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Day 2�Scratchと比較しながらPythonを学ぶ

NPO法人プログラミング教育研究所

理事長　伊藤功一

ScratchとPythonを比較しながら学ぶ

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Day 2: Scratchと比較しながらPythonを学ぶ

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前回のふりかえり（10分）

  • Scratchプログラミング実習（30分）

休憩（10分）

  • Pythonプログラミング実習（30分）

まとめ＆質疑応答（10分）

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前回のふりかえり

  • 情報社会について
  • デジタルとコンピュータ
  • プログラミング
  • 法律とセキュリティ
  • 生成AI最新動向

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生成AIデモ

  • Copilot（チャット）
    • Pythonの文法を教えてください。
    • Google Colab について教えてください。
    • 生成AIの最新動向を教えてください。

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生成AIデモ

  • Suno（音楽）
    • 「生成AIを活用したプログラミング入門」の曲を作ってください。
    • 1970s Japanese folk music, female

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Scratchプログラミング実習

  • 計算機（Scratch）

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計算機（Scratch）

    • 入力して
    • 計算して
    • 出力する

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プログラムの実行順序

  • 上から下に、1行ずつ順番に実行
  • １行内では、中から外に向かって実行�（代入は最後）

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上から下へ

  • 順番を変えると、結果が変わる

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上から下へ

  • 順番を変えると、結果が変わる

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中から外へ�a が 2、b が 3 のとき�

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中から外へ�a が 2、b が 3 のとき�

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おみくじ（Scratch）

    • 乱数（ランダムな数）を生成して i に代入
    • リストの i 番目を取り出して a に代入
    • a を表示する

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おみくじ（Scratch）

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おみくじ（Scratch）�　

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仮に、発生した乱数が２だった場合

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おみくじ（Scratch）�i が 2 だった場合

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おみくじ（Scratch）�乱数が 2 だった場合

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1から10までの合計（Scratch）

    • 変数 i を １から10まで変化させながら、
    • 変数 i の値を、合計に加える

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1から10までの合計（Scratch）�くりかえし1回目

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1から10までの合計（Scratch）�くりかえし２回目

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1から10までの合計（Scratch）�くりかえし３回目

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1から10までの合計（Scratch）�くりかえし10回目

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プログラムの実行順序

  • 上から下に、1行ずつ順番に実行
  • １行内では、中から外に向かって実行�（代入は最後）

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プログラミングは「言語」です

  • 外国語の学習に似ています。
  • 慣れると、だんだんと、わかってきます。
  • 知らない単語が一つでもあると、意味が理解できません。
  • 1行ごと、1単語ごと、正確な意味を理解すると、プログラムが書けるようになります。

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