PENGUATAN JF PENILIK KAB. CILACAP

​

TEKNIK PENGUMPULAN DAN PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT JF PENILIK

​

OLEH : ADJANG SURAHMAN

081213695487

JFT Analis Kebijakan Ahli Muda

adjang.surahman9@gmail.com

​

Direktorat Guru PAUD dan Dikmas

Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan

Kompleks Kemendikbud Gd. D Lantai 13

Jl. Jend. Suidrman-Senayan Jakarta

​

DASAR PELAKSANAAN TUGAS

JABATAN FUNGSIONAL PENILIK

​

DASAR PELAKSANAAN TUGAS JABATAN FUNGSIONAL PENILIK

1. Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 14 Tahun 2010 tentang Jabatan Fungsional Penilik dan Angka Kreditnya, ditandatangani pada tanggal 6 Juli 2010.

​

• Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 02/III/PB/2011 dan Nomor 7 Tahun 2011 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Penilik dan Angka Kreditnya, ditandatangani pada tanggal 24 Maret 2011.

​

​

Lanjutan ……….

3. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 38 Tahun 2013 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Penilik dan Angka Kreditnya, ditandatangani pada tanggal 21 Maret 2013.

​

​

​

TUGAS POKOK PENILIK

​

Pengendali

​

Orang yang mengelola orang atau organisasi agar terkendali sesuai dengan standar kinerja yang berlaku.

Pemberdaya

​

Orang yang mengelola orang atau organisasi agar berdaya mencapai standar kinerja yang berlaku.

​

�

Pergeseran Peran Pengawas/Penilik

• Tugas Pokok PENILIK:

• Pengendalian Mutu

Program PNFI

​

​

• Evaluasi Dampak

Program PNFI

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

BAB II

RUMPUN JABATAN, KEDUDUKAN,TUGAS POKOK DAN JENIS PENILIK

Pasal 4

​

Tugas pokok Penilik adalah melaksanakan kegiatan pengendakian mutu dan evaluasi dampak program PNFI.

​

​

Pengendalian Mutu Program PNFI

Perencanaan program pengendalian mutu PNFI;

Pelaksanaan pemantauan program PNFI;

Pelaksanaan penilaian program PNFI

​

pelaksanaan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik dan tendik pada satuan PNFI

Penyusunan laporan hasil pengendalian mutu PNFI

Pengendalian Mutu Program PNFI

Perencanaan program pengendalian mutu PNFI;

Penyusunan Rencana Kegiatan Triwulan

Bukti fisik : Rencana Triwulan

Menyusun Rencana Kerja Tahunan

Bukti fisik : Rencana Tahunan

​

Pengendalian Mutu Program PNFI

Pelaksanaan pemantauan program PNFI;

Mengumpulkan Data Pemantauan Program PAUDNI

Bukti fisik = Data hasil pemantauan

Membuat instrumen pemantauan program PAUDNI

Bukti fisik = Instrumen yang valid

Menganalisis Data Hasil Pemantauan Program PAUDNI, Bukti fisik = Laporan hasil analisis

Pengendalian Mutu Program PNFI

Lanjutan ……………………

Pelaksanaan pemantauan program PNFI;

Membuat Desain Diskusi Terfokus Hasil Pemantauan

Bukti fisik = Desain hasil diskusi

Melaksanakan Diskusi Terfokus Hasil Pemantauan

Bukti fisik = Laporan hasil diskusi terfokus

Menyusun Laporan Hasil Pemantauan

Bukti fisik = Laporan hasil pemantauan

Tugas Pokok PENILIK:

Pengendalian Mutu Program PNFI

Pelaksanaan penilaian program PNFI

Menilai adalah kegiatan yang dilakukan secara sistematis dan terencana dengan menggunakan alat ukur tertentu guna mengetahui keberhasilan pelaksanaan program PAUD dan Dikmas.

