• Літописні оповіді.
• О. Олесь “ Княжа Україна”.
• А. Лотоцький “ Михайлик – семиліток”
• І. Нечуй – Левицький “ Запорожці”.
• Оксана Сенатович

“ Малий Віз”.

• Тарас Шевченко. Поезія.

​

• Костянтина Малицька

“ Соловей”.” Чом,чом,чом,земле моя…”

• Олена Пчілка

“ Сосонка”.

• П. Тичина. Поезія.
• Євген Гуцало

“ Лось”.

• Б.-І. Антонич. Поезія.
• Г. Тютюнник. “ Дивак”
• М. Вінграновський. Поезія

​

​

​

​

• Про що розповідається у літописі?
• Чим відрізняється літописна оповідь від народного переказу?
• Яке значення має літописання для нащадків?
• Які казкові та історичні мотиви літописних сюжетів?
• Якими рисами характеру наділені в історичних творах давньоруські князі?

​

​

​

​

• На які роздуми вас наштовхнули заповіти Ярослава Мудрого?
• Що дізналися ви в історичних творах про минуле України?
• У чому виявляється любов князів до рідної землі?
• Схарактеризуйте Україну у ті часи,коли вона входила до складу могутньої держави Київська Русь.
• Як ви вважаєте,чому в історії княгиня Ольга отримала прізвисько Мудра?

​

​

• Як ви розумієте повчання Соломона (на вибір), використані в літописній оповіді “ Про княгиню Ольгу”?
• Якою ви уявляєте сестру київських князів – Либідь? Чи ім’я людини може бути пов’язане з її характером?
• Чому князя Володимира назвали Великим?Наведіть приклади,коли в літописі подано історично правдиві факти, а коли автор передає власні уявлення.

​

• Розкажіть про хрещення Володимиром Київської Русі.
• .Розкажіть, що ви дізналися з літописних оповідей про князювання перших князів.
• Чому, на вашу думку, Ольга відмовилася бути дружиною візантійського царя?
• Чи можна стверджувати, що княгиня була мудрою і дбала про свого сина і свій народ?
• Чому князь Володимир вирішив знищити ідолів?
• Опишіть картину хрещення на Русі.

​

• Які картини виникають у вас під час читання поезій О.Олеся?
• Якою постає у вашій уяві Україна в старовину?
• Як визначає сам автор мету своєї розповіді? Чи тільки про дивовижні давні часи він хоче розповісти?
• Якими були наші предки – слов’яни?
• Хто,на вашу думку,оберігав народ від лиха?
• Де побудований за легендою Київ і чому він носить таку назву?
• Якими моральними якостями заслужили повагу у народу Аскольд і Дір?

​

​

• Чи можна вважати розправу Ольги над древлянами жорстокою? Що може виправдати такі дії княгині?
• У чому проявлялася хоробрість і мудрість Ярослава?
• Як ви гадаєте, чи довго пам’ятали заповіт нащадки Ярослава?
• Хто з київських князів, на вашу думку, заслуговує на вашу повагу?Чому?
• На кого з князів Київської Русі ви хотіли б бути схожими?
• Які цінності людського співжиття О.Олесь відтворює у творі “Княжа Україна”?

​

• Чому печеніги хотіли захопити Київ?
• Якою вдачею наділяє автор Михайлика?
• Що,на вашу думку,було головним у житті хлопця?
• Порівняйте риси Михайлика і риси Лихослава?Що спільного і відмінного в образах братів?
• Що, на вашу думку, символізують Золоті ворота? Чому Михайлик забрав їх із собою?
• Уособленням чого є сам Михайлик?
• Як ви гадаєте,коли хлопець повернеться до свого народу.Чи не настав час йому вже повертатися?

​

• Чи відчуваєте ви гордість через те, що в історії нашого народу були такі лицарі, як запорозьке козацтво?
• Як ви розумієте образ Карпа Летючого? До чого прагнув головний герой?Яка мета його життя?
• Чи хотіли б ви,щоб відродилася Запорізька Січ, славне козацтво?
• Що єднає твір І. Нечуя – Левицького “Запорожці” і твір О. Сенатовича “Малий Віз”?
• Що символізує в оповіданні хрест і терновий вінок на ньому?Чому блищала на вінку свіжа кров?
• Опишіть душевний стан Карпа Летючого,коли він потрапив у потойбічний світ.

​

​

• Як ви розумієте суть назви твору?
• Яке враження справив на вас сон Дмитрика?
• Чи хотіли б ви опинитися в ситуації хлопчика? Як би ви діяли?
• Що ви почерпнули для себе з прочитаної казки?
• За що, на вашу думку, вболіває Дмитрик?
• Чому саме образ Івана Сірка змалювала авторка у своєму творі?

• І. Я. Франко сказав про Т.Г. Шевченка: “ Він був кріпаком і став володарем у царстві духа.” Чи згодні ви з цією думкою?
• За допомогою яких художніх засобів Т. Шевченко відтворює картини природи?
• Розкажіть про почуття,які викликала у вас поезія “Садок вишневий коло хати”.
• Опишіть образ надвечір’я,який виникає у вашій уяві після прочитання поезії “ За сонцем хмаронька пливе.”
• Якби вам запропонували передати своє сприйняття віршів Т. Шевченка через кольори, які фарби домінували б на вашому полотні?

​

​

​

​

• Що означає рідний край для К. Малицької?
• Чим схвилював вас вірш “Чом,чом,чом,земле

моя…”?

• Що дає право називати поезію піснею?
• Порівняйте поетичні твори К. Малицької та П. Тичи-

ни. Що спільного і відмінного в них?

• Яким ви собі уявляєте солов’я? Зіставте опис

пташки у творі К. Малицької з біологічним довідником.

Який з описів вам більше сподобався? Чому?

• Чому соловей “заслуговує на сердечну опіку

людей”?

Для чого, на вашу думку, авторка

розповіла легенду про солов’я?

• Чому оповідання названо “Сосонка”?
• Хто або що допомогло Івасику повернутися додому?
• Для чого письменниці потрібне поєднання реального і казкового?
• Символом чого стала сосонка для Івася?
• Як ви думаєте, чи гарні були батьки Івася? Доведіть свою думку.
• Батько Івася зрубав сосонку для свята. Як ви гадаєте.чи варто так було робити заради одного святкового вечора?

​

• Передайте прозовою мовою зміст вірша “ Не бував ти у наших краях.
• Як поєднуються кольори у поезії “ Гаї шумлять”?
• Продовжте думку: “ У світі природи, я , як невід’ємна часточка, відповідала…”
• Які дерева в народній уяві українців були оберегами? Розкажіть про них.
• З яким почуттям описує П. Тичина красу рідного краю та людей, що там живуть?
• Який вплив на людину має рідний

край? Що він значить особисто

для вас?

Яким ви бачите ліричного героя в

поезіях П. Тичини?

​

​

• Підберіть прислів’я про природу,які могли б стати епіграфом до оповідання “Лось”.
• Що хоче показати Є. Гуцало в оповіданні?
• У чому полягає повчальний зміст оповідання “Лось”?
• Як ви розумієте вчинки героїв твору?
• Кого з героїв оповідання можна назвати гуманістом?
• Чи допоможуть подолати зло співчуття і милосердя?(За твором Є. Гуцало “Лось”)
• Складіть усну розповідь з таким початком: “ Милосердя – це шлях до перемоги добра. На жаль, не всі це розуміють.Однак герої з оповідання “Лось” були переконані в тому,що кожна людина незалежно від віку має захищати
• довкілля. Так,…”

​

• Яке почуття, на вашу думку, є головним і вірші “ На шляху”? Чому?
• Як ви собі уявляєте картину “обплетений вітрами ранок”?
• Поясніть вираз:”В рушницю ночі вклав хтось зорі-кулі”.
• Яку роль відіграють Б. –І. Антонича відіграють ці художні деталі?
• “Росте дитя,мов кущ малини”.
• “Підкови на шляхах дзвенять”
• “Ластівки в книжках пташиних записують початок длня”.

Уявіть картину, зображену поетом у вірші “Назустріч”. Що ви “чуєте” і “бачите” при цьому? Опишіть свої враження.

• Що символізують такі поняття, як “дім”, “дім-сад”, “маленька річечка”?(За творами М. Вінграновського)
• Складіть невелике оповідання про дім - сад, про який йде мова і вірші “Перша колискова”.
• Розкажіть (на основі вірша М. Вінграновського) про батьківські заповіти дітям.
• Що для героїв поезій М. Вінграновського Батьківщина? В яких образах він її показує?
• Чи можна сказати, що поет у своїх віршах “ олюднює” природу? Доведіть свою думку.
• Спробуйте скласти присвяту своїй улюбленій річці