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Libro de códigos�Proyecto de Rúbrica ScratchJr

Apittha Unahalekhaka

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Tabla de contenidos

Instrucciones

Objetivo de esta rúbrica - Diapositiva 3

Fundamentos de los bloques de codificación ScratchJr - Diapositiva 4-8

Comprensión importante para esta rúbrica - Diapositiva 9-11

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Criterios de puntuación para los conceptos de codificación - Diapositiva 13-20

Criterios de puntuación para la creatividad - Diapositiva 22-30

-Lea atentamente toda la rúbrica

-La explicación en las secciones azules superiores es importante para comprender los criterios de puntuación verde.

-Utilice esta rúbrica como guía para calificar proyectos, que tienen exactamente los mismos criterios de calificación (diapositivas 13-26)

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Proyecto de rúbrica ScratchJr

Objetivos:

Esta rúbrica capturará la creación intencionada de proyectos de codificación ScratchJr para niños, que consta principalmente de dos componentes: conceptos de programación y creatividad.

No hay criterios separados para la determinación, ya que está integrado en los conceptos de la programación y la creatividad.

Por lo tanto, solo calificamos la creación que parece ser intencional, o bloqueamos el uso que realiza cambios en el proyecto (podemos ver o escuchar)

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Comprensión profunda de las funciones de ScratchJr

*No es necesario utilizar el bloque final para que se ejecute el código.

Utilice "mostrar bloque" sin "ocultar bloque" antes.

Use “bloque esperar" al final del código.

Use “restablecer bloque de tamaño" sin bloque "encogerse" o "crecer".

  • Utilice "velocidad nor normal" sin "acelerar" o "desacelerar" antes

Observe la diferencia entre ellos, la velocidad normal tiene 2 líneas en la parte posterior

¿Qué combinaciones se consideran involuntarias?

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Aprendiendo los parámetros numéricos

  • Son los números en burbujas blancas
  • Solo existen en movimiento, crecen / encogen, repiten, esperan bloques
  • Cada bloque de movimiento tiene un número predeterminado de "1", excepto el salto que tiene un "2

  • Reducir y crecer comienza con "2“

  • La espera comienza con "10"

  • La repetición comienza con "4"

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Personaje con códigos Vs. Personaje sin códigos

  • Trate sólo a los caracteres con códigos como "caracteres"
    • Se clasificarán según la personalización del personaje y el número de categorías de personajes.
  • Los caracteres sin código se tratarán como parte del fondo, esto se debe a que habrá muchas ocasiones en las que los caracteres sin código, p. sol, flor, mesa se utilizaron como decoración de fondo
    • Se calificarán según la personalización de fondo y el número de antecedentes.
  • Una página predeterminada tiene al gato naranja ScratchJr sin código, que vendrá con una pantalla en blanco cuando abra un nuevo proyecto o agregue una nueva página.

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¿Cómo calificar códigos en diferentes personajes y / o pantallas?

  • Revise todos los caracteres en cada página, califíquelos a todos como un solo proyecto
  • El proyecto debe mostrar al menos 1 evidencia de que el proyecto se encuentra en un cierto nivel para cada categoría. Si están en varios niveles en cada categoría, elija el nivel más alto.
  • Por ejemplo

En la Pantalla 1, el código tiene 3 bloques (la secuencia se puntuará con "2")

En la Pantalla 2, el código tiene 5 bloques (la secuencia se puntuará con “3”)

Esto significa que este proyecto tiene una puntuación de secuenciación de "3“.

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Califique cada subcategoría por separado

  • Si una secuencia no tiene un bloque de inicio pero el resto de la secuencia es correcto, califique el resto de la secuencia por separado.