​

Membuat Instrumen Penilaian/Evaluasi Program Pada Satuan PAUDNI Berdasarkan Standar Nasional Pendidikan = Instrumen penilaian

Melaksanakan, Menganalisis dan Melaporkan Hasil Penilaian Program pada Satuan PAUDNI = Laporan

Tugas Pokok PENILIK:

Pengendalian Mutu Program PNFI

pelaksanaan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik dan tendik pada satuan PNFI

a. Melakukan Pembimbingan dan Pembinaan PTK

Berdasarkan Standar Pendidikan = Laporan

b. Melakukan Pembimbingan dan Pembinaan PTK

PAUDNI dalam Melakukan Penelitian atau

Pengembangan

Pembelajaran/Pelatihan/Pembimbingan = Laporan

c. Melakukan Pembimbingan dan Pembinaan PTK

PAUDNI dalam Menggunakan dan Mengembangkan

Media Pembelajaran dan Teknologi Informasi untuk

Kegiatan Pembelajaran/Pelatihan/Pembimbingan=

Laporan

Tugas Pokok PENILIK:

Pengendalian Mutu Program PNFI

Penyusunan laporan hasil pengendalian mutu PNFI

Menyusun Laporan Triwulan

Bukti fisik = Laporan

Menyusun Laporan Tahunan

Bukti fisik = Laporan tahunan

pengendalian mutu dan evaluasi dampak

program

UNSUR DAN SUBUNSUR KEGIATAN PENILIK

PENDIDIKAN

PENGENDALIAN MUTU

EVALUASI DAMPAK

PENGEMBANGAN PROFESI

PENUNJANG

1. Pendidikan Sekolah

2. Diklat Fungsional Penilik

1. Perencanaan Prog. PM PNFI

2. Pemantauan Prog.PNFI

3. Penilaian Prog.PNFI

4. Pembimb & Pemb. PTK-PNF

5. Pelaporan Hasil PM

1. Peny. Rancangan

2. Peny. Instrumen

3. Penerbitan, 4. Studi B, 5. TPAK

1. KBM, 2. Seminar/lokakarya

3. Peny pedom/juklak/juknis,

4. Juara LKI

1. KT/KTI,

2. Penerjemahan

6. T.Jasa, 7. OP, 8. Kesarj lainya

U

N

S

U

R

​

U

T

A

M

A

​

8

0

%

UNSUR

PENUNJ

(20%)

PERMENPAN DAN RB NO. 14 Tahun 2010 , BAB. IV, Pasal 7

3. Peny. Laporan

4. Presentasi Hasil

A

B

C

D

E

ANGKA KREDIT UNSUR PENGEMBANGAN PROFESI

PENILAIAN ANGKA KREDIT

​

MASALAH DALAM PENILAIAN AK

Pemahaman yang rendah mengenai tata cara pengusulan penetapan angka kredit;

Angka Kredit lama yang sangat tinggi dan

perbedaan AK pd PAK dan SK Kenaikan

pangkat terakhir;

Rendahnya kemampuan dalam menyusun tugas pengembangan profesi.

Bukti fisik yang kurang dan tidak relevan;

Kurang mampu menyusun DUPAK;

20

Hasil kajian Tim Penilai Angka Kredit (PAK) tingkat pusat:

​

“... Program dan Laporan Hasil Pengendalian Mutu yang diajukan oleh Penilik untuk kenaikan pangkat pada umumnya masih ada yang belum mengacu pada peraturan yang berlaku .

UNSUR PENILAIAN ANGKA KREDIT

​

JAM dan Hari KERJA �(KEPPRES NO. 58 TAHUN 1964, JUNTO 24 TAHUN 1973 TENTANG JAM KERJA NASIONAL, DAN KEPPRES NO. 68 TAHUN 1995 TENTANG HARI KERJA)

1. Jam kerja perminggu 37,5 jam

2. Jam kerja efektif adalah 70 % (26 jam)

3. Hari kerja perminggu 6 hari

4. Jam kerja efektif perhari 4,5 jam

5. Jumlah hari pertahun 365 hari

6. Jumlah hari efektif adalah 288 atau 287 hari

7. Jadi jumlah jam kerja efektif pertahun adalah 288 x 4,5 = 1250 jam

8. Jumlah jam kerja efektif selama 4 tahun adalah 4 x 1250 jam = 5000 jam

​

ANGKA KREDIT �KUMULATIF MINIMAL

​

1. Bagi Jafung Pertama adalah 50
2. Bagi Jafung Muda adalah 100
3. Bagi Jafung Madya adalah 150
4. Bagi Jafung Utama adalah 200

