir :

  • Planification financière
  • Notion de budget
  • Notion d’épargne et d’investissement

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    • Planification financière

Planification financière

Il s'agit peut-être d'un sujet qui ne concerne que les riches, mais il est destiné à tout le monde. Un plan financier est un document qui donne un aperçu de vos revenus et de vos dépenses, de votre actif et de votre passif, de vos objectifs financiers personnels à court et à long terme, de vos dettes et de vos investissements. Il vous donne une vue d'ensemble de votre situation financière actuelle à tout moment.

 

Avoir un plan financier est le premier pas vers la liberté financière car cela signifie que vous prêtez attention à tout ce qui concerne votre situation financière.

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  1. Notion budget

Avec un plan financier en place, il devient facile de voir d'où vient et où va votre argent. Cela signifie que vous pouvez maintenant devenir le contrôleur de l'argent et l'allouer aux bons endroits. Un budget vous aide à déterminer comment répartir vos gains pour répondre à vos besoins.

 

Il existe différentes stratégies de budgétisation, car chacun a des besoins différents et, par conséquent, des approches différentes de l'utilisation de l'argent. Les différentes stratégies peuvent être adaptées pour correspondre à votre style et atteindre vos objectifs financiers.

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  1. Notion d’épargne et d’investissement

Épargner consiste à mettre de l'argent de côté pour atteindre un objectif futur. Il peut s'agir d'acheter un article ou de payer son loyer. En général, les gens épargnent pour atteindre un objectif particulier, mais l'épargne peut aussi servir à se préparer à des dépenses imprévues ou à des urgences.

 

L’investissement consiste également à mettre de l'argent de côté, mais l'objectif escompté est de faire en sorte que cet argent soit utilisé davantage pour générer plus d'argent. Par exemple, vous pouvez acheter des crypto-actifs, des actions ou placer de l'argent dans l'immobilier parce que vous pensez que votre argent s'appréciera dans ces entreprises, de sorte que lorsque vous le récupérerez, il vaudra beaucoup plus.

 

Même si votre épargne génère généralement des intérêts, ce n'est pas toujours la raison principale pour laquelle vous épargnez. C'est d'ailleurs l'une des principales différences avec les investissements: on attend toujours plus d'argent d'un investissement. Pour cette raison, l'investissement peut être assez risqué. Une bonne éducation financière vous permettra de découvrir les options d'investissement qui vous conviennent, de prendre conscience des risques et d'apprendre à les gérer.

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  1. Programme de formation

 

  1. Suivi et ajustement du budget

 

Dans la gestion financière personnelle, établir un budget n’est qu’une première étape. Pour qu’il soit réellement efficace, il faut assurer un suivi régulier et procéder à des ajustements lorsque cela s’avère nécessaire.

Le suivi budgétaire consiste à comparer chaque mois (ou chaque semaine) les dépenses et les revenus réels avec ceux qui avaient été prévus. Cela permet de voir si l’on respecte son budget, ou si des écarts apparaissent.

 

Lorsque des écarts sont constatés, il est important d’en comprendre les causes :

• Dépenses imprévues (pannes, urgences, fêtes, etc.) ;

• Sous-estimation de certaines charges (transport, alimentation) ;

• Revenus inférieurs aux prévisions (retard de paiement, manque d’activités rémunérées).

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Pour y faire face, on applique des techniques d’ajustement budgétaire :

  • La règle des 50/30/20 : consacrer 50 % de ses revenus aux besoins essentiels, 30 % aux envies et 20 % à l’épargne ou au remboursement des dettes.
  • La méthode des enveloppes : mettre son argent dans des enveloppes ou catégories précises (loyer, nourriture, transport, loisirs) et ne pas dépasser le montant alloué.
  • La priorisation des dépenses : distinguer les dépenses nécessaires (logement, alimentation, études) des dépenses secondaires (sorties, gadgets).
  • Le report ou la réduction des coûts : différer une dépense non urgente ou trouver une alternative moins chère.
  • Le suivi digital : utiliser des applications mobiles ou un simple tableau Excel pour enregistrer ses mouvements financiers et avoir une vision claire.

 

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  1. Comment faire l’épargne

Épargner, c’est mettre de côté une partie de son argent pour les imprévus ou pour réaliser un projet. Pour y arriver, il existe quelques techniques simples :

• Garder 10 à 20 % de chaque revenu dès qu’on le reçoit.

• Fixer un objectif clair (ordinateur, voyage, études).

• Commencer avec de petites sommes mais régulièrement.

• Réduire les petites dépenses inutiles.

• Séparer l’argent épargné dans une tirelire, une enveloppe ou un compte spécial.

