Técnicas y herramientas básicas
AUXILIARES DE MONSA 2015/2016
-Preguntar y escucharles� Los niños, no están en clase!! � No todas sus peticiones serán aceptadas� Qué actividades les gustan, que quieren…� Las buenas actividades se realizan cuando todos juegan un papel importante.� -Ellos son los mejores� No hay nadie mejor que ellos� Tener en cuenta su trabajo en equipo � TODOS GANAN O TODOS PIERDEN� Entre compañeros, tienen que ayudarse en� las cenas, al dormir, al recoger….� � � �
- Mal comportamiento = no actividades� No recordarles siempre lo que hacen mal.� Si no hay buen comportamiento, no habrá más actividades. Se sientan cada uno en una esquina y reflexionan.� Cuando vuelven se habla con ellos� TÁCTICAS PARA SONSACAR LA VERDAD. � (Dos niñas en campamento de verano al salir de su habitación)� Si hay problemas internos, se separa a los problemáticos y se habla primero con los testigos.
-Trato con otras cordadas� Si los niños están de acuerdo, y las actividades se pueden realizar sin problema, por qué no?� Unir puntualmente cordadas de la misma edad� para determinadas actividades.�-Actividades en todo momento� Cuantas más actividades de día, más silencio por la noche.� Actividades movidas, no se sientan (excepto en talleres) senderos, carreras…� Actividades que requieran esfuerzos físicos.
-Actividades que menos gustan� Preparación de la misa o de veladas poco atractivas.� Hay que motivarlos, “nuestra cordada es la mejor durante la misa” “Nadie se sabe las canciones mejor que nosotros”��- Motivación� Ellos son los mejores.� Estamos contentos con ellos.� Son la mejor cordada. � UTILIZAR ALGO QUE SIRVA DE LLAMADA A TODOS.�
-Accidentes� Siempre puede haber accidentes, estamos en el campo y los niños se descontrolan.� Si no podemos hacernos cargo, avisar a otro monitor y al coordinador. ��-Somos monitores 24 horas� Un monitor NUNCA ESTÁ CANSADO.� Siempre disponibles.� “Por la noche estamos de guardia” Con un par de visitas nocturnas nos vale.� �