​

​

PERTAMA

PENATA MUDA Tk. I (III/b)

15

150

M U D A

PENATA (III/c)

PENATA TK. I (III/d)

16

200

300

M A D Y A

PEMBINA (IV/a)

PEMBINA Tk. I (IV/b)

PEMBINA UTAMA MUDA (IV/c)

17

400

550

700

JENJANG JABATAN DAN PANGKAT PENILIK

PENILIK

U T A M A

PEMBINA UTAMA MADYA (IV/d)

PEMBINA UTAMA (IV/e)

850

1000

17

200

Butir keg

JMLH AK

150

100

50

NILAI ANGKA KREDIT �PERBUTIR/PERJAM

1. Bagi Jafung Pertama, 50/5000 = 0,01
2. Bagi Jafung Muda, 100/5000 = 0,02
3. Bagi Jafung Madya, 150/5000 = 0,03
4. Bagi Jafung Utama, 200/5000 = 0,04

Catatan:

Angka 5000 adalah jumlah jam kerja dalam

4 tahun (4 x 1250)

​

​

​

1. Bagi Jafung Pertama 50/5000 = 0,01
2. Bagi Jafung Muda 100/5000 = 0,02
3. Bagi Jafung Madya 150/5000 = 0,03
4. Bagi Jafung Utama 200/5000 = 0,04

​

​

​

1. 24 jam beban kerja bagi Guru Pertama 0,01x24 = 0,24
2. 24 jam beban kerja bagi Guru Muda 0,02x24 = 0,48
3. 24 jam beban kerja bagi GuruMadya 0,03x24 = 0,72
4. 24 jam beban kerja bagi Guru Utama 0,04x24 = 0,96

​

NILAI ANGKA KREDIT PERBUTIR/PERJAM =�KUMULATIF MINIMAL DIBAGI JAM KERJA EMPAT TAHUN�(NILAI KONSTANTA)�

1. Bagi Jafung Pertama 50/5000 = 0,01

2. Bagi Jafung Muda 100/5000 = 0,02

3. Bagi Jafung Madya 150/5000 = 0,03

4. Bagi Jafung Utama 200/5000 = 0,04

​

​

​

a. 24 jam beban kerja bagi Guru Pertama 0,01 x 24 = 0,24

b. 24 jam beban kerja bagi Guru Muda 0,02 x 24 = 0,48

c. 24 jam beban kerja bagi Guru Madya 0,03 x 24 = 0,72

d. 24 jam beban kerja bagi Guru Utama 0,04x24 = 0,96

​

NILAI ANGKA KREDIT PERBUTIR/PERJAM =�KUMULATIF MINIMAL : JAM KERJA EMPAT TAHUN�(NILAI KONSTANTA)�

-AK Guru Pertama /Tahun 0,24x53 = 12,72

-AK Guru Muda /Tahun 0,48x53 = 25,44

-AK Guru Madya/Tahun 0,72x53 = 38,26

-AK Guru Utama/Tahun 0,96x58 =

• Guru PERTAMA 50/4 = 12,50
• Guru MUDA 100/4 = 25,00
• Guru MADYA 150/4 = 37,50
• Guru UTAMA 200/4 = 50,00

PEROLEHAN AK PERTAHUN

AK KUMULATIF MINIMAL PERTAHUN

Muda

Madya

IV/c = 700 ak

IV/b = 550 ak

IV/a = 400 ak

III/d = 300 ak

III/c = 200 ak

III/b = 150 ak

III/a = 100 ak

​

Pertama

150

100

50

Jabatan, Pangkat dan Angka Kredit

UTAMA

IV/d: 850

Utama

150

PROPORSI NILAI

Nilai kumulatif minimal 80 % (termasuk nilai pengembangan profesi) dari nilai yang dipersyaratkan untuk naik pangkat/golongan/jenjang jabatan

Nilai unsur penunjang maksimal 20 % dari nilai yang dipersyaratkan untuk naik pangkat/golongan/jenjang jabatan ;

​

PAK untuk naik dari IV/b ke IV/c atau IV/c 🡺 oleh Dirjen GTK atas nama Menteri;

PAK untuk naik dari III/d ke IV/a atau IV/b 🡺 oleh Direktur Guru PAUD dan Dikmas;

HPAK ditandatangani oleh Kasubag TU Dit. Guru PAUD dan Dikmas.

