TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚC LỢI
TRÒ CHƠI “RỒNG CUỐN LÊN MÂY”
Một em được chỉ định làm đầu rồng lên bảng và hát:
“ Rồng cuốn lên mây
Rồng cuốn lên mây
Ai mà tính giỏi về đây với mình”
Sau đó em hỏi:
“Người tính giỏi có nhà hay không?”
Một em học sinh bất kì trả lời:
“Có tôi! Có tôi!”
– Em làm đầu rồng nêu một phép tính, ví dụ: “1+5 bằng bao nhiêu ?”
– Em học sinh trả lời
Nếu trả lời đúng thì được đi tiếp theo “em đầu rồng”, trả lời sai ngồi tại chỗ
BÀI 5
DỤNG CỤ
TÍNH CỘNG,
TÍNH TRỪ
Tiết 1
QUAN SÁT TRANH
5 + 2 = 7
4 + 3 = 7
Hai bạn đang làm gì?
Hai bạn đang làm toán
QUAN SÁT TRANH
5 + 2 = 7
Bạn sử dụng que tính để tính
Bạn tìm kết quả của phép tính bằng cách nào?
QUAN SÁT TRANH
Bạn sử dụng ngón tay để tính
Bạn tìm kết quả của phép tính bằng cách nào?
NHIỆM VỤ
Dụng cụ tính cộng, tính trừ đảm bảo các yêu cầu sau:
❖ Băng giấy ghi các số từ 0 đến 10.
❖ Có thanh trượt dọc theo băng giấy.
❖ Chắc chắn, đẹp mắt, sử dụng được nhiều lần.
Chúng mình cùng làm dụng cụ tính cộng, tính trừ nhé!
THỰC HIỆN PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10
Trao đổi về cách tính trong ví dụ sau
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
Để tìm kết quả của phép tính 1 + 4; từ 1 đếm thêm 4 số nữa, dừng lại ở số 5. Vậy 1 + 4 = 5
THỰC HIỆN PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10
Trao đổi về cách tính trong ví dụ sau
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
Để tìm kết quả của phép tính 9 – 4; từ 9 đếm lùi 4 số; dừng lại ở số 5. Vậy 9 – 4 = 5
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
�
8
6
Để thực hiện phép tính 4 + 4, em đếm từ 4 thêm 4 số, dừng lại ở số 8. Vậy 4 + 4 = 8
Để thực hiện phép tính 9 – 3; em đếm từ 9 lùi 3 số; dừng lại ở số 6. Vậy 9 – 3 = 6
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
THỰC HIỆN PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10
Tính nhẩm theo cách tương tự
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
3
8
7
9
6
8
4
3
8
9
6
9
3
2
4
6
Gợi ý
ĐỀ XUẤT Ý TƯỞNG VÀ CÁCH LÀM
DỤNG CỤ TÍNH CỘNG, TÍNH TRỪ
THẢO LUẬN VÀ CHIA SẺ Ý TƯỞNG
TIÊU CHÍ SẢN PHẨM
Băng giấy ghi các số từ 0 đến 10
Có thanh trượt dọc theo băng giấy
Sản phẩm chắc chắn, đẹp mắt, sử dụng được nhiều lần
ĐỀ XUẤT Ý TƯỞNG VÀ CÁCH LÀM
DỤNG CỤ TÍNH CỘNG, TÍNH TRỪ
Tớ dùng ống hút
để làm thanh trượt
LỰA CHỌN Ý TƯỞNG VÀ ĐỀ XUẤT CÁCH LÀM
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3
Cùng vẽ ý tưởng của nhóm
1. Nhóm dùng vật liệu gì để làm dụng cụ?
……………………………………………………………………………
2. Nhóm sử dụng hình gì để trang trí?
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
3. Sản phẩm có đặc điểm gì?
……………………………………………………………………………
4. Sản phẩm có thể thực hiện phép tính gì? Nêu cách sử dụng của sản phẩm
……………………………………………………………………………
Chuẩn bị cho giờ học sau
Chuẩn bị dụng cụ và vật liệu cho buổi học sau:
Giấy màu, bút chì, bút màu, kéo, thước kẻ, keo, ống hút, que tre
TẠM BIỆT CÁC EM