Досвід роботи�з додаткової спеціалізації� «Гувернер (сімейний вихователь)»�спеціальності 012 Дошкільна освіта�викладача іноземної мови та хореографії �набутого у період з 01.07.2021 по 31.08.2021 р.� на базі родини Бондаренко �м. Київ

Міністерство освіти і науки

Департамент освіти і науки

Кіровоградської обласної державної адміністрації

Олександрійський педагогічний фаховий коледж

імені В.О. Сухомлинського

Гувернантка і няня – це дві різні професії. Гувернантка являє собою людину, яка не тільки доглядає за дітьми як няня, але й навчає їх як вчителька, вчить їх різних цікавих ігор у вільний від дошкільного навчання час.

Методика знайомства з дитиною та її сім’єю, входження в сім’ю

Першим і основним завданням гувернера є увійти у сім’ю, не порушивши її внутрішнього життя, не загостривши ті проблеми і конфліктні ситуації, які є у ній, завоювати довіру та прихильність усіх членів сім’ї. І, зрозуміло, встановити контакт з дитиною, завоювавши її довіру.

Професійна діяльність гувернера з дитиною в сім’ї починається зі знайомства з її батьками. Найкращий варіант знайомства – без присутності дитини. При цьому слід обговорити ряд загальних питань, проконсультувати батьків щодо підготовки дитини до появи гувернера. Ця підготовка повинна полягати у позитивному настроюванні дитини на гувернера.

Мої обов'язки під час роботи в сім'ї

Після знайомства з дитиною пройшов деякий час, поки він до мене звик. Я почекала поки пройде адаптаційний період та почала виконувати свої обов'язки. В які входили не тільки ігри і розваги для дитини, але й її навчання та догляд.

​

Найголовнішим завданням на той період було розвиток мовлення у дитини раннього віку.

• Спочатку ми почали вивчати односкладові слова (дом, дуб, дай, кущ і т.п.).
• потім я почала називати складніші слова (дерево, пісок, камінь, машина і т.п.), показуючи що означають ці слова, він почав їх повторювати.
• Наступним етапом було активне формування фразового мовлення (дай машину, зелений кущ і т.п).
• Згодом в мовленні дитини почали з'являтися прості речення. На цьому етапі ми вже намагалися постійно говорити повними реченнями.

Великий вклад в розвиток мовлення дитини внесли казки, які ми читали кожного дня та намагалися їх переказувати.

​

Крім розвитку мовлення ми з Сашком вивчали ще багато іншого :

• Сенсорний розвиток
• Математика (цифри, рахунок, завдання на розвиток логіки);
• Граматика (вивчення голосних букв);
• Іноземна мова (вивчення простих слів, кольорів, рахунок);
• Творчість( малювання, ліплення, створювання аплікацій);
• Музика ( вивчення пісень, гра на різних музичних інструментах, вивчення нот);�

​

Багато уваги я приділяла трудовому вихованню хлопчика. Адже трудова діяльність дітей дошкільного віку охоплює самообслуговування, господарсько-побутову працю, працю в природі, позитивне ставлення до праці інших людей.

Прогулянки на свіжому повітрі

Важливим етапом у вихованні та навчанні були прогулянки. На них хлопчик знайомився з навколишнім світом, явищами природи, тренував пам'ять, займався спортом, грав в активні ігри, вчився взаємодіяти з іншими дітьми та правильно поводити себе в колективі.

Висновок:

Працюючи гувернанткою я зрозуміла, що без фантазії та творчості в цій професії не обійтися. Адже для того щоб навчити дитину чомусь новому, потрібно вигадати методи і прийоми, які зацікавлять дитину у вивченні. Крім того, винаходити в процесі повсякденної професійної діяльності щось нове, комбінувати й видозмінювати, адаптувати відоме до вікових та індивідуальних особливостей конкретної дитини.

1. базова підтримка задоволеності інтересів і потреб дітей дошкільного віку та основ родинного виховання;
2. широке одночасне використання інноваційних методик форм, методів і прийомів дисциплін дошкільного циклу
3. інтеграція загальних та спеціальних компетентностей з урахуванням підходу до формування цінностей дітей дошкільного віку, зокрема осіб з особливими освітніми потребами;
4. вдосконалення стратегій та підходів в процесі соціалізації;
5. вдосконалення навичок спілкування державною, рідною та іноземними мовами.

За передбачуваними результатами

з практичного досвіду з додаткової спеціалізації

«Гувернер (сімейний вихователь)»

слід при підготовці фахівців звернути увагу: