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prof. Max Bruschi
Istituzioni di diritto scolastico
Programmi e Indicazioni nazionali.
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I programmi
Per ciascuna disciplina, erano individuati i contenuti obbligatori
I contenuti erano scanditi annualmente o per periodi più lunghi
Le scelte relative alla didattica erano LIBERE
Le linee guida / indicazioni nazionali
Per ciascuna disciplina, indicano i contenuti essenziali (obbligatori…)
I contenuti sono scanditi di solito per periodi di più anni
Le scelte relative alla didattica sono LIBERE
Dalle indicazioni/linee guida ogni istituzione scolastica elabora il curricolo
«Programmi» vs «Indicazioni nazionali»
Gli insegnanti potevano integrare i programmi.
Gli insegnanti possono integrare il curricolo di istituto
Che si parli di «Programmi»;
«Linee Guida»
«Indicazioni»,
qualsiasi sia la «denominazione» adottata, gli apprendimenti previsti rappresentano un obbligo, salvo quando diversamente previsto.
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«b) gli obiettivi specifici di apprendimento;
c) discipline e attività costituenti la quota nazionale dei curricoli e il monte ore annuale;
d) l’orario annuale dei curricoli comprensivo della quota nazionale obbligatoria e della quota riservata alle istituzioni scolastiche…»;
Lo Stato fissa
«il curricolo obbligatorio per i propri alunni in modo da integrare la quota definita a livello nazionale con la quota loro riservata che comprende le discipline e le attività da esse liberamente scelte. Nella determinazione del curricolo le istituzioni scolastiche precisano le scelte di flessibilità»
Le istituzioni scolastiche determinano
nei percorsi del primo ciclo, i collegi redigono il curricolo di istituto per implementare, contestualizzandoli, gli «obiettivi di apprendimento» nazionali.
nei percorsi del secondo ciclo, un curricolo omnicomprensivo è insensato, stante la pluralità dei percorsi. Di fatto, i dipartimenti disciplinari a volte fissano una «programmazione standard».
Di fatto,
Il «curricolo» (art. 8 del dPR 275/1999)
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Esempio dalle IN Licei
Il percorso della narrativa, dalla stagione neorealistica ad oggi,
comprenderà letture da autori significativi come Gadda, Fenoglio, Calvino, P. Levi e potrà essere integrato da altri autori (per esempio Pavese, Pasolini, Morante, Meneghello…).
«comprenderà», dunque la lettura di Gadda, Fenoglio, Calvino, Primo Levi è obbligatoria;
«potrà essere integrato» da altri autori: Pavese, Pasolini, Morante Meneghello sono solo ESEMPI: posso far leggere Affinati, Brizzi, ZeroCalcare…