UNSUR PENDIDIKAN

• Memperoleh ijasah S1 : 100
• Memperoleh ijasah S2 : 150
• Memperoleh ijasah S3 : 200
• Mengikuti diklat/BINTEK/workshop yang mendapatkan STTPL

​

ANGKA KREDIT DIKLAT/BIMTEK

RINCIAN KEGIATAN PENILIK PERTAMA

1. menyusun rencana kerja tahunan pengendalian mutu sebagai anggota (0,26)
2. menyusun rencana kerja triwulan pengendalian mutu program PAUDNI (0,16)
3. membuat instrumen pemantauan program PAUDNI (0,16)
4. mengumpulkan data pemantauan pelaksanaan program PAUDNI (0,12)
5. menganalisis data hasil pemantauan pelaksanaan program PAUDNI (0,12)

RINCIAN KEGIATAN PENILIK PERTAMA

6. melakasanakan diskusi terfokus hasil pemantauan sebagai

anggota (0,04)

7. menyusun laporan hasil pemantauan (0,08)

8. membuat instrumen penilaian program berdasarkan standar

pendidikan(0,24)

9. melaksanakan, menganalisis dan melaporkan hasil penilaian

program (0,24)

10. melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik dan

tenaga kependidikan berdasarkan standar pendidikan dengan

sasaran perorangan (0,32)

11. menyusun laporan triwulan (0,08)

12. menyusun laporan tahunan sebagai anggota (0,08)

RINCIAN KEGIATAN PENILIK MUDA

1. menyusun rencana tahunan pengendalian mutu sebagai anggota (0,52)
2. menyusun rencana triwulan pengendalian mutu program Paudni (0,32)
3. membuat instrumen pemantauan program Paudni (0,32)
4. mengumpulkan data pemantauan pelaksanaan program Paudni (0,24)
5. menganalisis hasil pemantauan pelaksanaan program Paudni (0,24)
6. membuat desain diskusi terfokus hasil pemantauan (0,12)
7. melakasanakan diskusi terfokus hasil pemantauan sebagai anggota ( 0,08)
8. menyusun laporan hasil pemantauan (0,16)
9. membuat instrumen penilaian program berdasarkan standar pendidikan (0,48)
10. melaksanakan, menganalisis, dan melaporkan hasil penilaian program (0,48)
11. melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik dan tenaga kependidikan berdasarkan standar pendidikan dengan sasaran perorangan (0,64)
12. menyusun laporan triwulan (0,16)
13. menyusun laporan tahunan sebagai anggota (0,16)

​

​

RINCIAN KEGIATAN PENILIK MADYA

1. menyusun rencana tahunan pengendalian mutu sebagai ketua (0,78)
2. menyusun rencana triwulan pengendalian mutu program Paudni (0,48)
3. membuat instrumen pemantauan program Paudni (0,48)
4. mengumpulkan data pemantauan program Paudni (0,36)
5. menganalisis hasil pemantauan pelaksanaan program Paudni (0,36)
6. melaksanakan diskusi terfokus hasil pemantauan sebagai ketua (0,12)
7. menyusun laporan hasil pemantauan (0,24)
8. membuat instrumen penilaian berdasarkan standar pendidikan (0,72)
9. Melaksanakan, menganalisis dan melaporkan hasil penilaian program Paudni (0,72)
10. melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik dan tenaga kependidikan berdasarkan standar pendidikan dengan sasaran kelompok (1,20)
11. melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik dan tenaga kependidikan Paudni dalam melakukan penelitian dan pengembangan, pembelajaran, pelatihan, dan atau pembimbingan dengan sasaran perorangan (0,48)
12. melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik dan tenaga kependidikan Paudni dalam menggunakan dan mengembangkan media pembelajaran dan teknologi informasi untuk kegiatan pembelajaran, pelatihan, dan bimbingan dengan sasaran perorangan (0,30)
13. menyusun laporan triwulan (0,24)
14. menyusun laporan tahunan sebagai ketua (0,24)

