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Caribbean MEL - Monitoring, Evaluation and Learning

(Seguimiento, evaluación y aprendizaje)

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República Dominicana

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Reflexión

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¿Cómo puedes UTILIZAR lo que estás aprendiendo aquí?

¿Para hacer qué?

¿Con quién?

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Indicadores para el Caribe

Resultado Intermedio

Indicator

Nuevo Objetivo Año 5

IR 1.3 SERVIR- Amazonia aumento de la presencia con partes interesadas

IND03 # de solicitudes técnicas atendidas

20

IR2.2 Se utilizan los servicios pertinentes

IND05 # personas entrenadas

200

IR 2.3 Los datos se comparten más libremente en toda la región

IND06 # of CoPs (Comunidades de Práctica)

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Reflexión

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Pero la atención se centra en el uso... y en los resultados de ese uso.

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¿QUIÉN? ¿CÓMO (cuál es el proceso por el que acaban utilizando tus productos)? ¿Qué ocurre después?

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Nos centramos en el uso... y en los resultados de ese uso, porque todo lo que hacemos lo hacemos para tener un impacto positivo en las comunidades.

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Lógica del Desarrollo de Capacidades (nuestro Ciclo "Virtuoso"*)

*¡Muy simplificado!

Utilización de

productos =

Resultados

IMPACTOS en los beneficiarios

Desarrollo de Capacidades

Si podemos "demostrar" (aportar un relato, los elementos y las pruebas o evidencias) que esto

está ocurriendo realmente... ¿cuáles son algunas de las ventajas? ¿Para usted? ¿Para nosotros?

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¿Cómo puedes UTILIZAR lo que estás aprendiendo aquí?

¿Para hacer qué?

¿Con quién?

¿Cómo puedes informar de estos cambios y beneficios que obtienes?

¿En qué te beneficia?

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Ejemplos de lo que PUEDE hacerse en su zona

  • Carol Catheline, Departamento Geomática, Instituto Nacional de Recursos Hidráulicos
    • Sistema de Generación de estadísticas agrícolas (mensual, 3-meses, 6-meses)
      • Datos ópticos y de radar para crear un mapa de cultivos - planificación de entrega de água más precisa (Hecho que manera rudimentaria - por encuestas). Mapa de inundaciones a partir de datos de radar
  • Nayeli Germoso, Ministerio de Economía, Planificación y Desarrollo (MEPyD)
    • Mapeo de sargazo
    • Mapeo áreas degradadas y erosionadas
  • Josefina Espaillat, Fundación REDDOM
    • Monitoreo de sistemas Agroforestales (Samaná)
    • Monitoreo de Restauración
    • Monitoreo de Manglares

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Ejemplos de lo que PUEDE hacerse en su zona

  • Karem Rivero, Ministerio de Medio Ambiente, Dirección de Adaptación y Mitigación del Cambio Climático
    • Mapeo de cobertura forestal a nivel de cuencas y ciudades
  • Bepsy Morales, Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales
    • Monitoreo y cuantificación de áreas quemadas/incendios
  • Alex Serafini, Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales, Dirección de Tecnología de la Información y Comunicación
    • Análisis de superficie tomando en cuenta temperatura, calidad de aire, etc (datos climáticos) para elegir regiones con puntaje altas.
      • Raster de puntaje de bandas - normalizar? Tabla con todos los índices
      • Contenido calórico
    • Aumento nivel del mar

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Temas elegidos

  1. Mapeo de inundaciones por imágenes de radar - Carol, Miguel, Josefina, Eriberto
    1. Consecuencia (mapeo) en cultivos y población (a partir del mapeo de inundaciones)
  2. Creación de un índice de calidad de aire a partir de datos climaticos - Alex, Fernando, Nataly Dominguez
  3. Mapeo de cobertura forestal a nivel de cuencas - Eva, Karem, Bepsy, Santiago.
  4. Mapeo de vegetación acuatica: Rafael Garcia, Winston Gonzalez
  5. Seguimiento al desplazamiento de sargazo cercano a la costa - Iván Jiménez, Edwin Sánchez

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¿Quiénes serán los primeros usuarios de estos productos (Mapas, métodos/ resultados de monitoreo, análisis, sistemas, etc.)?¿Qué hacen con ellos?

¿Cuál es la diferencia entre cómo hacían su trabajo antes y cómo pueden hacerlo ahora que usan estos productos (Mapas, métodos/ resultados de monitoreo, análisis, sistemas, etc.)?

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¡Muchas gracias por escucharnos!

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Y de vuelta al aprendizaje...

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