1 of 33

2 of 33

ФЕНОМЕН ОБЩЕНИЯ,

СОСТОЯЩИЙ В ИСКАЖЕНИИ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОГО ПОЛОЖЕНИЯ ВЕЩЕЙ;

ЧАЩЕ ВСЕГО ВЫРАЖАЕТСЯ В СОДЕРЖАНИИ РЕЧЕВЫХ СООБЩЕНИЙ, НЕМЕДЛЕННАЯ ПРОВЕРКА, КОТОРЫХ ЗАТРУДНИТЕЛЬНА ИЛИ НЕВОЗМОЖНА.

Ложь

3 of 33

​

Признаки неправды

  • ПОТИРАЕТ ПОДБОРОДОК ИЛИ ВИСКИ;
  • ПОТИРАЕТ ГЛАЗА;
  • НЕОСОЗНАННО ПРИКАСАЕТСЯ К НОСУ, ЛИЦУ ИЛИ РТУ;
  • ЧАСТО ПОКАШЛИВАЮТ ВО ВРЕМЯ

РАЗГОВОРА;

  • СТАРАЕТСЯ ОТВЕСТИ ВЗГЛЯД;
  • МЕНЬШЕ ЖЕСТИКУЛИРУЕТ.

​

4 of 33

Причины детской лжи:

  • ПОДРАЖАНИЕ ЛЖИ ВЗРОСЛЫХ;

​

  • ПРОДЛЕНИЕ УДОВОЛЬСТВИЯ;

​

  • ПРИТВОРНЫЕ ДЕТСКИЕ БОЛЕЗНИ;

​

  • СТРАХ, КАК ПРИЧИНА ЛЖИ.

5 of 33

Причины детской лжи:

  • ПОПЫТКА ИЗБЕЖАТЬ НАКАЗАНИЯ;
  • СТРЕМЛЕНИЕ ПРИВЛЕЧЬ К СЕБЕ

ВНИМАНИЕ;

  • НАЛИЧИЕ У РЕБЁНКА ПРОБЛЕМ,

ТРЕБУЮЩИХ РЕШЕНИЯ;

  • ЗАЩИТА ОТ СТРЕССОВЫХ СИТУАЦИЙ;
  • ДУРНОЙ ПРИМЕР ОКРУЖАЮЩИХ.

6 of 33

7 of 33

8 of 33

9 of 33

10 of 33

11 of 33

12 of 33

​

  • Верьте ребенку;
  • Объясните, что на правде «держится мир». Люди живут в согласии, если доверяют друг другу;
  • Не создавайте ситуаций для обмана. Избегайте двусмысленных вопросов.
  • Не учиняйте унизительных допросов;
  • Вознаграждайте честность;
  • Показывайте пример честности;

​

​

​

​

​

13 of 33

* НЕ СТОИТ ЗАНИМАТЬСЯ РАЗОБЛАЧЕНИЕМ;� * НЕ НАЗЫВАЙТЕ РЕБЁНКА ВРУНОМ И ОБМАНЩИКОМ;� * НЕ ЗАДЕВАЙТЕ ЛИЧНОСТЬ РЕБЁНКА;� * НЕ ОБМАНЫВАТЬ ДЕТЕЙ, ЧТОБЫ ИЗБЕЖАТЬ СКАНДАЛА;� * НЕ СЛЕДУЕТ «ЗАПОМИНАТЬ» ЛОЖЬ. � �

14 of 33

  • Доверяет вам;
  • Не боится гнева или осуждения;
  • Уверен: что бы ни случилось, его не унизят как личность;
  • Обсуждать будут не его, а поступок, который надо исправить;
  • Помогут, поддержат, когда ему плохо;
  • Ребёнок твёрдо знает: вы на его стороне;
  • Знает, что даже если накажут, то разумно и справедливо.

​

15 of 33

  • �1)Успокоиться, «прийти в себя» (обычно на это есть время)�2)Выстраивание доверительных отношений на основе договорённости: «Ты не будешь скрывать, так как я не буду наказывать, даже если ты виноват. Я постараюсь объяснить, почему это плохо, но наказывать не стану»�3) Разобраться в причинах лжи (разговор «по душам», сказкотерапия)�4) Демонстрация такого поведения, о котором договорились, исправление последствий лжи, если это необходимо.�

16 of 33

Я НАДЕЮСЬ, ЧТО

СОВМЕСТНЫМИ УСИЛИЯМИ

МЫ СДЕЛАЕМ НАШИХ ДЕТЕЙ

ДОБРЕЕ, ЧЕСТНЕЕ И ПОРЯДОЧНЕЕ!

17 of 33

18 of 33

19 of 33

20 of 33

21 of 33

22 of 33

23 of 33

24 of 33

25 of 33

  • Победа в сборе макулатуры.
  • Поздравление мальчиков и девочек с праздниками
  • Конкурс «Золушка класса»
  • Праздник с «Умный Минск»
  • День зимних именинников в Национальном художественном музее
  • Пешеходная экскурсия по г.Минску

​

26 of 33

  • 2 место – Николаенко Елизавета
  • 2 место – Кирченко Анна

​

27 of 33

28 of 33

​

​

  • Защита по графику в апреле.

29 of 33

  • Защита учебно- исследовательских работ (апрель)
  • Родительская конференция (19 мая)
  • Подготовка оригинальных поделок из подручных материалов
  • Поездка в Хатынь (28 мая)
  • Сбор макулатуры (24.05)
  • День весенних именинников (???)
  • Ремонт класса (потолок, батареи) (???)

​

30 of 33

31 of 33

  • Внешний вид и ведение тетрадей
  • Дневники (выставление оценок в дневник, подписи родителей, аккуратность ведения)
  • Питание в столовой
  • Подготовка сувениров ко Дню именинников (Боря, Вика, Аня К., Ира)

​

32 of 33

  • Ежедневно пишем диктанты
  • Доучиваем словарные слова по русскому языку
  • Чтение вслух
  • Отрабатываем навык письменного сложения, вычитания, умножения (в столбик) и деления (углом)
  • Посещаем факультативы регулярно
  • Для уроков труда необходимо приобрести нитки мулине и крючок.

​

33 of 33

  • Готовимся к урокам внеклассного чтения, продолжаем ведение читательских дневников
  • Избавляемся от «долгов» в Гугл-классе.

​