​

RINCIAN KEGIATAN PENILIK UTAMA

1. menyusun rencana tahunan sebagai ketua atau anggota;
2. menyusun rencana triwulan;
3. membuat instrumen pemantauan program PNFI;
4. mengumpulkan data pemantauan program PNFI;
5. menganalisis data hasil pemantauan program PNFI;

​

RINCIAN KEGIATAN PENILIK UTAMA

melaksanakan diskusi terfokus hasil pemantauan sebagai ketua

atau anggota;

7. menyusun laporan hasil pemantauan;

8. membuat instrumen penilaian program pada satuan PNFI;

9. melaksanakan dan menganalisis penilaian program pada satuan

PNFI;

10. melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik

dan tenaga kependidikan berdasarkan standar nasional

pendidikan dengan sasaran kelompok:

11. melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik

dalam melakukan penelitian dan pengembangan untuk

kegiatan pembelajaran, pelatihan, dan bimbingan dengan

sasaran kelompok;

​

RINCIAN KEGIATAN PENILIK UTAMA

​

12. melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik

dan tenaga kependidikan PNFI dalam menggunakan dan

mengembangkan media pembelajaran dan teknologi informasi

untuk kegiatan pembelajaran, pelatihan, dan bimbingan dengan

sasaran kelompok;

13.menyusun laporan penilikan triwulan;

14. menyusun laporan tahunan sebagai ketua dan anggota;

15. menyusun desain evaluasi dampak program PNFI;

16. menyusun instrumen evaluasi dampak program PNFI;

17. melaksanakan evaluasi dampak program PNFI;

​

UNSUR PENGEMBANGAN PROFESI

Membuat Karya Tulis Ilmiah dan/penelitian dibidang PAUDNI :

• Dalam bentuk buku
• Majalah ilmiah
• Makalah
• Penelitian tindakan
• Menyusun Juknis/Juklak
• Juara lomba karya tulis ilmiah

UNSUR PENUNJANG

​

• Mengikuti seminar/loka karya
• Partisipasi aktif dalam penerbitan buku/majalah.( sbg redaktur/penyunting, sbg pengurus )
• Studi banding
• Keanggotaan aktif dalam TPAK jafung penilik
• Memperoleh penghargaan/tanda jasa satya lencana karya satya
• Keanggotaan aktif dalam organisasi profesi
• Ijasah yg tdk relepan dng tugas pokok

TUGAS DAN BUKTI FISIK PENGENDALIAN

MUTU PROGRAM PAUDNI

​

1. Perencanaan Program Pengendalian

Mutu PAUDNI

​

A. BUKTI FISIK RENCANA KERJA TAHUNAN

B. BUKTI RENCANA KERJA TRIWULAN PENGENDALIAN MUTU PROGRAM PAUDNI

b. Pelaksanaan Pemantauan

Program PAUDNI

​

A. MEMBUAT INSTRUMEN PEMANTAUAN PROGRAM PAUDNI

B. MENGUMPULKAN DATA PEMANTAUAN PROGRAM PAUDNI

C. MENGANALISIS DATA HASIL PEMANTAUAN PROGRAM PAUDNI

D. MEMBUAT DESAIN DISKUSI TERFOKUS HASIL PEMANTAUAN

E. MELAKSANAKAN DISKUSI TERFOKUS HASIL PEMANTAUAN

F. MENYUSUN LAPORAN HASIL PEMANTAUAN

F. MENYUSUN LAPORAN HASIL PEMANTAUAN

2. Pelaksanaan Penilaian

Program PAUDNI

​

A. MEMBUAT INSTRUMEN PENILAIAN/EVALUASI PROGRAM PADA SATUAN PAUDNI BERDASARKAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

B. MELAKSANAKAN, MENGANALISIS DAN MELAPORKAN HASIL PENILAIAN PROGRAM PADA SATUAN PAUDNI

TUGAS DAN BUKTI FISIK LAINNYA

LIHAT PERMENDIKBUD NO. 38 TAHUN 2013

(Halaman 17 s.d 48)

​

.

