台南市自然輔導團

108課綱從國小到高中

縱向探討與探究實作線上研習

主講 大成國中 蔡智恆

20211013大成國中

20211016大成國中

協助 大橋國小 李麗菁

主辦:台南市政府教育局 協辦:台南市自然輔導團、大成國中、大橋國小

10:00正式開始

10:00-11:00小中高課綱分析

11:10-12:00探究實作規劃設計

12:00-12:30 Q&A

有收到品美寄送的材料包嗎?有的話請在下方留言

學校，教師姓名，有收到材料包

例如

台南市大成國中，蔡智恆，有收到材料包

今日簡報網路圖部分沒有版權，請勿拍攝或公開

其他部分自由取用，採CC授權

姓名標示─非商業性─相同方式分享

參考資料

自然領綱-

​

小中高縱向連結

(目前僅生物完成)

https://bit.ly/ScienceSJH

為什麼要有這個研習?

現

實

困

境

A.翻5頁就累了

您看過課綱嗎?請於留言欄回答

C.國小學習內容與說明95~128頁

B.1~235頁全看完

D.國中學習內容與說明

1.生物129~138

2.物理138~145

3.化學145~151

4.地科152~161

5.跨科161~164

E.高中學習內容與說明

1.生物165~181

2.物理181~200

3.化學200~214

4.地科214~231

我們與課綱的距離

​

課本 大考 教學現場

課綱

有寫

課本

有寫

大考

會考

教師

想教

您的教學優先度是?

請於留言欄回答

A

B

C

D

課綱

課綱審議委員會

課本

書商撰寫

國教院審查

我們與課綱的距離?

大考

教師投稿

心測中心審查

選書

教師投票

表決

新舊課綱銜接?

小三

小四

小五

小六

中七

中八

中九

高一

高二

高三

使用新課綱

使用舊課綱

10年後才是完整新課綱

小三

小四

小五

小六

中七

中八

中九

高一

高二

高三

使用新課綱

使用舊課綱

https://bell5-platform.blogspot.com/2019/08/blog-post.html

月鈴的講台

讓老師安心的為新課綱的理想而努力吧

https://orangevblog.blogspot.com/2021/08/0.html

自然小蔡一盤

課本不照課綱寫(0)為什麼老師不看課綱

可以如何分析課綱?

https://orangevblog.blogspot.com/2021/08/108toTEXTBOOK.html

自然小蔡一盤

108課綱學習內容與學習內容說明和

課本章節之關聯性-生物部分

https://orangevblog.blogspot.com/2021/08/b3ch1.html

自然小蔡一盤

自然備課筆記B3CH1測量

教學內容減量?

頁數看起來好像一樣

出自:南一版電子書

第一次改版

第二版(新版)

出自:南一版電子書

該還你的還是會要回來(即使超綱)

第一次改版

第二版(新版)

該還你的還是會要回來(即使超綱)

出自:南一版電子書

課綱

課綱審議委員會

課本

書商撰寫

國教院審查

我們與課綱的距離?

大考

教師投稿

心測中心審查

選書

學校課發會教師投票

課綱

有寫

課本

有寫

大考

會考

教師

想教

您的教學優先度是?

大成國中 蔡智恆

E-mail: qaz1402@gmail.com

Blog 自然小蔡一盤

10:00正式開始

10:00-11:00小中高課綱分析

11:15-12:00探究實作規劃設計

12:00-12:30 Q&A

將聖誕樹組裝完成

空容器2個(分析炸彈包用)

觀問 資說 實分論

科學方法7步驟

大成國中 蔡智恆

觀察

科學的第１步

視聲味嗅觸(眼耳口鼻手)

感覺、現象、前後變化

?

大成國中 蔡智恆

提問

科學的第2步

6WH 人事時地物

如何 為何

大成國中 蔡智恆

資料

科學的第3步

大成國中 蔡智恆

假說

科學的第4步

實驗

大成國中 蔡智恆

科學的第5步

分析

大成國中 蔡智恆

科學的第6步

結論

大成國中 蔡智恆

科學的第7步

科學的第一步

大成國中 蔡智恆

大成國中 蔡智恆

觀察

科學的第二步

大成國中 蔡智恆

?

