Francisco.hernandez5@murciaeduca.ees

No es mejor maestro quien más sabe, sino quien mejor enseña. Y quien mejor nos ensena es el deseo de superar nuestro último error.

“El siglo XVIII es un siglo bisagra, las mejoras en la agricultura, en alimentación, en el transporte, el crecimiento de la población, la consolidación de una burguesía cada vez más empoderada, la Ilustración… provocan cambios sociales, económicos y políticos…

REPASO 1. 3º ESO

Barnavé:“Una nueva distribución de la riqueza, reclama una nueva distribución del poder….

Monarquía absoluta

Monarquía parlamentaria

Sociedad estamental

Sociedad de clases

Economía agraria de subsistencia

Economía comercial y excedentaria

Ilustración

Revolución industrial

Independencia de EE.UU

Revolución francesa

Cuestionario de repaso. Evaluable 🡪

• ¿Completa el esquema con las diferencias de estos dos regímenes políticos que se dan en el siglo XVIII?

​

• ¿Dime ejemplos de países con monarquía absoluta y con monarquía parlamentaria?

• ¿Qué representa esta imagen?
• Indica a qué estamento corresponde cada personaje.
• ¿Qué deduces de ella?
• Completa la pirámide social que aparece.

• Lee los textos
• Compáralos y responde las cuestiones que se indican.

• En el siglo XVIII se desarrollaron numerosas ideas que dieron lugar al “Siglo de las Luces”, lo que generó la aparición de nuevas costumbres y un gran deseo de exploración y conquista que continuo durante los siglos posteriores.

ACTIVIDAD

• Entre los exploradores que más destacan están Alejandro Malaspina, Jame CooK y Louis Antoine de Bougainville. Busca información sobre ellos e indica porque destacan (para que sea más creativa puedes hacerla como un documental, una noticia o reportaje de época…)
• Luego imagina que eres un periodista que los entrevista y reproduce la entrevista: prensa escrita, radiofónica o televisiva.

• La prensa, desde su aparición, ha evolucionado como lo ha hecho la sociedad y el mundo. Para comprobarlo mira la imagen de estos dos periódicos y responde:

“Os toca trabajar. Si queréis dos puntos para la evaluación debéis elaborar un periódico de los principales acontecimientos de cada tema que veamos en la evaluación

• Información sobre los acontecimientos tratadas como de actualidad
• Noticias sensacionalistas y llamativas (buscar anécdotas, inventar entrevistas a testigos pero que sean verosímiles…)
• Críticas literarias o artísticas a aspectos culturales de la época
• Caricaturas, anuncios publicitarios
• Etc…

ACTIVIDAD

T.1. Los lores espirituales y temporales y los miembros de la Cámara de los Comunes, reunidos en Westminster, representando legal, plena y libremente a todos los estamentos del pueblo de este reino […] declaran: Que el pretendido poder de suspender las leyes o su ejecución por autoridad real, sin consentimiento del Parlamento, es ilegal. Que el pretendido poder de suspender las leyes o su ejecución por la autoridad real, como ha sido practicado en los últimos tiempos, es ilegal. Que levantar o mantener un ejército dentro del reino en tiempo de paz, a menos que lo consienta el Parlamento, es ilegal. […] Que la elección de los miembros del Parlamento debe ser libre. Que la libertad de palabra en los debates o procedimientos del Parlamento no debe ser impedida ni puesta en duda en ningún tribunal ni lugar fuera del Parlamento. Que los jurados deben ser legalmente elegidos, y que los jurados que deben resolver en causas por alta traición deben ser propietarios. […] Declaración de Derechos de la Revolución inglesa, 13 de febrero de 1689

T.2. [...] Sin autoridad absoluta, el rey no podría hacer el bien ni reprimir el mal. Es preciso que su poder sea tal que nadie pueda esperar escapar a él. [...] Cuando Josafat estableció jueces para juzgar al pueblo dijo: «No juzguéis en nombre de los hombres, sino en nombre de Dios» (II Crónicas, 19, 6). Los príncipes son como dioses y participan de algún modo de la independencia divina. Solo Dios puede juzgar sus juicios y sus personas. [...] No hay mejor que dejar todo el poder del Estado a aquel que tiene más interés en la conservación y en la grandeza del propio Estado. J. B. Bossuet, La política sacada de la Sagrada Escritura, libro II, 1679

Lee y entiende: ¿Qué texto defiende el absolutismo y cuál la monarquía parlamentaria?. Indica las frases en las que te basas para hacer esa afirmación.

¿Vamos a ver si has aprendido lo fundamental?

1. Explica brevemente qué características tenían los estamentos sociales del siglo XVIII: nobleza, clero y tercer estado.
2. Explica los siguientes conceptos relacionados con la economía del Antiguo Régimen.: Agricultura de subsistencia; Manufacturas reales; y Comercio triangular.
3. ¿En qué se basaba la Ilustración? ¿Qué pensadores o filósofos destacaban? ¿Qué defendía cada uno?
4. ¿Por qué se produce la Guerra de Sucesión Española? ¿Quién gana? ¿Qué sistema político se introduce?

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