TUGAS DAN BUKTI FISIK

PENGEMBANGAN PROFESI

​

BENTUK TUGAS PENGEMBANGAN

PROFESI

​

​

1. Membuat Karya Tulis/Karya Ilmiah, Hasil Penelitian,

Pengkajian, Survey dan Evaluasi

Di Bidang PAUDNI yang Dipublikasikan�

2. Membuat Karya Tulis/Karya Ilmiah, Hasil Penelitian,

Pengkajian, Survey dan Evaluasi di Bidang PAUDNI

yang Tidak Dipublikasikan

​

3. Membuat karya tulis/karya ilmiah berupa

tinjauan atau ulasan ilmiah hasil gagasan sendiri

di bidang PAUDNI yang dipublikasikan �

4. Membuat karya tulis/karya ilmiah berupa tinjauan atau

ulasan ilmiah hasil gagasan sendiri

di bidang PAUDNI yang tidak dipublikasikan

​

5. Menterjemahkan/menyadur buku atau

karya ilmiah di bidang PAUDNI yang dipublikasikan �

​

6. Menerjemahkan/menyadur buku atau karya ilmiah

di bidang PAUDNI yang tidak dipublikasikan dalam bentuk �

​

7. Membuat buku pedoman/petunjuk pelaksanaan/

petunjuk teknis di bidang PAUDNI�

8. Menjadi juara dalam lomba karya ilmiah

1. Pembuatan Karya Tulis Ilmiah

dan/atau

Penelitian di Bidang PAUDNI

​

1. MEMBUAT KARYA TULIS/KARYA ILMIAH, HASIL PENELITIAN, PENGKAJIAN, SURVEY DAN EVALUASI DI BIDANG PAUDNI YANG DIPUBLIKASIKAN�A. BUKU YANG DITERBITKAN DAN DIEDARKAN SECARA NASIONAL

1. MEMBUAT KARYA TULIS/KARYA ILMIAH, HASIL PENELITIAN, PENGKAJIAN, SURVEY DAN EVALUASI DI BIDANG PAUDNI YANG DIPUBLIKASIKAN�B. MAJALAH ILMIAH YANG DIAKUI OLEH INSTANSI YANG BERSANGKUTAN

2. MEMBUAT KARYA TULIS/KARYA ILMIAH, HASIL PENELITIAN, PENGKAJIAN, SURVEY DAN EVALUASI DI BIDANG PAUDNI YANG TIDAK DIPUBLIKASIKAN�A. BUKU

2. MEMBUAT KARYA TULIS/KARYA ILMIAH, HASIL PENELITIAN, PENGKAJIAN, SURVEY DAN EVALUASI DI BIDANG PAUDNI YANG TIDAK DIPUBLIKASIKAN�A. BUKU

2. MEMBUAT KARYA TULIS/KARYA ILMIAH, HASIL PENELITIAN, PENGKAJIAN, SURVEY DAN EVALUASI DI BIDANG PAUDNI YANG TIDAK DIPUBLIKASIKAN�B. MAKALAH ILMIAH

3. MEMBUAT KARYA TULIS/KARYA ILMIAH BERUPA TINJAUAN ATAU ULASAN ILMIAH HASIL GAGASAN SENDIRI DI BIDANG PAUDNI YANG DIPUBLIKASIKAN �A. BUKU YANG DITERBITKAN DAN DIEDARKAN SECARA NASIONAL

3. MEMBUAT KARYA TULIS/KARYA ILMIAH BERUPA TINJAUAN ATAU ULASAN ILMIAH HASIL GAGASAN SENDIRI DI BIDANG PAUDNI YANG DIPUBLIKASIKAN �B. MAKALAH YANG DIAKUI OLEH INSTANSI YANG BERSANGKUTAN

4. MEMBUAT KARYA TULIS/KARYA ILMIAH BERUPA TINJAUAN ATAU ULASAN ILMIAH HASIL GAGASAN SENDIRI DI BIDANG PAUDNI YANG TIDAK DIPUBLIKASIKAN �A. BUKU

