プロセスの模様替え
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話合いのベースになるプロセス
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このようなプロセスがあったら･･･
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プロセスシート
発表
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今日のルール
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同じテーブルに着いている人が
今日のチームメイトです。
ルール①
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グループのアイデアを決めるのに、
12枚のカードを使います。
まずプロセスシートの最後の
12番目の枠に「発表」カードを置き、
残りの11枚のカードを
シャッフルし山札にします。
ルール②
7
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プロセスシート
発表
8
9
カードを上から順番に一枚ずつ引いてください。
カードを引いた人を中心に
カードに書いてあるプロセスを実行し
話合いを進めてください。
ルール③
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各グループですべての
カードのプロセスを実行した結果、
決まった案を全体に発表します。
ルール④
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12枚のプロセスカード
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その集団（テーブル）の案だけがすべてではない。
他のやり方や考え方がすぐ近くに存在する。
それを入手しない手はない。
他の人と考えた案をお互いにシェアする。
隣のチームと案をシェアしてヒントを得よう。
考えて、話して、絞って、まとめたとしても、
まだまだ新しい案はウェルカムだ。
人の案に刺激を受けながらどんどん考えよう。
ベースに
なる４つの
プロセス。
よく考える、
よく話し合う、
みんなで決める、
発表する。
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遊びや決めごとにはいくつか必ずルールがある。
一度決めたら、それに従って終わりまで
行動しなければならない。
何かを決めるときキャラを与えるのも一つの手。
まとめ役、ツッコミ役、
ネガティブ思考キャラなど
キャラが決まれば、役割が生まれ、
その立場からの意見が出るようになる。
行き詰まったら一人で悩まず、仲間をみつけて
一緒に考えてみよう。自分一人では
思いつかなかったアイデアが
生まれるかもしれない。
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自分の意見を応援するのも大事。
でも、他の人の意見を応援するのもとても大事。
ピンとくる案がなくてもどれか応援してみよう。
そのことばの中にヒントがあるかもしれない。
普通に考えたら無理だからと諦めたり、
なんとなく言いだせなかったりすること、
ありませんか。
このタイミングでそれを言ってみよう。
とんでもなく面白くなることもある。
思う存分チーム内で胸騒ぎを起こそう。
議論するにつれ、つい予定調和が生まれがち。
議論をひっくり返すと嫌がられるかなと
思ってしまうけど、それがときに議論を予想外に
面白い方向にもっていく。
今まで出た案をひっくり返そう、
凝り固まった方向性を壊そう。
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プロセスカードの使い方
デモンストレーション
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話合いのテーマ
新しい給食のメニュー
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そもそも、「給食なんてもう要らない！」
っていう意見もアリなのでは？
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私も牛丼食べてみたい。新しい給食のメニューは
牛丼に決定！
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1.なるべく誰でも食べられるメニューにしよう
2.体に良いメニューにしよう
3.地域の特産物を使ったメニューにしよう
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（心配性キャラ/ネガティブ思考キャラで）
地域の特産物って意外と高くないかなあ。給食で
提供できるかなあ。
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隣のテーブルの案は・・・生徒が考えたメニュー？
私たちのテーブルの案は・・・まだまだ拡散中。
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さっきの牛丼案、私もいいと思う。
やまぐちには無角和牛もあるし・・・高いけど。
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年に1度だけ、思い切り贅沢な「無角和牛丼」とか。
期末考査の後に食べられる年に1度の贅沢メニュー。
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「無角和牛丼」、私も食べてみたいけどお肉が
食べられない人もいるんじゃないかな・・・。
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○○さん、どう思う？私は牛丼気になってるけど。
え！○○さんもお肉食べられない？
でも魚肉とか大豆ミートとかは好きなんだね。
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発表
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発表
新しい給食のメニュー
やまぐちの特産品をつかったお肉メニュー
＊ただし、牛肉豚肉鶏肉とは限らない
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では、やってみましょう！
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本日のテーマ
新しい修学旅行の行き先
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ポイント
１．今日は、時間を短縮したゲーム。
とにかく2分以内に1枚引いてそのプロセスを実行してください。
２．引いたカードの順番を、不自然に感じるかもしれません。
でもそれは、いつもとは違うものが生まれる予兆です。
違和感があっても、とりあえず進めてください。
３．カードを引いた人が、その2分のオーナーです。
正解はないので、自分でどうするか考えて、
行動してみてください。
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制限時間は25分
よーい、スタート！
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どんな意見が
あがりましたか？
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発表タイム
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基本のプロセス
発表
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発表
プロセスシートを振り返る
印象に残っているプロセスはありますか。
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こんな大切なプロセスが隠れているかも･･･
ルールの
導入
役割を
決める
（キャラ）
仲間を
つくる
考える
話し合う
胸騒ぎ
発表
決める
もう一回
シェア
ちゃぶ台返し
応援演説
ルール
キャラ
仲間
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無意識な捉えとして
学習や事業開発のプロセスを「課題発見」→「調査」→「発想・企画」→「話合い」→「絞り込み」→「調整」→「発表・リリース」という不可逆な流れ
新しい結果を導く�そのプロセスを少し入れ替える
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プロセスカード
強制的に立場を決める
↓
自分自身の考え方を客観的に見る
↓
クリティカルシンキング（批判的思考）へ
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プロセスカード
強制的に内容や順番を決める
↓
話合いの流れを客観的に見る
↓
クリティカルシンキング（批判的思考）へ
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いつもの考え・話合うプロセス
＋
新しいプロセス・順番
思いもよらないことも出てくる
プロセスカード
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課題解決のための
新しいアイデアを
創りたい
でも、出てこない
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アイデアが型にはまっているのではなく
考え方・話合い方が型にはまっていたことに気づき
自分の思考を批判的に捉え
新しい角度からアイデアを得る
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プロセスの模様替え�課題に取り組むとき
学習や研究のプロセスも「模様替え」してみてはいかがでしょうか
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プロセスカードの使い方
デモンストレーション
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話合いのテーマ
みんなで新しい校則をつくる
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そもそも「校則なんてもう要らない！」
っていう意見もアリなのでは？
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でもやっぱり校則は必要かなあ・・・。
服装は自由でいいけど、マナーは守る、とか。
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確かに服装はもっと自由にさせてもらいたい！
その代わり？守るべきマナーを新しい校則にしよう。
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1.先生も生徒も“あると嬉しい”校則にしよう
2.令和らしい校則にしよう
3.他の学校では聞いたことないような校則にしよう
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（心配性キャラ/ネガティブ思考キャラで）
先生にとっても生徒にとっても“あると嬉しい”
校則なんて、ありえないんじゃないかなあ・・・。
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さっきの隣のテーブルの案、いいと思う。
あいさつって先生も生徒もお互い嬉しい気がする。
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あいさつはあいさつでも、他では聞いたことない
あいさつにしてみたい！
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他では聞いたことないあいさつ・・・。
たとえば振り付けアリのあいさつとか。
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○○さん、どう思う？
私は振り付けアリのあいさつ、
ちょっと恥ずかしいけど面白いなって思った。
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発表
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発表
新しい校則
振り付けアリのあいさつをする
＊先生もちゃんと振り付けしてあいさつを返す
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