1
1
2
الدرس 2
الدرس 4
مراجعة
الدرس 3
الدرس 2
أيقونات توجيهية
توجيهات الأستاذ(ة)
عرض فيديو
تعيين تلميذ للإجابة
المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو.
العمل في ثنائيات
المرور بين الصفوف
برمجة الأسبوع الأول �
الدرس 1
فصل الملايين: قراءة وكتابة
الدرس 2
وضعيات الطرح
الدرس 1
وضعيات الجمع
الدرس 4
حساب فرق عددين باستعمال المستقيم العددي
الدرس 3
حساب مجموع عددين باستعمال المستقيم العددي
مراجعة
مُراجَعَةُ دُروسِ الْأُسْبوعِ الأول
(ة)خاص بالأستاذ
درس اليوم
حساب فرق عددين باستعمال المستقيم العددي
(ة)خاص بالأستاذ
(ة)خاص بالأستاذ
مراحل الدرس
اختتام الدرس
افتتاح الدرس
نمذجة
ممارسة موجهة
ممارسة مستقلة
1
1
1
1
1
1
2
3
4
5
5
20
12
(ة)خاص بالأستاذ
عند نهاية الدرس
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
حساب فرق عددين باستعمال المستقيم العددي
مرحباً بكم في درس جديد مع مجد وندى
(ة)خاص بالأستاذ
تصحيح الواجبات المنزلية
افتتاح الدرس
1
قراءة و كتابة الأعداد من 0 إلى 20
أنشطة تمهيدية
خذوا كراساتكم ، صححوا النشاط رقم 6 الصفحة 69
8
(ة)خاص بالأستاذ
تصحيح الواجبات المنزلية
افتتاح الدرس
1
قراءة و كتابة الأعداد من 0 إلى 20
أنشطة تمهيدية
الآن خذوا كراسات الحساب الذهني الصفحة 8 .
من يقرأ الأعداد من 0 إلى 20. تصاعديا ثم تنازليا
3
4
5
9
8
7
10
12
13
14
17
16
19
18
(ة)خاص بالأستاذ
تصحيح الواجبات المنزلية
افتتاح الدرس
1
قراءة و كتابة الأعداد من 0 إلى 20
أنشطة تمهيدية
خذوا ألواحكم
انتبهوا. سنقرأ جماعة الأعداد من 0 إلى 10 على المستقيم العددي تصاعديا ثم تنازليا
اكتبوا على الألواح العدد الذي يقف عنده هذا الطفل
ارفعوا الألواح
صححوا : يقف الطفل عند العدد 7
لاحظوا الخطوات ،اكتبوا على الألواح عدد الخطوات التي تراجع بها الطفل ليصل إلى العدد 3
ارفعوا الألواح
صححوا : تراجع الطفل ب 4 خطوات. من يقوم إلى السبورة ليعد الخطوات ؟
اكتبوا على الألواح عدد الخطوات التي يتراجع بها الطفل ليصل إلى العدد 2
ارفعوا الألواح
صححوا : يتراجع الطفل ب 3 خطوات. من يقوم إلى السبورة ليعد الخطوات ؟
(ة)خاص بالأستاذ
حساب فرق عددين باستعمال المستقيم العددي
نمذجة
2
انتبهوا الآن، سنتعلم مع ندى و مجد كيف نحسب فرق عددين باستعمال المستقيم العددي
عرض فيديو النمذجة
من يذكرنا بالخطوات المتبعة لحساب فرق عددين باستعمال المستقيم العددي ؟
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
انتبهوا ، نريد أن نحسب فرق العددين = 3 – 9 ، سننجز هذا النشاط خطوة خطوة
9 - 3 =
ماذا نفعل في الخطوة الأولى ؟
أحدد الحد الأول
1
أكتب الفرق
3
أ نقص الحد الثاني بالتراجع
2
9 - 3 =
من يقوم إلى السبورة ليحدد الحد الأول على المستقيم العددي ؟
أحدد الحد الأول
1
أكتب الفرق
3
أنقص الحد الثاني بالتراجع
2
9 - 3 =
نصحح : الحد الأول هو 9
أحدد الحد الأول
1
أكتب الفرق
3
أنقص الحد الثاني بالتراجع
2
9 - 3 =
ماذا نفعل في الخطوة الثانية ؟
أحدد الحد الأول
1
أكتب الفرق
3
أنقص الحد الثاني بالتراجع
2
9 - 3 =
اكتبوا على الألواح عدد الخطوات التي سنتراجع بها لننقص الحد الثاني ؟
أحدد الحد الأول
1
أكتب الفرق
3
أنقص الحد الثاني بالتراجع
2
9 - 3 =
ارفعوا الألواح
صححوا : عدد الخطوات التي سنتراجع بها إلى الخلف هو 3 أي الحد الثاني
أحدد الحد الأول
1
أكتب الفرق
3
أنقص الحد الثاني بالتراجع
2
9 - 3 =
ماذا نفعل في الخطوة الثالثة ؟
أحدد الحد الأول
1
أكتب الفرق
3
أنقص الحد الثاني بالتراجع
2
9 - 3 =
اكتبوا على الألواح فرق العددين 9 و3 .
أحدد الحد الأول
1
أكتب الفرق
3
أنقص الحد الثاني بالتراجع
2
9 - 3 =
ارفعوا الألواح
صححوا : فرق العددين 9 و3 هو العدد الذي نصل عنده وهو 6
أحدد الحد الأول
1
أكتب الفرق
3
أنقص الحد الثاني بالتراجع
2
9 - 3 = 6
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
خذوا ألواحكم
استعينوا بالمستقيم العددي و اكتبوا على الألواح فرق العددين
8 - 3 = ?
ارفعوا الألواح
صححوا : الفرق هو 5 = 3 - 8 . من يشرح لنا على السبورة كيف توصل للجواب ؟
8 - 3 = 5
استعينوا بالمستقيم العددي و اكتبوا على الألواح فرق العددين
10 - 4 = ?
ارفعوا الألواح
صححوا : الفرق هو 6 = 4 - 10 . من يشرح لنا على السبورة كيف توصل للجواب ؟
10 - 4 = 6
استعينوا بالمستقيم العددي و اكتبوا على الألواح فرق العددين
6 - 5 = ?
ارفعوا الألواح
صححوا : الفرق هو 1 = 5 - 6 . من يشرح لنا على السبورة كيف توصل للجواب ؟
6 - 5 = 1
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
الآن خذوا كراساتكم الصفحة 71 سنطبق ما تعلمناه في النشاط رقم 3؛ سأشرح لكم التعليمة. انتظروا الانطلاقة.
لديكم 7 دقائق للإنجاز؛ سأمر بين الصفوف لمساعدتكم؛
7
الآن ستشتغلون في ثنائيات كل واحد يقارن إنجازه مع إنجاز زميله، استعينوا ببطاقة التذكر
نصحح جماعة :
يعين الأستاذ(ة) بعض المتعلمين للقيام إلى السبورة بالتناوب للتصحيح
صححوا
5
2
7
(ة)خاص بالأستاذ
أنجز بمفردي
ممارسة مستقلة
4
الآن ستنجزون النشاط رقم 4 الصفحة 71 .
سأمر بين الصفوف لمساعدتكم و مراقبة كراساتكم .
7
النشاط رقم 4
صححوا
1
5
1
8
(ة)خاص بالأستاذ
اختتام الدرس
5
انتبهوا جيدا! في المنزل، ستنجزون الأنشطة المتبقية على الصفحتين 70 و 71
إلى اللقاء في الحصة القادمة.
(ة)خاص بالأستاذ
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة