1 of 36

Тема педагогічної ради:

Про створення позитивного іміджу навчального закладу – необхідної умови функціонування сучасної школи

2 of 36

Навчальний рік	Кількість учнів в школі	Набір у 1 класи	Набір у 10 класи
2008-2009	898	97	54
2009-2010	895	79	47
2010-2011	872	103	50
2011-2012	853	87	50
2012-2013	851	87	57

3 of 36

і виховуємо?�Як керуємо?�

Де навчаємо?

Кого навчаємо?

Хто навчає?

Як навчаємо і виховуємо?

Як керуємо?

4 of 36

Причини необхідності формування іміджу школи:

складна демографічна ситуація, яка посилає конкуренцію серед освітніх установ нашого міста у прагненні отримати учнів і зберегти контингент;
позитивний імідж полегшує доступ школи до кращих ресурсів фінансових, інформаційних, людських тощо;
освітня установа з позитивним іміджем привабливіша для педагогів, оскільки здатна забезпечити стабільність і соціальний захист, задоволеність працею і професійний розвиток;
стійкий позитивний імідж створює запас довіри до всього, що відбувається в стінах установи.

5 of 36

Створення іміджу вирішує завдання:

пропагувати свої здобутки перед

громадськістю, підвищити привабливість

школи для батьків, учнів і персоналу;

підвищити ефективність заходів щодо

інформування населення щодо нових

освітніх послуг;

полегшити процес введення нових освітніх

послуг;

підвищити рівень організаційної культури

школи;

сприяти поліпшенню соціально -

психологічного клімату в шкільному

колективі.

6 of 36

На що звертають увагу батьки школярів та гості школи?

Привітність персоналу. (З гостями вітаються?

Їх проводжають до потрібного кабінету?)

2. Увічливість дітей.

3. Чистота території навколо школи.

4. Порядок у школі.

5. Охайність туалетів.

6. «Голі» чи з любов’ю оформлені стіни.

7. Зовнішній вигляд учителів та учнів.

7 of 36

Структура іміджу навчального закладу

Імідж навчального закладу

PR

Якість освіти

Дизайн

Культура організації

Візитка
Реклама
Презентації
Виставки
Участь у конкурсах

Успішність

учнів

Вступ до ВНЗ
Попит на

ринку праці

Переможці

олімпіад і

конкурсів

Оформлення

інтер’єру

Атрибутика
Шкільна

форма

Зовнішній

вигляд

педагогів

Цінності
Психологічний

клімат

Етика

стосунків

Традиції

8 of 36

9 of 36

10 of 36

11 of 36

12 of 36

13 of 36

14 of 36

15 of 36

16 of 36

17 of 36

18 of 36

19 of 36

№ з/п	Предмет	Кількість	100-123,5 %	124-150 %	150,5-172,5 %	173-200 %	Якість %	Місце в місті	Кількість шкіл
1.	Українська мова	49	2,04	26,53	51,02	20,41	71,43	11	36
2.	Англійська мова	26	0	38,46	26,92	34,62	61,54	12	36
3.	Історія України	20	2,78	33,33	41,67	22,22	63,89	20	36
4.	Всесвітня історія	4	0	50	50	0	50	18	29
5.	Математика	13	7,69	30,77	30,77	30,77	61,54	17	36
6.	Географія	12	0	33,33	8,33	58,33	66,67	10	35
7.	Біологія	17	0	52,94	35,29	11,76	47,06	27	36
8.	Хімія	11	0	63,64	36,36	0	36,36	27	33
9.	Фізика	5	0	0	40	60	100	2	36

20 of 36

№ з/п	Навчальний заклад	Кількість предметів
1.	Гімназія № 1	6
2.	НВО № 5	6
3.	НВО № 9	5
4.	НВК № 6	3
5.	НВК № 10	4
6.	НВК № 2	4
7.	НВК № 7	3
8.	СЗОШ № 12	5

21 of 36

Робота з учнями

підтримка й збільшення шкільних традицій, проведення традиційних свят,

пов’язаних зі школою;

використання елементів шкільної атрибутики й ритуалів під час проведення заходів;

залучення учнів до спільних трудових заходів (прибирання територій, екологічні акції, суботники);

залучення учнів до спортивних заходів, формування шкільної команди з учнів різних класів, різновікові спортивні команди, які відстоюють честь школи у змаганнях;

виступ учнів школи на навчальних заходах

(олімпіадах, конкурсах, конференціях);

створення загальної інформаційної системи для учнів школи – шкільних ЗМІ

(дошка оголошень, Інтернет-сайт, шкільна друкована газета),

які б висвітлювали шкільне життя, шкільні успіхи тощо;

проведення загальношкільних ігрових і культурних заходів;
відродження інституту шефства старших школярів над молодшими;
консультативна допомога шкільного психолога дітям у вирішенні конфліктних і проблемних питань.

22 of 36

створення загальної інформаційної системи для учнів школи – шкільних ЗМІ (дошка оголошень, Інтернет-сайт, шкільна друкована газета), які б висвітлювали шкільне життя, шкільні успіхи тощо;

проведення загальношкільних ігрових і культурних заходів;

відродження інституту шефства старших школярів над молодшими;

консультативна допомога шкільного психолога дітям у вирішенні конфліктних і проблемних питань.

Робота з учнями

23 of 36

24 of 36

25 of 36

26 of 36

27 of 36

28 of 36

29 of 36

30 of 36

31 of 36

Робота з батьками учнів.

відкриті уроки із запрошенням батьків або за їхньою участю;

виховні позакласні заходи за участю батьків – концерти, КВК, конкурси;

спільні походи, поїздки, туристичні подорожі тощо;

традиційну форму – батьківські збори, на яких не просто

вирішувати якісь господарські проблеми, але й інформувати батьків

про сутність процесів, що відбуваються в школі, про ресурси і перспективи

розвитку;

проведення просвітницьких заходів, тобто лекцій, семінарів,

що стосуються психолого-педагогічних методик,

у тому числі, сімейного виховання;

32 of 36

консультації шкільного психолога для допомоги у розв’язанні кризових станів;

створення єдиної й мобільної системи інформування батьків про процеси, які відбуваються в школі через Інтернет-сайт;

використання всіляких видів соціальної допомоги й взаємопідтримки батьків з різним рівнем прибутку (матеріальна допомога, благодійні ярмарки, обмін дитячими товарами й підручниками, акції допомоги ветеранам, інвалідам тощо);

День відкритих дверей.

33 of 36

Робота з представниками ЗМІ та громадськості

створювати інформаційні приводи (яскраві, святкові,

незвичайні події, науково-практичні конференції, диспути на

актуальні теми, демонстрації видатних досягнень тощо);

запрошувати на заходи персон, будь-яка дія яких автоматично

попадає в пресу;

запрошувати журналістів на всі заходи, свята;

створити при школі клуб юних журналістів або провести

конкурс юного репортера;

гарні матеріали надрукувати в шкільній газеті або на сайті,

а найкращі – у ЗМІ міста.

34 of 36

Параметри від яких залежить імідж школи:

Приваблива для батьків матеріально-технічна

база для навчання; зовнішній вигляд споруди

школи, території, приміщень;

Фактичні досягнення учнів, перемоги на

олімпіадах, конкурсах, змаганнях, результати

вступу до ВНЗ;

Відгуки про школу батьків, керівників

освіти, мешканців мікрорайону;

Особистий імідж учителів, їхні досягнення;

Прозорість і відкритість діяльності школи;

Збалансована фінансова політика.

35 of 36

Що псує позитивний імідж школи:

Зневажливе ставлення до батьків.

Необов’язковість.

Відсутність досягнень.

Байдужість колективу.

Неправильна інформація, яку поширюють

«ображені» відвідувачі.

36 of 36

Дякую за увагу!