4. MEMBUAT KARYA TULIS/KARYA ILMIAH BERUPA TINJAUAN ATAU ULASAN ILMIAH HASIL GAGASAN SENDIRI DI BIDANG PAUDNI YANG TIDAK DIPUBLIKASIKAN �B. MAKALAH

2. Penerjemahan/Penyaduran Buku

dan Bahan Lainnya di Bidang PAUDNI

​

1. MENTERJEMAHKAN/MENYADUR BUKU ATAU KARYA ILMIAH DI BIDANG PAUDNI YANG DIPUBLIKASIKAN �A. BUKU YANG DITERBITKAN DAN DIEDARKAN SECARA NASIONAL

1. MENTERJEMAHKAN/MENYADUR BUKU ATAU KARYA ILMIAH DI BIDANG PAUDNI YANG DIPUBLIKASIKAN �B. MAJALAH ILMIAH YANG DIAKUI OLEH LIPI

2. MENERJEMAHKAN/MENYADUR BUKU ATAU KARYA ILMIAH DI BIDANG PAUDNI YANG TIDAK DIPUBLIKASIKAN DALAM BENTUK �A. BUKU

2. MENERJEMAHKAN/MENYADUR BUKU ATAU KARYA ILMIAH DI BIDANG PAUDNI YANG TIDAK DIPUBLIKASIKAN DALAM BENTUK �B. MAKALAH

3. Pembuatan Buku Pedoman/Petunjuk Pelaksanaan

/Petunjuk Teknis di Bidang Pengendalian Mutu dan

atau Pelaksanaan Program PAUDNI

​

1. MEMBUAT BUKU PEDOMAN/PETUNJUK PELAKSANAAN/PETUNJUK TEKNIS DI BIDANG PAUDNI

4. Menjadi juara dalam lomba karya ilmiah

​

1. JUARA LOMBA TINGKAT NASIONAL

2. JUARA LOMBA TINGKAT PROVINSI

3. JUARA LOMBA TINGKAT KABUPATEN/KOTA

TATA CARA DAN SYARAT PENGAJUAN

PENETAPAN ANGKA KREDIT

​

PENILAIAN ANGKA KREDIT PENILIK

​

• Mengingat PP 9 tahun 2003 ttg wewenang pengangkatan, pemindahan, dan pemberhentian PNS dan telah diubah dengan PP 63 tahun 2009 DINYATAKAN TIDAK BERLAKU LAGI, maka kenaikan pangkat dari golongan III/d ke IV/a kemudian ke IV/b, menjadi kewenangan Direktorat Guru PAUD dan Dikmas.

​

​

​

PP NO. 9 TAHUN 2003

BAB III KENAIKAN PANGKAT

Pasal 7

(2) Gubernur menetapkan kenaikan pangkat PNS Daerah Kabupaten/Kota dan PNS yang diperbantukan di lingkungan Pemerintah Daerah Kabupaten/Kota untuk menjadi Pembina golongan ruang IV/a dan Pembina Tingkat I golongan ruang IV/b.

​

Pasal 8

(1) Pejabat Pembina Kepegawaian Daerah Kabupaten/Kota menetapkan kenaikan pangkat PNS Daerah dan PNS yang diperbantukan di lingkungannya untuk menjadi Juru Muda Tingkat I golongan ruang I/b sampai dengan Penata Tingkat I golongan ruang III/d.

PENILAIAN ANGKA KREDIT

• Kewenangan Tim Penilai Pusat hanya melakukan penilaian bukti fisik yang diajukan sebagai hasil pelaksanaan tugas Penilik sebagai persyaratan untuk naik pangkat/jabatan;
• Berkas usulan disampaikan kepada: Direktur Guru PAUD dan Dikmas, Kompleks Kemendikbud Gedung D Lantai 13 Jl. Jend, Sudirman Senayan-Jakarta.

​

​

​

ALUR PENANGANAN KENAIKAN PANGKAT

WAKTU PENILAIAN & PENYAMPAIAN BERKAS

• Pelaksanaan penilaian dilakukan pada bulan Juni untuk proses kenaikan pangkat bulan Oktober, dan berkas diterima paling lambat akhir bulan Mei;

​

• Dan bulan November untuk proses kenaikan pangkat bulan April, dan berkas diterima paling lambat akhir bulan Oktober.