  • La "secuenciación" en el ejemplo anterior será 1 (código no funcional) y el "paralelismo" 0, pero califique el resto de las subcategorías como si el código se ejecutara. No penalice un código repetidamente en subcategorías.
  • Si se usó un "inicio al presionar" pero no hubo caracteres reales, el código no se ejecutará. Califique esta secuencia como funcional, los puntos se deducirán en "evento", que obtendrá una puntuación de 1 incluso si hay otros bloques de eventos que son funcionales en la secuencia.

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  • Conceptos de programación -

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Secuenciación

0

1

2

3

4

No había bloque de codificación

Ignore los bloques no adjuntos al código.

1 bloque o ninguna de la secuencia era sintácticamente correcta

Se usaron 2-3 bloques (excluyendo el bloque final, bloque idéntico uno al lado del otro, patrones repetidos) para crear una secuencia correctamente. Ignore los bloques que no realizaron cambios en el proyecto.

Se utilizaron 4-6 bloques (excluyendo el bloque final, el bloque idéntico uno al lado del otro, patrones repetidos) para crear una secuencia correctamente. Ignore los bloques que no realizaron cambios en el proyecto.

Se utilizaron 7 o más bloques (excluyendo el bloque final, el bloque idéntico uno al lado del otro, patrones repetidos) para crear una secuencia correctamente. Ignore los bloques que no realizaron cambios en el proyecto.

1 2

1 2 3

1 2 3

1 2 3 4 5

1 2 3 4

1 2 3 4

1 2 3

1 2 3 4 5 6

1 2 3 4

*Patrón repetitivo= algo que se puede reemplazar con bucles, por lo que solo cuenta los bloques principales del patrón

Repeating patterns

1 2 3 4 5

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Secuenciación

  • Ejemplos complicados

Si el bloque realiza cambios incluso si no puede verlo (detrás de la escena), aún así dele crédito al bloque, p. Ej. bloques que siguen al bloque invisible

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Repetir

0

1

2

3

4

No hay uso correcto de repetir o repetir para siempre. P.ej. el bloque no realizó ningún cambio en el proyecto.

Bloques sin adjuntar a la secuencia principal.

Se utiliza repetir para siempre correctamente.

Se repite con un bloque adentro correctamente.

Se usa repetir con más de un bloque dentro O si había un bucle de repetición que cubre todos los demás bloques y había un bloque para siempre al final.

Se usó el bucle anidado correctamente (se usó el bucle dentro de un bucle, por ejemplo, se usaron muchos bloques repetidos o se repitió el bloque con bloquear para siempre). No cuente si alguno de los bloques no hizo ningún cambio en el proyecto, p. Ej. El bloque de repetición cubre todos los demás bloques, luego hay un bloque para siempre al final.

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Eventos

0

1

2

3

4

No se usa correctamente el ir a la página siguiente, comenzar con el inicio al presionar, comenzar con el mensaje y cuando se recibe el mensaje. P.ej. el bloque no hizo ningún cambio en el proyecto, hubo un inicio al presionar el bloque pero no hubo ningún inicio real sucediendo

Bloques sin adjuntar a la secuencia principal.

Se usó correctamente en la página siguiente.

Se usó iniciar al presionar o comenzar al tocar a otro correctamente.

Se usó la bandera verde para enviar el mensaje (1 color) y se recibió el mensaje correctamente.

-Usé la bandera verde para enviar 2 o más mensajes de color y los mensajes recibidos correctamente

-Se utiliza iniciar al tocar o comenzar al tocar con el mensaje recibido y enviar el mensaje correctamente.

-O envíe mensajes desde un color de mensaje diferente (por ejemplo, recibió un mensaje naranja que tiene un código para enviar un mensaje a un mensaje rojo).

La bandera verde por sí sola no cuenta para los eventos. Tiene que usarse con “enviar mensajes” para obtener una puntuación de 3 o 4.

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Paralelismo

0

1

2

3

4

No hay dos códigos que estén sucediendo al mismo tiempo.

Se utilizaron bloques de activación para que varios personajes se ejecutaran al mismo tiempo. Puede ser una combinación de bandera verde, iniciar al presionar, comenzar con un mensaje.

