ЗВІТ ДИРЕКТОРА�ліцею імені Володимира Жеребного м.Рудки Рудківської міської ради Самбірського району Львівської області �за 2024-2025 н.р.

КОНДРАШОВОЇ Надії Іванівни

«Школа – це майстерня, де формується

думка підростаючого покоління, треба міцно тримати її в руках, якщо не хочеш випустити з рук майбутнє…»

А. Барбюс

посадовими обов'язками Статутом закладу освіти

У своїй діяльності як директор закладу освіти керувалася:

4

1

2

3

5

Законом України «Про освіту»

Законом України «Про повну загальну середню освіту»

нормативно-правовими документами

Конституцією України, КЗпП

6

Створення умов для здобуття початкової ТА базової загальної

середньої освіти на рівні не нижчому від Державних стандартів.

Виховання морально і

фізично здорового покоління.

,

Розвиток природних

позитивних нахилів,

здібностей та обдарованості, творчого мислення, потреб і вміння

самовдосконалюватися.

Формування громадянської позиції, власної гідності,

готовності до трудової

діяльності, відповідальності за свої дії.

поваги до народних традицій і звичаїв української нації, державної мови,

національних цінностей.

Виховання свідомого ставлення до свого

здоров’я як найвищої соціальної цінності.

ГОЛОВНА МЕТА

ДІЯЛЬНОСТІ ЗАКЛАДУ

Виховання шанобливого ставлення до родини,

НАПРЯМКИ ВНУТРІШНЬОЇ СИСТЕМИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

Система

педагогічної діяльності

Освітнє

середовище

Система

оцінювання освітньої

діяльності учнів

Система управлінської діяльності

Партнерство в освіті

Формування іміджу закладу освіти

Розбудова громадсько- активного

освітнього закладу

Матеріально- технічне

забезпечення

Забезпечення виконання Державних стандартів

Задоволення

освітніх потреб

Методичне і кадрове

забезпечення

Реалізація Концепції НУШ

План заходів щодо створення відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень

Забезпечення виконання Державних

стандартів –

якість освіти

Задоволення освітніх потреб

Система збереження та зміцнення здоров’я учня та вчителя

Якість організації

освітнього процесу,

вдосконалення інформаційного простору

Безпечна школа

Попередження

булінгу

СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ: ЗДОРОВІ, БЕЗПЕЧНІ І КОМФОРТНІ УМОВИ ПРАЦІ

Результати анкетування учнів щодо комфортного перебування в закладі освіти

ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

Кількісний склад працівників закладу освіти становить 57 педагогічних та 28 технічних працівників.

«спеціаліст»

У ліцеї працює 57 педагогічних працівників, з них – 55 мають вищу освіту, 2 – середню спеціальну. За наслідками атестації:

- 43 вчителі мають вищу кваліфікаційну категорію;

- 3 вчителя має І кваліфікаційну категорію;

- 1 вчитель має ІІ кваліфікаційну категорію;

- 4 вчителів мають кваліфікаційну категорію спеціаліст;

- 1 вчитель має 10 тарифний розряд;

- 1 асистент вчителя має 12 тарифний розряд

- 4 асистенти вчителя мають 11 тарифний розряд.

- 26 вчителів мають звання «старший учитель»;

- 11 вчителів мають звання «учитель методист»;

- 7 вчителів отримали нагрудний знак МОН України «Відмінник освіти»;

- 1 вчитель отримав Почесне звання «Заслужений вчитель України».

ІНКЛЮЗИВНА ФОРМА НАВЧАННЯ

У 2024-2025 н. р.

у закладі освіти є шість

інклюзивних класів

наявні

асистенти

учителя, що пройшли

курсову

підготовку;

висновки ПМПК,

індивідуальні

програми розвитку

«Якщо ми будемо сьогодні

навчати так, як навчали вчора, ми вкрадемо в наших дітей

завтра..»