 

La notion du crédit et l’endettement

 

Le crédit permet d'emprunter de l'argent pour acheter quelque chose maintenant et le rembourser plus tard, souvent avec des intérêts. Il existe différents types de crédit, tels que les cartes de crédit, les prêts étudiants, les prêts personnels, etc. Le crédit peut être utile pour acheter des biens ou services importants, mais il peut également entraîner des dettes et des intérêts élevés si on ne rembourse pas à temps.

L'endettement se produit lorsque l'on emprunte plus d'argent que l'on peut rembourser. Les conséquences de l'endettement peuvent être graves, telles que des intérêts élevés, des frais de retard, des impacts sur la cote de crédit, etc.

 

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Stratégies pour gérer le crédit et éviter l'endettement :

 

1. Créer un budget : Il est essentiel de créer un budget pour suivre ses dépenses et ses revenus.

2. Prioriser les besoins : Il faut prioriser les besoins sur les désirs pour éviter les achats impulsifs.

3. Épargner : Il est important d'épargner pour les objectifs à long terme et pour faire face aux imprévus.

4. Lire les contrats : Avant de signer un contrat de crédit, il faut lire attentivement les conditions, les taux d'intérêt et les frais.

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  1. Comment investir

Contrairement à l’épargne, investir permet de faire travailler son argent pour qu’il rapporte plus. Avant d’investir, il faut toujours se former et comprendre où l’on met son argent. Il est conseillé de commencer petit, de diversifier et d’éviter les promesses de gains rapides. Pour les jeunes, investir peut se faire dans un petit commerce, une activité génératrice de revenus, une formation pour développer ses compétences ou un compte d’investissement sécurisé.

Pour investir il faut :

  • Se former et s’informer : comprendre avant d’agir, éviter de mettre son argent dans ce qu’on ne connaît pas.
  • Commencer petit : investir de petites sommes régulièrement plutôt que de risquer une grosse somme d’un coup.
  • Diversifier : ne pas mettre tout son argent dans un seul type d’investissement.
  • Fixer ses objectifs : court terme (un an), moyen terme (2-5 ans) ou long terme (plus de 5 ans).
  • Éviter les arnaques : se méfier des promesses de gains rapides et faciles.

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  1. Plan de suivi des bénéficiaires

 

Le suivi du bénéficiaire consiste à accompagner individuellement chaque participant afin de s’assurer qu’il progresse efficacement dans le programme.

 

Il se déroule suivant plusieurs étapes :

 

1. Collecte des informations et objectifs du bénéficiaire

Il débute par la collecte des informations générales telles que le nom, l’âge, le sexe, les contacts et la date d’entrée dans le programme. Ensuite, les objectifs individuels sont définis, par exemple l’acquisition de compétences spécifiques, l’amélioration de l’assiduité ou l’épargne d’un certain montant.

 

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2. Indicateur de suivi

Le suivi porte sur les activités réalisées, notamment la participation aux sessions, les exercices ou projets accomplis, et se mesure à travers des indicateurs quantitatifs (nombre de sessions suivies, tâches complétées, montant épargné) et qualitatifs (niveau de compréhension, motivation, engagement). Il est effectué à une fréquence adaptée, hebdomadaire, mensuelle ou trimestrielle, selon la nature du programme, et repose sur des méthodes telles que les entretiens individuels, l’observation directe, les questionnaires et les rapports des encadrants. Lorsque des écarts ou difficultés sont constatés, des actions correctives sont mises en place, comme des conseils personnalisés, des ateliers supplémentaires ou l’orientation vers des ressources externes.

 

3. Conseils et recommandations

Enfin, le suivi se formalise par des commentaires et recommandations de l’encadrant sur les progrès et les besoins du bénéficiaire, validés par la signature de ce dernier et de l’encadrant, afin de garantir un accompagnement structuré et efficace.

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événement

incidence

Ne pas planifier ses dépenses mensuelles

Déséquilibre entre revenus et dépenses, dépassement du découvert autorisé

Souscription d’un crédit à la consommation ou carte de crédit sans maîtrise

Endettement rapide, taux d’intérêt élevés, difficultés de remboursement

Achat de biens non essentiels malgré un faible revenu

Retard de paiement (loyer, factures), impact sur le score de crédit

Ne pas lire les contrats ou ne pas comprendre les intérêts composés

Victime de surendettement ou d’arnaques financières

Difficulté à gérer un premier salaire ou bourse d’études

Gaspillage des ressources, absence de projet à long terme (logement, formation)

Ne pas anticiper les frais liés à la rentrée, à un stage, ou à un déménagement

Stress financier, recours à l’usure ou à des aides sociales tardives

Ne pas ouvrir de compte épargne (livret A, etc.)

