Plática de puntos
Yo puedo
Normas de plática de puntos/numérica
2
Plática de puntos
¿Cómo ves los puntos?
¿Cuál es otra forma de VER los puntos?
Plática numérica
Yo puedo
Plática numérica
70 - 19
Resuelve el problema mentalmente.
Intenta encontrar más de 1 manera.
Reflejar
¿Cuál es una estrategia que viste / escuchaste hoy que te gustaría probar la próxima vez?
Fracciones de colores
Normas:
CCSS.MATH.PRACTICE.MP 4 Modelo con matemáticas.
CCSS.MATH.PRACTICE.MP 7 Busque y haga uso de la estructura.
4.NF.A.1 Explique por qué una fracción a / b es equivalente a una fracción (n × a) / (n × b) utilizando modelos de fracción visual, prestando atención a la diferencia entre el número y el tamaño de las partes, aunque Las dos fracciones en sí son del mismo tamaño. Use este principio para reconocer y generar fracciones equivalentes.
4.NF.A.2
Compare dos fracciones con diferentes numeradores y diferentes denominadores, por ejemplo, creando denominadores o numeradores comunes, o comparando con una fracción de referencia como 1/2. Reconozca que las comparaciones son válidas solo cuando las dos fracciones se refieren al mismo entero. Registre los resultados de las comparaciones con símbolos>, = o <, y justifique las conclusiones, por ejemplo, utilizando un modelo de fracción visual.
Fracciones de colores
Yo puedo
¿Que notaste?
¿Qué te preguntas?
¿Qué fracción del rectángulo es morada?
¿Cómo lo sabes?
Usa la imagen para explicar tu razonamiento.
¿Qué fracción del rectángulo es azul?
¿Qué fracción del rectángulo es roja?
¿Cómo lo sabes?
Usa la imagen para explicar tu razonamiento.
¿Cuáles son al menos 2 fracciones equivalentes para cada color del rectángulo?
Azul:
Rojo:
Morado:
¿Cómo lo sabes?
Usa la imagen para explicar tu razonamiento.
Ampliar
Reflejar
Cuál es mayor:
7/12 o 7/8?
Use un modelo visual para mostrar su pensamiento.