Джон Дьюї, американський філософ

​

Три рази на рік відбуваються

засідання Команди

психолого- педагогічного

супроводу

СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ: ФОРМУВАННЯ ІНКЛЮЗИВНОГО, РОЗВИВАЛЬНОГО ТА МОТИВУЮЧОГО ДО НАВЧАННЯ ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ

БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ

Безпека учнів – пріоритетне завдання закладу освіти

СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ: ЗБЕРЕЖЕННЯ ТА ЗМІЦНЕННЯ ЗДОРОВ’Я УЧНЯ ТА ВЧИТЕЛЯ

ПРОТЯГОМ 2024-2025 Н. Р. У ЗАКЛАДІ ОСВІТИ

4

1

2

3

5

системно здійснювався контроль за виконанням вимог щодо безпеки життєдіяльності учнів дотримання правил дорожнього руху, технічної

безпеки, протипожежної безпеки під час освітнього процесу та в позаурочний час

дотримувалися вимог законів України «Про освіту»,

«Про повну загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку»

питання безпеки життєдіяльності учнів під час освітнього процесу та в побуті обговорювалися під час засідань педагогічних рад, на нарадах при директорі, на класних батьківських зборах

класні керівники вчасно проводили з учнями

інструктажі з ТБ, заходи в рамках тематичних тижнів з безпеки життєдіяльності, щотижневі бесіди про збереження життя та здоров’я, про що робили записи встановленої форми в журналах з ТБ, планах класних керівників, класних журналах

Чи почуваєтесь Ви у безпеці,

перебуваючи у закладі освіти?

СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ: СТВОРЕННЯ УМОВ ДЛЯ ЗДОРОВОГО ХАРЧУВАННЯ УЧНІВ І ПРАЦІВНИКІВ

ОРГАНІЗАЦІЯ ХАРЧУВАННЯ

учнів закладу

регламентується

ЗУ «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», Постановами Кабінету Міністрів України

Відповідно до затвердженого перспективного

меню учнів 1-4 класів

забезпечено

гарячим

харчуванням,

Не допускається Використання продуктів

харчування без відповідного

сертифікату якості

У закладі освіти розроблено систему освіти, що включає принципи, форми, методи,

критерії, процедури та правила оцінювання

має чіткі та зрозумілі вимоги

до навчальних результатів

Система оцінювання в закладі освіти ґрунтується на

особистісному та компетентнісному підходах,

враховує особливості психофізичного розвитку дітей

заохочує учнів апробувати різні

моделі досягнення результату

СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ: СПРАВЕДЛИВЕ І ОБ’ЄКТИВНЕ ОЦІНЮВАННЯ

АНАЛІЗ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ

245 УЧНІВ 1-4 КЛАСІВ ОЦІНЕНІ ВЕРБАЛЬНО І РІВНЕВО

ОФОРМЛЕНІ СВІДОЦТВА

ДОСЯГНЕНЬ

625 УЧНІВ ПЕРЕВЕДЕНО

НА НАСТУПНИЙ РІК

НАВЧАННЯ

70 УЧНІВ НАГОРОДЖЕНО ПОХВАЛЬНИМИ ЛИСТАМИ ТА ГРАМОТАМИ

«ЗА ВИСОКІ ДОСЯГНЕННЯ У НАВЧАННІ»

НЕ АТЕСТОВАНИХ УЧНІВ НЕМАЄ

6 УЧНІВ ЗАКІНЧИЛИ

НАВЧАННЯ ЗА ІНКЛЮЗИВНОЮ ФОРМОЮ

РУХ УЧНІВ ТА МЕРЕЖА КЛАСІВ

СЕРЕДНЯ НАПОВНЮВАНІСТЬ

УЧНІВ КЛАСУ У 2023-2024 Н. Р. СТАНОВИТЬ 22,32 УЧНІ

НА ПОЧАТОК 2024-2025 Н. Р. У ЗАКЛАДІ ОСВІТИ НАВЧАЛОСЯ 625 УЧНІВ. ПРОТЯГОМ РОКУ ВИБУЛО 14 УЧНІВ, ПРИБУЛО 2 .