Inicio excluido en mensaje que no se ejecutó simultáneamente. Ejemplo <-Puntuación 0

Dentro del mismo personaje, se utilizaron dos o más secuencias de comandos de programación diferentes que comienzan con una bandera verde. Debe ejecutarse simultáneamente.

Dentro del mismo personaje, se utilizaron dos o más texto de programación diferentes comenzando con iniciar al presionar o iniciar al tocar a otro objeto. O una combinación de aparecer o desaparecer con bandera verde. Debe ejecutarse simultáneamente.

Dentro del mismo per, se utilizaron dos o más textos de programación diferentes comenzando con bloques de activación (inicio al presionar, chocar, bandera verde) para enviar más de un mensaje (mismo color). O una combinación de textos con inicio en mensaje con inicio al presionar o inicio al chocar. Debe ejecutarse simultáneamente.

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Coordinación

0

1

2

3

4

No, espere, pare, acelere, desacelere.

Bloques sin adjuntar a la secuencia principal.

Se intentó, pero no hubo un uso correcto de esperar, detener, acelerar para ningún personaje.

p.ej.

-utilizó una velocidad regular

-esperar o detener el bloque al final del código.

El uso correcto de esperar, acelerar o ralentizar, detenerse en al menos un carácter, sin tener interacción con ningún otro personaje en esa página.

Uso correcto de esperar, acelerar o ralentizar, detenerse en un carácter para coordinar con los otros caracteres en esa página. Debe haber un propósito claro de coordinación / interacción entre varios personajes.

p.ej. -utilizando el bloque de espera en el personaje A para esperar a que el personaje B avance.

-El bloque de espera se usó para que un personaje hablara después de que el otro personaje hiciera algo.

Uso correcto de esperar, acelerar o ralentizar, detener en más de un carácter para coordinar con otros personajes en esa página. Debe haber un propósito claro de coordinación / interacción entre varios personajes.

p.ej. -utilizando el bloque de espera en el personaje A y acelerando el bloque en el personaje B -> para que el personaje B avance.

-Los bloques de espera se usaron en más de un personaje para que la grabación de voz se reproduzca uno tras otro.

-hay una fiesta de baile donde diferentes personajes se mueven a diferente velocidad.

Recuerda estos bloques de coordinación

Puntuación 1

Hay un bloque de movimiento al frente pero este bloque es de velocidad normal

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Parámetros numéricos

0

1

2

3

4

Sin bloques con parámetro numérico

Uso de bloque único con número predeterminado por tipo (por ejemplo, bandera verde, 1 hacia adelante, 1 hacia atrás, 2 saltos, 4 repetición)

Usó varios bloques uno al lado del otro para repetir acciones (por ejemplo, 5 bloques de avance para avanzar 5 veces)

Usó varios bloques idénticos uno al lado del otro y al menos un bloque con un parámetro de número positivo / negativo / cero que no es el predeterminado (realice cambios en el proyecto)

Usó al menos un solo bloque con un parámetro de número positivo / negativo / cero que no es el predeterminado (realice cambios en el proyecto). Se puede mezclar con el uso de un solo bloque de números predeterminados

Parámetros numéricos solo para bloques como Movimiento, cambio de tamaño, bloques de espera, bucle

Números predeterminados para estos bloques:

* saltar y aumentar el tamaño comienza con "2"

* la espera comienza con "10"

* El bucle comienza con "4"

Estos bloques tienen

números predeterminados

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  • Creatividad -

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Personalización de personaje

0

1

2

3

4

Nada hecho a la estética del personaje.

Cambie un poco de color en al menos un carácter (seleccione y cambie la función de color) y nada más.

Mira el color original aquí here

-Dibujar / colorear con los dedos.

-Insertar gráficos externos (por ejemplo, foto de spiderman, emojis).

-Tomar autorretrato.

-Insertar forma (círculo, cuadrado, etc.)