​

​

​

​

USULAN PENILAIAN ANGKA KREDIT

PERSYARATAN PENGAJUAN DUPAK

• Surat pengantar dari Kepala Dinas/Pejabat Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
• DUPAK (Daftar Usul Penetapan Angka Kredit) yang sudah ditandatangani ybs dan pejabat terkait;
• DUP (Daftar Usul Penetapan) yang sudah ditandatangani ybs dan pejabat terkait.

​

Lampiran Dalam Pengajuan DUPAK

4. Salinan/fotokopi sah Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan (DP3) tahun terakhir (apabila usul angka kredit telah mencapai kumulatif minimal yang dipersyaratkan untuk kenaikan jabatan/pangkat setingkat lebih tinggi);

5. Salinan/fotokopi sah surat keputusan kenaikan pangkat terakhir;

6. Salinan/fotokopi sah surat keputusan terakhir tentang penyesuaian/pengangkatan pertama/pengangkatan kembali dalam jabatan penilik;

​

Lampiran Dalam Pengajuan DUPAK

7. Salinan/fotocopi sah surat pernyataan melakukan: kegiatan pendidikan dan pelatihan; kegiatan pengendalian mutu program PAUDNI, evaluasi dampak program, pengembangan profesi dan penunjang beserta bukti fisiknya;

8. Salinan/fotokopi sah penetapan angka kredit (PAK) terakhir;

9. Bukti fisik hasil pelaksanaan tugas sebagai penilik dengan melampirkan surat pernyataan pelaksanaan tugas.

Semua dokumen nomor 1 sampai dengan 6 harus disahkan oleh pejabat yang berwenang.

​

CONTOH PAK PENILIK

Contoh HPAK

TATA CARA PENGISIAN DUPAK

​

TATA CARA PENGISIAN DUPAK

1. Tentukan jenis format DUPAK berdasarkan jenjang jabatannya (Penilik Pertama/Penilik Muda/Penilik Madya/Penilik Utama atau yang belum S1/D-IV);
2. Isi data pokok sesuai kondisi yang sesungguhnya;
3. Tulis judul bukti fisik sesuai aspek-aspek sebagaimana tertuang dalam DUPAK;
4. Aspek-aspek yang tidak terisi biarkan atau tidak dihapus;
5. Pada setiap aspek, judul bukti fisik disusun berdasarkan urutan waktu dari yang paling lama sampai yang terbaru dilakukan;

​

TATA CARA PENGISIAN DATA POKOK

1. Instansi : Tulis instansi tempat bertugas (contoh: Dinas Pendidikan Kota Padang)
2. Masa Penilaian : tanggal, bulan dan tahun berkas bukti fisik yang akan dinilai mulai dari kegiatan pertama sampai dengan kegiatan terakhir;
3. Nama, NIP, Nomor seri Karpek, Tempat dan Tgl lahir, jenis kelamin : Diisi sesuai dengan dokumen SK Pengangkatan Pertama/SK Kenaikan pangkat terakhir/PAK Kenaikan kenaikan pangkat terakhir;

​

​

TATA CARA PENGISIAN DATA POKOK

• 4. Pedidikan yang telah diperhitungkan Angka
• Kreditnya : Kualifikasi pendidikan yang telah
• diberikan angka kredit (contoh : S1 /D-IV
• Teknologi Pendidikan);
• 5. Pangkat/Golongan ruang/TMT : diisi sesuai
• dengan SK Pengangkatan pertama/SK
• Kenaikan Pangkat terakhir;

​

​

​

​

TATA CARA PENGISIAN DATA POKOK

• 6. Masa Kerja Golongan :
• Lama : Mengacu kepada SK Pengangkatan
• pertama/SK Kenaikan Pangkat
• terakhir
• Baru : Dihitung dari TMT SK
• Pengangkatan pertama/SK Kenaikan
• Pangkat terakhir sampai dengan
• bulan periode penilaian (April /
• Oktober); dan
• 7. Unit Kerja : kedudukan tempat bertugas yang
• terakhir.

​

​

​

“...sharing is the key of succes...”