ПОЧАТКОВІ КЛАСИ

245 УЧНІВ

12 КЛАСІВ

5-11 КЛАСИ

380 УЧНІВ

16 КЛАСІВ

ВИХОВНА РОБОТА СПРЯМОВАНА НА

посилення патріотичного виховання молоді – формування нового українця, що діє на основі національних та європейських цінностей

​

«Формування компетентної особистості в умовах сучасної школи через вивчення системи духовно-

моральних та культурних цінностей українського народу».

​

​

Пріоритетними напрямками виховної роботи у 2024-2025 н. р. були національно-патріотичне

виховання та духовний розвиток дитини

СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ: СТВОРЕННЯ ВИХОВНОГО СЕРЕДОВИЩА ДЛЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС В ЗАКЛАДІ ОСВІТИ СПРЯМОВАНИЙ НА ФОРМУВАННЯ

відповідальних та чесних

громадян, які здатні до

свідомого суспільного вибору

нертерпимості до приниження

честі та гідності людини, фізичного

або психологічного насильства

усвідомленої потреби в

дотриманні Конституції та законів України

прагнення до утвердження довіри, взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма

народами

патріотизму, поваги до державної мови та державних символів

культури та навичок здорового способу життя, екологічної

культури і дбайливого

ставлення до довкілля

культури свободи та

самодисципліни,

відповідальності за своє життя

поваги до гідності, прав, свобод, законних інтересів людини і громадянина

НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ

УЧНІВСЬКЕ САМОВРЯДУВАННЯ

ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВСЬКОГО ПАРЛАМЕНТУ У

2024-2025 Н. Р.

використання потенціалу волонтерської роботи щодо

патріотичного

виховання учнів

профілактика шкідливих звичок та правопорушень

вдосконалення методів роботи

з активами класів

формування

системи життєвих

цінностей

створення умов для ефективного формування моральної культури учнів

виховання в учнів

громадянських якостей

підвищення ефективності

профорієнтаційної роботи

формування

соціальної

компетентності

РЕАЛІЗАЦІЯ КОНЦЕПЦІЇ НУШ

ОСВІТНЯ ДІЯЛЬНІСТЬ ЗАКЛАДУ

Підготовка учнів до майбутнього, виховання випускників з українським серцем і сучасними навичками

самостійно навчаються протягом

всього життя

мислять

рефлексивно, творчо та

цілісно

вміють

вирішувати проблеми, приймати

рішення

знають

свої сильні сторони

гнучкі та легко адаптуються до змін

піклуються

про інших

відповідальні громадяни

бачать у своїй

справі сенс, гідність та покликання

2

1

3

Підвищення ефективності уроку як основної можливості діалогу учня та вчителя

Розвиток системи позаурочних форм освітньої діяльності, зорієнтованих на пошуковий,

дослідницький, проблемний характер засвоєння змісту освіти

Ріст професійної майстерності педагогічних

кадрів

Комплексний супровід педагогами освітнього та професійного вибору здобувачів освіти

4

СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ: ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВИКОНАННЯ ДЕРЖАВНИХ СТАНДАРТІВ. ЗАДОВОЛЕННЯ ОСВІТНІХ ПОТРЕБ

Головне завдання вчителя – забезпечити рівень навчальних досягнень і розвиток компетентностей

на рівні Державних стандартів

ОЦІНКА ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

предметів

природничо-

вчителів початкових

класів

предметів суспільно-

гуманітарного _{математичного}

«Від творчо працюючого вчителя до конкурентоздатного компетентного випускника через впровадження

інноваційних методів навчання і виховання»

ПЕДАГОГІЧНІ СПІЛЬНОТИ

класних керівників

СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ: МЕТОДИЧНА РОБОТА І КАДРОВЕ ЗЕБЕЗПЕЧЕННЯ

Пацула О.І.

Хміль О.Б.

Рущишин Н.Б.

Шимчак Н.Б.

СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ: ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ

ПЕДАГОГІЧНІ ПРАЦІВНИКИ ЗАКЛАДУ

АКТИВНІ УЧАСНИКИ ВЕБСПІЛЬНОТИ ОСВІТЯН

ПРАЦЮЮТЬ НА ОСВІТНІХ ПЛАТФОРМАХ

Щасливий,

комунікабельний

, відкритий, креативний, із

почуттям гумору

Мобільно

перебудовуєть ся, ставить і вирішує нові професійні

завдання

Уміє поглянути

на ситуацію з позиції учня, гнучкий,

адаптивний,

умотивований

Постійно

вчиться й

самодосконалю- ється, критично мислить

Приймає самостійні

рішення, лідер,

новатор,

експериментатор

Працює в

команді, володіє

сучасними ІК

та освітніми

технологіями

УЧИТЕЛЬ ХХІ СТОЛІТТЯ

УДОСКОНАЛЮЄ ЯКІСТЬ ОСВІТНІХ

ПОСЛУГ, ЯКІ НАДАЄ ЗАКЛАД

РЕАЛІЗАЦІЯ СТРАТЕГІЇ РОЗВИТКУ

ДАЄ ЗМОГУ ВРАХОВУВАТИ ЯКІСНІ ЗМІНИ В ДЕРЖАВІ ПІД ЧАС ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ: РЕАЛІЗАЦІЯ СТРАТЕГІЇ РОЗВИТКУ, МОНІТОРИНГ ВИКОНАННЯ ПОСТАВЛЕНИХ ЗАВДАНЬ

УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

​

Реалізація стратегії розвитку закладу на 2022-2025 рр. є одним з пріоритетних

завдань управлінських процесів

ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМИ РОБОТИ ЗАКЛАДУ

4

1

2

3

оновлення змісту освіти

професійний розвиток педагогів

орієнтація на потреби учня сучасне освітнє середовище

5 педагогіка партнерства

наскрізний процес виховання ефективне управління

6

7

ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

1

2

3

пошук фінансових джерел для розвитку закладу

залучення коштів для

стимулювання працівників та учнів

участь у різноманітних конкурсах та грантах

спонсорські кошти

4

ЗАЛУЧЕННЯ ДОДАТКОВИХ КОШТІВ

СУЧАСНА УСПІШНА ШКОЛА

Розширення співробітництва між школою та громадськістю, вихід на всеукраїнський

та міжнародний рівні

Прогресивна команда адміністрації, високий рівень професіоналізму вчителів

Сучасна матеріально- технічна база та сучасний естетичний вигляд

Висока результативність ЗНО, вступу випускників до ВНЗ

Підвищення

іміджу закладу освіти

Здійснення інноваційної

діяльності

Забезпечення якісного

рівня знань

Позитивний мікроклімат у колективі, спільна ідея

Висока

результативність участі в обласних, Всеукраїнських конкурсах

«МИ ПІДГОТУЄМО ДІТЕЙ ДО РОБОЧИХ МІСЦЬ, ЯКИХ ЩЕ НЕМАЄ, ДО ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ

РЕСУРСІВ, ЯКИХ ПОКИ НЕ ІСНУЄ, ДО ВИРІШЕННЯ ПРОБЛЕМ, ПРО ІСНУВАННЯ ЯКИХ МИ ЩЕ НЕ ЗНАЄМО»

Концепція «Нова українська школа»

ПАТРІОТ

• ВИПУСКНИК СУЧАСНОЇ ШКОЛИ

ОСОБИСТІСТЬ

Цілісна особистість,

усебічно розвинена, здатна до критичного мислення

Патріот з активною позицією, який діє згідно морально-

етичними

принципами і

здатний приймати відповідальні

рішення

ІННОВАТОР

Інноватор, здатний

змінювати

навколишній світ,

розвивати економіку, конкурувати на

ринку праці, вчитися

впродовж життя

ВЧИТЕЛЬ – ЦЕ НЕ ПРОСТО ПРОФЕСІЯ, ЦЕ ПОКЛИКАННЯ