大成國中 蔡智恆

提問

科學的第三步

大成國中 蔡智恆

大成國中 蔡智恆

找資料

大成國中 蔡智恆

書籍

網路

專家

大成國中 蔡智恆

有方法的

分析材料本身

白色粉末+水

石蕊紅變藍

透明液體

石蕊藍變紅

鹼性

酸性

大成國中 蔡智恆

爆炸?

透明液體

白色粉末

=

+

大成國中 蔡智恆

透明液體

白色粉末

=

+

大成國中 蔡智恆

冒泡?

注意安全!

!小心火源

大成國中 蔡智恆

大成國中 蔡智恆

除了冒泡以外

你還觀察到什麼?

科學的第１步

大成國中 蔡智恆

為什麼

摸起來冰冰的?

科學的第２步

大成國中 蔡智恆

找資料

科學的第３步

http://kingdarling.blogspot.com/2013/02/blog-post_6211.html

-55.9-11.77

+16.93=-50.74

還是放熱?

大成國中 蔡智恆

建立假說

1.可能是「小蘇打溶於水」吸熱

2.可能是產生大量CO2釋出吸熱

科學的第４步

大成國中 蔡智恆

實驗設計

科學的第５步

大成國中 蔡智恆

分析

實驗材料

1.可能是「小蘇打溶於水」吸熱

大成國中 蔡智恆

設定

固定的控制變因

固定的 控制變因

固定的 控制變因

大成國中 蔡智恆

設定

操作(操縱)變因

大成國中 蔡智恆

操作(操縱)變因

實驗組與對照組

唯一不同的地方

不同的 操作變因

不同的 操作變因

大成國中 蔡智恆

設定

要記錄的應變變因

要記錄的 應變變因

操作變因

控制變因

應變變因

要記錄的 應變變因

大成國中 蔡智恆

運用

適當儀器測量

大成國中 蔡智恆

重複實驗

平均數據

應變變因

溫度變化

操作變因

第…次

注意安全!

!小心火源

大成國中 蔡智恆

應變變因

溫度變化

操作變因

第…次

大成國中 蔡智恆

做出圖表

找到變化趨勢

應變變因

溫度變化

操作變因

10克

小蘇打

20克

小蘇打

+

-

0

爆炸多

小蘇打

大成國中 蔡智恆

分析結果

科學的第6步

應變變因

溫度變化

操作變因

10克

小蘇打

20克

小蘇打

+

-

0

30克

小蘇打

-1.6

°C

-2.6

-2.9

大成國中 蔡智恆

得到結論

科學的第7步

1.「小蘇打溶於水」吸熱，但…

我們用10克、20克、30克小蘇打+100毫升的水進行實驗 (元素分析)，

記錄實驗時溫度的變化(應變變因)，

發現重量越重的小蘇打(操作變因)，

加到水中溫度下降越快(分析發現)，

表示炸彈包爆炸時的溫度下降，

與小蘇打溶於水時會吸熱有關(討論傳達)

結論

從一個答案

會產生另一些有趣的問題

大成國中 蔡智恆

大成國中 蔡智恆

假說

2.可能是產生大量CO2釋出吸熱?

要怎麼實驗呢…

有沒有辦法讓CO2大量釋出記錄溫度變化?

關鍵字 ( 曼陀珠 可樂 )，自己試看看吧!

自製炸彈包!

大夾鏈袋

小夾鏈袋

小蘇打

檸檬酸

水

大成國中 蔡智恆

組合方法有幾種?

大夾鏈袋

小蘇打

檸檬酸

水

小夾鏈袋

大成國中 蔡智恆

不同組合方法結果是否相同?

大成國中 蔡智恆

是否可以控制爆炸時間?

是否可以控制爆炸威力?

繼續下去

無限探詢

大成國中 蔡智恆

炸彈包學習單

https://docs.google.com/document/d/1VtAKOBjdyiPmgDljDSUP288s5zZfoaN7/edit?usp=sharing&ouid=111336221598547019264&rtpof=true&sd=true

探究學習單

https://www.dropbox.com/sh/sqcm1sd6yqtcsrs/AABQ4QMLc7Rhe8loaKGhKjSya?dl=0

蠟燭學習單

https://docs.google.com/document/d/1XUI0FVNkaMHrILyZs0ju0ohq88vrBkws/edit?usp=sharing&ouid=111336221598547019264&rtpof=true&sd=true

大成國中 蔡智恆

E-mail: qaz1402@gmail.com

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