-Escribir texto o número.

-Otras funciones de la herramienta de pintura no enumeradas anteriormente (por ejemplo, estampado / clonación)

(1 de cada 3 al menos en cualquier carácter con código) Puede estar dentro del mismo o entre diferentes caracteres

-Dibujar / colorear con los dedos

-Insertar gráficos externos (por ejemplo, foto de spiderman, emojis)

-Tomar autorretrato

-Insertar forma (círculo, cuadrado, etc.)

-Escribir texto o número

-Otras funciones de la herramienta de pintura no enumeradas anteriormente (por ejemplo, estampado / clonación), (2 de 3 en cualquier carácter con código) Puede estar dentro del mismo o entre diferentes carácter.

-Dibujar / colorear con los dedos

-Insertar gráficos externos (por ejemplo, foto de spiderman, emojis)

-Tomar autorretrato

-Insertar forma (círculo, cuadrado, etc.)

-Escribir texto o número

-Oras funciones de la herramienta de pintura no enumeradas anteriormente (por ejemplo, estampado / clonación), (3 de 3 en cualquier carácter con código) Puede estar dentro del mismo o entre diferentes caracteres.

Insertar forma

Dibujar/ colorear

Insertar gráfico exterior

*Solo para caracteres con código*

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Personalización de fondo

0

1

2

3

4

Nada hecho a la estética del fondo.

Cambia el color en algunas partes del fondo (selecciona y cambia la función de color) y nada más.

Mira el color original aquí

-Insertar forma (círculo, cuadrado, etc.)

-insertar gráfico exterior o emojis (excluir la forma que viene con el gráfico)

-escribir texto o número

-dibujar la imagen

-toma tu propia foto (excluye la forma que viene con la foto)

-otras funciones de la herramienta de pintura no enumeradas anteriormente

-tiene carácter ScratchJr (excluye gato naranja) sin código

(1 de 6)

-Insertar forma (círculo, cuadrado, etc.)

-insertar gráfico exterior o emojis (excluir la forma que viene con el gráfico)

-escribir texto o número

-dibujar la imagen

-toma tu propia foto

-otras funciones de la herramienta de pintura no enumeradas anteriormente (por ejemplo, estampado / clonación)

-tiene carácter ScratchJr

(excluir gato naranja) sin código

(2 de 6)

-Insertar forma (círculo, cuadrado, etc.)

-insertar gráfico exterior o emojis (excluir la forma que viene con el gráfico)

-escribir texto o número

-dibujar la imagen

-toma tu propia foto

-otras funciones de la herramienta de pintura no enumeradas anteriormente (por ejemplo, estampado / clonación)

-tiene carácter ScratchJr (excluye gato naranja) sin código

(al menos 3 de 6)

-draw

-draw

-insert shape

-draw (flower petals)

-insert shape (the circle in the flower)

-ScratchJr character with no code

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Personalización del fondo: cambio de color (puntuación 1)

Suponiendo que este personaje tiene código, será una puntuación de 0

Suponiendo que este personaje tiene código, será una puntuación de 1

Color de fondo original

Algún cambio de color

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Bloques de apariencia

0

1

2

3

4

No se utilizó ningún bloque de apariencia.

El uso del bloque de apariencia no hizo ningún cambio en el proyecto (por ejemplo, los bloques "restablecer tamaño" y “mostrar" se usaron solos).

Bloques sin adjuntar a la secuencia principal.

Se usó 1 tipo de bloque de apariencia de manera apropiada en uno o más caracteres.

Se usaron 2 tipos de bloques de apariencia de manera apropiada en uno o más caracteres.

Se utilizaron correctamente 3 tipos de bloques de apariencia en uno o más caracteres.

Se utilizaron de forma adecuada 4-5 tipos de bloques de apariencia en uno o más caracteres.

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Sonido

0

1

2

3

4

No usó grabación de voz ni pop

Ignora los bloques no adjuntos al código.