Moins de sécurité financière, retard dans l’acquisition d’autonomie (logement, véhicule)

  • Gestion de risques identifiés en utilisant les différentes étapes de la gestion des risques
    1. Identification des risques

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évènement

incidence

Degré de probabilité

Gravite de l’incidence

Ne pas planifier ses dépenses mensuelles

Déséquilibre entre revenus et dépenses, dépassement du découvert autorisé

 

4

 

4

Souscription d’un crédit à la consommation ou carte de crédit sans maîtrise

Endettement rapide, taux d’intérêt élevés, difficultés de remboursement

 

2

 

1

Achat de biens non essentiels malgré un faible revenu

Retard de paiement (loyer, factures), impact sur le score de crédit

 

4

 

3

Ne pas lire les contrats ou ne pas comprendre les intérêts composés

Victime de surendettement ou d’arnaques financières

 

1

 

5

Difficulté à gérer un premier salaire ou bourse d’études

Gaspillage des ressources, absence de projet à long terme (logement, formation)

 

5

 

2

Ne pas anticiper les frais liés à la rentrée, à un stage, ou à un déménagement

Stress financier, recours à l’usure ou à des aides sociales tardives

 

4

 

1

    • Evaluations des risques

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Rare

 

 

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Peu probable

 

possible

Probable

Presque certaine

    • Gestions des risques

Tableau 1:Degré de gravité

Le premier graphique illustre la probabilité qu’un risque financier se produise*pour un jeune, par exemple le risque de perdre de l’argent, de ne pas atteindre un objectif d’épargne ou de subir une dépense imprévue. La probabilité varie de « Rare » (peu susceptible de se produire) à « Presque certaine » (très probable), ce qui permet aux jeunes d’apprécier à quel point un événement financier négatif peut arriver afin de mieux anticiper et préparer leurs décisions financières en fonction du niveau de risque.

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Le second graphique montre l’impact potentiel d’un risque financier en termes de gravité, allant de « Négligeable » (peu d’effets) à « Catastrophique » (perte énorme ou conséquences lourdes). Cette échelle aide les jeunes à comprendre que certains risques, même s’ils sont peu probables, peuvent avoir des conséquences graves sur leurs finances personnelles, comme un endettement important ou une perte d’épargne, et qu’il est donc important de bien gérer et prévoir ces situations.

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Tableau 3 : Tableau de bord

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Le troisième tableau combine ces deux critères dans une matrice qui permet d’évaluer globalement un risque financier. Par exemple, un risque probable avec un impact majeur sera en zone rouge, signalant un danger élevé à traiter prioritairement, tandis qu’un risque rare avec un impact mineur sera en vert, nécessitant moins d’attention. Cet outil éducatif aide les jeunes à prioriser les risques financiers auxquels ils sont confrontés, afin de mieux planifier leurs dépenses, leur épargne et leurs investissements en fonction des risques encourus et de leur gravité.

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Événement

Incidence

Degré de probabilité

Gravité de l’incidence

Plan de gestion des risques (prévention)

Plan de contingence (si le risque survient)

Responsables

Ne pas planifier ses dépenses mensuelles

Déséquilibre revenus/dépenses, dépassement découvert autorisé

4

4

Mettre en place un budget mensuel, suivi des dépenses (application ou tableau)

Recours à un conseiller bancaire, restructurer rapidement le budget

L’individu, conseiller financier

Souscription d’un crédit conso ou carte sans maîtrise

Endettement rapide, taux élevés, difficultés de remboursement

2

1

Sensibilisation sur les taux d’intérêt, limiter l’usage du crédit

Négocier un rééchelonnement, contacter une association d’aide aux surendettés

L’individu, institutions de microfinance

Achat de biens non essentiels malgré un faible revenu

Retard de paiement (loyer, factures), impact sur le score de crédit

4

3

Prioriser dépenses essentielles, établir une liste d’achats, éviter achats impulsifs

Mise en place d’un plan de paiement avec créanciers

L’individu

Ne pas lire les contrats ou comprendre les intérêts composés

Victime de surendettement ou d’arnaques financières

1

5

Former les jeunes sur la lecture des contrats, demander conseil avant signature

Recours juridique ou médiation financière

L’individu, associations de consommateurs

Difficulté à gérer un premier salaire ou bourse d’études

Gaspillage des ressources, absence de projet long terme

5

2

Éducation financière de base, ouverture d’un compte épargne automatique

Demander un soutien familial ou un conseiller d’orientation

L’individu, encadreur pédagogique

    • Suivi et évaluations

Tableau de gestion des risques

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      • Conclusion