ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Создание
цифрового эскиза
От требований к изделию — к понятному изображению его устройства
размер основания
Образовательная цель
Какой результат должен получить каждый учащийся
Техническое конструирование • 11–13 лет
02
Научиться создавать цифровой эскиз изделия по техническому заданию и паспорту решения.
Результат урока
Один PNG-файл с изображением изделия, названиями основных частей и понятными пояснениями.
Признак готовности
По изображению другой человек объясняет форму изделия и назначение его деталей.
Развивающая и воспитательная цели
Техническое конструирование • 11–13 лет
03
Развивающая
Содействовать развитию:
• пространственного мышления;
• умения переводить текстовые требования в изображение;
• навыка проверки результата по критериям.
Воспитательная
Способствовать формированию:
• аккуратности в цифровой работе;
• ответственности за соответствие проекта условиям;
• уважения к замечаниям при взаимопроверке.
План занятия
45 минут
Техническое конструирование • 11–13 лет
04
01
Организация и задача
2 мин
02
Актуализация знаний
5 мин
03
Разбор эскиза и приёмов
8 мин
04
Практическая работа
23 мин
05
Взаимопроверка
5 мин
06
Рефлексия
2 мин
У нас уже есть паспорт решения
Переходим от слов к изображению
Техническое конструирование • 11–13 лет
05
ВОПРОС
Хватит ли одного паспорта, чтобы другой человек понял форму будущего изделия?
Обсудите в паре 30 секунд. Назовите причину.
Нет: паспорт отвечает не на все вопросы
От замысла — к форме
Техническое конструирование • 11–13 лет
06
ОТВЕТ
Паспорт
Для чего нужен объект?
Что он должен уметь?
Какие есть ограничения?
Эскиз
Как он выглядит?
Где расположены детали?
Как они работают вместе?
Один проект — два взаимосвязанных представления
Вспомним графические представления
Техническое конструирование • 11–13 лет
07
ВОПРОС
Чем эскиз отличается от структурной и функциональной схемы?
Назовите, что показывает каждый тип изображения.
Три разных задачи изображения
Техническое конструирование • 11–13 лет
08
ОТВЕТ
Эскиз
Показывает внешний вид, форму, размещение частей изделия.
Структурная схема
Показывает, из каких частей состоит система и как они связаны.
Функциональная схема
Показывает, как система работает: действия и связи функций.
Сегодня создаём эскиз — изображение самой конструкции.
Эскиз — это чертёж?
Техническое конструирование • 11–13 лет
09
ВОПРОС
Обязательно ли делать эскиз в точном масштабе и указывать все размеры?
Ответьте «да» или «нет» и объясните почему.
Эскиз: понятно, без лишней точности
Техническое конструирование • 11–13 лет
10
ОТВЕТ
Изображаем основную форму изделия.
Показываем важные детали и места соединений.
Добавляем подписи, при необходимости — размеры.
Соблюдать строгий масштаб не требуется.
Эскиз не заменяет рабочий чертёж, если нужен выпуск изделия.
Посмотрите на эскиз изделия
Это схема вида сбоку; реальные размеры здесь не заданы
Техническое конструирование • 11–13 лет
11
ВОПРОС
Какие основные части вы видите?
Подписи превращают рисунок в объяснение
Пример эскиза подставки для телефона
Техническое конструирование • 11–13 лет
12
ОТВЕТ
размер основания
Основание — опирается на стол.
Наклонная опора — держит телефон.
Упор — не даёт телефону съехать.
Распорка — поддерживает наклон.
Подписывайте части именно своего изделия.
Найдите ошибки
Эскиз должен объяснять не только форму
Техническое конструирование • 11–13 лет
13
ВОПРОС
Подставка складная. Телефон не должен соскальзывать.
Каких деталей или пояснений не хватает?
Исправляем эскиз по условиям паспорта
Техническое конструирование • 11–13 лет
14
ОТВЕТ
сложенное положение
Исправление 1
Добавить передний упор, чтобы телефон не скользил.
Исправление 2
Обозначить подвижное соединение и показать возможность сложить изделие.
Инструменты Paint
Используем простые средства, которые уже знакомы
Техническое конструирование • 11–13 лет
15
Линия
прямые опоры, стенки, связи
Прямоугольник
корпус, основание, отсеки
Фигуры
скругления и детали формы
Текст
названия деталей и пояснения
Выделение
перенос и исправление частей
Ctrl + Z
отмена последнего действия
Практическая работа
Выберите свой вариант
Техническое конструирование • 11–13 лет
16
1
Складная подставка для телефона
2
Настольный органайзер
3
Подставка для книги или планшета
4
Органайзер для кабеля и наушников
5
Настольная подставка для наушников
6
Пенал с разделителями
Что должно быть в готовом эскизе
Одинаковые требования для всех шести вариантов
Техническое конструирование • 11–13 лет
17
Один основной вид изделия: спереди, сбоку или сверху.
Основные детали расположены так, чтобы было понятно устройство.
Не менее трёх подписей к деталям или их функциям.
Показана особенность из паспорта: отсеки, шарнир, упор и т. п.
Важные размеры подписаны, если они заданы в условии.
Красота оформления не должна мешать читаемости конструкции.
Алгоритм работы
23 минуты • Работа индивидуальная
Техническое конструирование • 11–13 лет
18
3 мин
Откройте паспорт. Решите, какой вид лучше показывает изделие.
12 мин
Нарисуйте форму и основные части фигурами Paint.
4 мин
Подпишите детали и важные особенности.
2 мин
Проверьте, отражены ли требования паспорта.
2 мин
Сохраните рисунок в PNG.
Как сохранять работу
Сделайте файл, который можно открыть без Paint
Техническое конструирование • 11–13 лет
19
В Paint
1. Файл → Сохранить как.
2. Выберите PNG.
3. Укажите папку, которую назвал учитель.
4. Сохраните.
Имя файла
Эскиз_Фамилия.png
Пример:
Эскиз_Иванов.png
Убедитесь, что файл открывается и подписи не обрезаны.
Проверьте эскиз перед сдачей
Самопроверка по пяти признакам
Техническое конструирование • 11–13 лет
20
Изделие можно узнать по форме.
Видны основные детали и их расположение.
Есть не менее трёх понятных подписей.
Изображение не противоречит паспорту.
Файл сохранён с правильным именем.
Взаимопроверка
5 минут • Работа в парах
Техническое конструирование • 11–13 лет
21
Автор эскиза
Покажите партнёру рисунок без устных объяснений.
Спросите: «Что здесь делает каждая деталь?»
Проверяющий
Назовите назначение двух деталей.
Покажите один непонятный элемент и задайте уточняющий вопрос.
Автор исправляет одно замечание — затем повторно сохраняет файл.
Что мы сделали сегодня?
2 минуты • Рефлексия
Техническое конструирование • 11–13 лет
22
1
Какую важную деталь пришлось добавить после проверки паспорта?
2
Что оказалось сложнее: придумать форму или показать её в Paint?
3
Какую информацию нужно будет уточнить перед изготовлением?
Итог занятия
Каждый создал цифровой эскиз технического решения
Техническое конструирование • 11–13 лет
23
Паспорт = требования
Эскиз = форма и расположение деталей
Важные условия проекта видны на рисунке.
Партнёр может объяснить, как устроено изделие.
Файл сохранён и готов для дальнейшей работы.