Bloque de pop usado correctamente.

Grabación de voz accidental, es reproducida pero no funciona del todo.

P.ej. no había ningún sonido o no había altavoz principal y solo ruido de fondo.

La grabación no fue accidental. – Se puede escuchar y entender una narración o efecto de sonido, pero no hay una conexión clara con el proyecto.

P.ej. gritando, gritando

"Está grabando"

La grabación no fue accidental.

-La narración o efecto de sonido logra una clara conexión con el proyecto.

-Una excepción es que si fuera una música / sonido externo o un canto, seguirá siendo un 4 sin una conexión clara con la historia.

No hay una voz principal en el video.

Hay narración y efecto de sonido pero no se alinea con el proyecto.

Una voz cantando obtendría automáticamente un 4. Pero este caso también se alinea con el proyecto que consiste en bailar.

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Número de caracteres

0

1

2

3

4

Ningún carácter con código.

1 carácter con códigos que funcionan

O

Hay al menos un carácter con código que no funciona (un bloque de programación o el código no se ejecuta).

2-3 caracteres con códigos que funcionan.

4-5 caracteres con códigos que funcionan.

6 o más caracteres con códigos que funcionan.

Tenga en cuenta que un personaje sin código se considera parte del fondo y no en realidad un personaje

Cuente los personajes que se ven iguales dentro y en diferentes páginas como personajes diferentes

Este proyecto tiene 3 personajes

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Número de configuraciones

0

1

2

3

4

Pantalla en blanco o en blanco con un carácter con código o una pantalla predeterminada con el gato ScratchJr naranja sin código.

Al menos 1 carácter sin código (que NO sea el GATO naranja) o texto sobre un fondo completamente blanco

o

- Un fondo de color liso sin personalización adicional

o

-Se dibujó en menos del 50% de la pantalla blanca.

1 ajuste de

-Gráfico de fondo real

o

- Un dibujo que cubre más del 50% de la pantalla blanca

o

-un fondo de color liso con al menos alguna otra personalización

o

-una foto que cubre más del 50% de la pantalla.

2 configuraciones diferentes de

-Gráfico de fondo real

o

-un dibujo que cubre más del 50% de la pantalla blanca

o

-un fondo de color liso con al menos alguna otra personalización

o

-una foto que cubre más del 50% de la pantalla.

3 o más configuraciones diferentes de

-Gráfico de fondo real o

-un dibujo que cubre más del 50% de la pantalla blanca

o

-un fondo de color liso con al menos alguna otra personalización

o

-una foto que cubre más del 50% de la pantalla.

Tenga en cuenta que un personaje sin código se considera parte del fondo y no un personaje

Al menos 1 carácter sin código (que NO es el GATO naranja)

fondo de color liso sin detalles de dibujo adicionales

dibujar en menos del 50% de la pantalla blanca

Predeterminado: El gato naranja de ScratchJr vendrá con una pantalla en blanco cuando abra un nuevo proyecto o agregue una nueva página

Puntaje 1

Puntaje 1

Puntaje 1

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Número de configuraciones: ¿Qué cuenta como configuración?

fondo de color liso con al menos algo de pintura

dibujo que cubre más del 50% de la pantalla blanca

una foto que cubre más del 50% de la pantalla

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Burbuja de diálogo

0

1

2

3

4

Sin burbuja de diálogo.

Se ignora los bloques no adjuntos al código.

Al menos una palabra o números o una palabra de más de un carácter.

p.ej. "Adiós", "Buenas noches", "5"

"Hola" <-> "Hola"

"Hola" <-> "Sí"

Al menos una frase, oración incompleta O oración que no tiene sentido

p. ej., "ayúdame", "muy gracioso", "qué estás haciendo"

Una frase completa en una burbuja de diálogo.

Se utilizan dos o más oraciones o conversaciones con frases (más de 1 palabra) en la historia. Las conversaciones realmente tienen sentido para la historia.