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台南市自然輔導團

非專教師增能研習

大成國中 蔡智恆

20210127安溪國小

20210128大橋國小

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大成國中 蔡智恆

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參考資料

自然領綱-

生物部分

小中高縱向連結

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國小有需要使用顯微鏡觀察嗎?

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國小植物要學什麼?

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國小植物還可以學什麼?

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台灣

三上

三下

四上

五上

CH

1植物外觀

1蔬菜

2水中植物

2植物

1

根 莖 葉

分類

水域(生態系)

調查

水分運輸

蒸散作用

2

花 果實 種子

種植

水生植物

植物繁殖

3

植物與生活

造紙

紀錄

保育

分類

二分法

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日本

三上

三下

四上

四下

觀察方法

花開之後

植物播種

紀錄方法

葉莖根

(日本上學期�2月開始)

(下學期

9月開始)

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本階段課程主要目標在於引發興趣

故著重觀察親身體驗

學生能透過想像力好奇心探索科學問題,

並能初步根據問題特性,

操作適合學習階段的物品與器材,

進行自然科學實驗

學生能測量計算自然科學數據,

並利用較簡單的方式描述其發現或成果。

三四

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了解課綱後,

你覺得我們課本跟日本課本

哪個比較符合[108新課綱]

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三上第一單元植物

大小 顏色

氣味 厚度

表面

葉形

披針形NK

心形 橢圓

葉柄

葉緣

葉脈

平行脈

網狀脈

葉序

互生 對生

輪生 叢生

枝葉

木本莖

草本莖

樹圍

樹皮

瘤刺NK

纏繞NK

四角形N

主根

軸根

側根N

鬚根

頂芽側芽腋芽

花芽葉芽枝芽K

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三上第一單元植物

花瓣 花萼

雄蕊 雌蕊

形狀 顏色

氣味

(搧嗅)N

完全花H

不完全花H

雄花 雌花HK

花粉H

花苞 花冠H

果實

果肉

種子

外型 顏色

數量

用途

食衣住行

育樂NH

H香草=驅蚊�[僞科學?]

K隱花果 紅葉

N無子西瓜

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三下第一單元蔬菜

根莖

葉菜

花菜

果實

資料查詢

網路 書籍

專家 包裝

適合季節

發芽 採收NH

條件 地點

工具 材料

蔬菜種子

陽光 空氣 汽水

點播KN

泡水發芽

間拔 移植

紀錄

日期 天氣

記錄 心得

固液肥H

澆水 防蟲 施肥

子葉 本葉K

(生活史)

K綠肥 N防蟲

H當季

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四上第二單元水中生物

挺水 浮葉

漂浮 沉水

氣室

地下莖

縱切 橫切

浮力

細毛 蠟質 防水

捕撈 水土保持

廢水 垃圾

NHK蓮葉效應

K大王蓮

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本階段課程除透過具體操作經驗外,

應漸次提供運用思考能力的機會,

亦應延續具體操作,

提供學生閱讀科普文章之機會。

學生能依據觀察、閱讀、思考所得的資訊數據

提出自己的看法或解釋資料,

並能依據科學資料,簡單了解其中的因果關係,

進而理解科學事實會有其相對應的證據或解釋方式。利用簡單形式的口語、文字、影像、繪圖、模型、實物與科學名詞等,表達其發現或成果。

五六

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五上第一單元植物

蒸散作用

紅墨水 夾鏈袋

氣孔H

蠟質

卷鬚 針狀HK

捕蟲

水分 礦物質

氣生根

水生 支持根H

塊根 板根H

儲藏根 貯存根

儲存 支撐

纏繞 匍匐H

走莖N

花粉 授粉

動物 風 水

花絲 花藥

花粉粒

花柱 柱頭

胚珠 種子

子房 果實

種子

傳播

動物 風 水 自力

根莖葉繁殖

營養繁殖K

介質H

品種改良N

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五上第一單元植物

植物分類

蕨類

孢子繁殖

孢子囊群

孢子囊

二分法H

(二分法)NK

林奈HK

李時珍H

芒果N

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了解課綱後,

你覺得我們課本五年級內容應該放什麼課程比較合適?

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INa-Ⅱ-7

生物需要能量(養分)、陽光、空氣、水和土壤,維持生命、生長與活動。

INf-Ⅲ-4

人類日常生活中所依賴的經濟動植物及栽培養殖的方法。

請問這是哪個年級的

學習重點?

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INb-Ⅱ-4

生物體的構造與功能是互相配合的。

INb-Ⅱ-6

常見植物的外部形態主要由根、莖、葉、花、果實及種子所組成。

INb-Ⅲ-7

植物各部位的構造和所具有的功能有關,有些植物產生特化的構造以適應環境。

其實很多國小就要會了! 不過…

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INa-Ⅲ-1

物質是由微小的粒子所組成,而且粒子不斷的運動。

INb-Ⅲ-5

生物體是由細胞所組成,具有由細胞、器官到個體等不同層次的構造。

國小跟國中的差異?

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1-1

以顯微鏡觀察動植物細胞,例如:口腔皮膜細胞、葉的下表皮細胞或香蕉果肉細胞等。觀察後能描繪出細胞的形態,辨認細胞核、細胞質和細胞膜等構造。【探討活動】

2-1

比較動植物細胞在形態、構造上的異同,並探討形態與構造的關係。

3-1

多細胞生物的細胞有不同的形態,其組成層次可分為細胞、組織、器官、器官系統等。

3-2

了解細胞是組成生物體的構造單位也是功能的基本單位,在功能部分只以光合作用和呼吸作用為例。

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2-1

比較動植物細胞在形態、構造上的異同,並探討形態與構造的關係。

3-1

多細胞生物的細胞有不同的形態,其組成層次可分為細胞、組織、器官、器官系統等。

3-2

了解細胞是組成生物體的構造單位也是功能的基本單位,在功能部分只以光合作用和呼吸作用為例。

INb-Ⅲ-5

生物體是由細胞所組成,具有由細胞、器官到個體等不同層次的構造。

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Q&A

謝謝聆聽

大成國中 蔡智恆

E-mail: qaz1402@gmail.com

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