CULTURA CON CABEZA
Apertura al Arte
AJEDREZ CON CABEZA
Pedro M. Vicente Miñarro
1.- Objetivos
Las sesiones plantearán un acercamiento al Arte, como objetivo general, que contribuya, como
objetivos específicos a:
- Educar la mirada
- Aprender los mecanismos para la comprensión de una obra
- Identificar estilos y épocas
- Entender los significados del Arte y su capacidad para desvelar nuevos aspectos de la realidad
y de la historia que constituye su herencia.
Para lograr estos objetivos, las sesiones de CULTURA CON CABEZA “Apertura al Arte” abarcarán
desde los grandes referentes del mundo antiguo hasta la condición expandida y multidisciplinar
del Arte contemporáneo. Aunque se estudiarán, sobre todo, las fuentes del arte occidental,
se harán incursiones en otros ámbitos cultural.
Encuentros de Arte para jóvenes
- Estas sesiones específicas tendrán como objetivo general acercar el Arte el público joven y adolescente.
Enfocado al público joven y adolescente interesados en conocer y diferenciar los distintos estilos
y épocas del Arte
En cada pintura relativa al ajedrez se puede comentar el ámbito histórico en que se pintó.
En este caso, por ejemplo , ALFONSO X EL SABIO (S.XIII) LIBRO DE AXEDREZ, DADOS Y TABLAS
“EL AJEDREZ ES UNA HERRAMIENTA DE CONVIVENCIA ENTRE CRISTIANOS, MUSULMANES Y JUDÍOS”
La mujer en el ajedrez.
Ajedrez y Arte
La Partida de Ajedrez, por Lucas van Leyden (1580)
"Teoría de ajedrez" de Kandinsky, 1937.
Los jugadores de ajedrez (Paris Bordone)
Comenta las características de cada obra
(personajes, color, la composición, etc)
¿En qué período fue creada?
¿Qué es lo que más te gusta del cuadro?
- La oposición
- Juegan negras y dan mate
-
Los jugadores de ajedrez,
M. Duchamp (1911)
Partida de ajedrez,
M. Duchamp (1910)
Los jugadores de ajedrez,
M. Duchamp (1911)
- Las vanguardias
Juan Gris 1917, Piezas de ajedrez
Paul Klee
-
Los jugadores de ajedrez
Caravaggio
Estilo y vida de Caravaggio
Posición
Apuestas en el ajedrez
- Sesiones para visibilizar la
participación de la mujer
en el ajedrez y en el Arte
Jugadoras de ajedrez Sir John Lavery
La jugadora de Ajedrez (Bird 1929)
El juego de Ajedrez (1555),
de Sofonisba de Anguissola
- La Bauhaus
- Leonardo da Vinci
- Man Ray
PIEZAS
Conclusiones
El Arte, combinado con el ajedrez, facilita el debate en personas con inquietudes similares, en torno a temas de su interés. Es el objetivo de las sesiones de CULTURA CON CABEZA “Apertura al Arte” y de “Encuentros de Arte para jóvenes” desarrolladas en Ajedrez con cabeza.
La larga historia del ajedrez le convierte en una herramienta muy útil para explicar los diferentes estilos de Arte y por ende, los aspectos sociales que rodean esa determinada época.
Es necesario organizar un calendario con las obras que se van a estudiar y plantear previamente una serie de cuestiones cerradas para debatir (además de las que surjan libremente).
Se debe elegir una obra o un tema acorde a las inquietudes, edad y nivel sociocultural de las personas que participan. Asimismo, hay que moderar el grupo: guía la discusión, haz preguntas y dirige la sesión. Intenta que cada persona participe, valore la obra e intercambie sus impresiones.
Comenta las partidas de ajedrez, explicando el contexto histórico. Detente en los datos y hechos históricos y sociales y en las jugadas más “curiosas” o que más les pueden interesar.
Bibliografía
1.- Fernández Amigo, J. (2016). Las transversalidades del ajedrez. Balàgium editors.
2.- Fernández Amigo, J. (2016). La transversalidad social del ajedrez. Capakhine. Número 4. Enero.
3.- Leontxo García Olasagasti Ajedrez y ciencia, pasiones mezcladas (Ed. Crítica 2013))
4.- European Chess Union . Chess School Coordinator course (Pep Suárez)
5.- Ajedrez a la escuela – Portal de ajedrez educativo y transversalidades (Aragón). Miriam Monreal
6.- Chess24 – Tablero Educativo (noticias - Tablero Educativo: La sección de Ajedrez con Cabeza | chess24.com)
7.- Elena Campo Carrera (Historiadora del Arte) Museo Nacional Thyssen-Bornemisza
8.- Milla Hernández Pezzi, Profesora de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid (ETSAM)
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