English 8

Greeting Card 2

Pengetahuan :�Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk greeting card, dengan memberi dan meminta informasi terkait dengan hari-hari spesial, sesuai dengan konteks penggunaannya

Setelah mempelajari Greeting Card, peserta didik diharapkan dapat:

1. Membandingkan fungsi sosial teks greeting card
2. Membandingkan struktur teks greeting card
3. Membandingkan unsur kebahasaan teks greeting card
4. Membuat teks greeting card

Keterampilan:

Menyusun teks khusus dalam bentuk greeting card, sangat pendek dan sederhana, terkait hari-hari spesial dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

Kompetensi Dasar

Membandingkan fungsi sosial

Topic

Tujuan Komunikasi

Alasan Penulisan

Dampak

Peran Penulis/penerima

FUNGSI SOSIAL

Hubungan antara penerima &pengirim

Membandingkan Topik�Membandingkan=mencari kesamaan

Tipe Pertanyaan menanyakan Topik Teks

1. What is the text (card) about?
2. The text (card) is about ...
3. What does the text (card) tell us about?
4. The text (card) tells us about ...
5. The text (card) mainly discusses about ...
6. The text (card) mainly talks about ...

​

Compare the topics of the following texts (Bandingkan topik teks berikut)

Text B

​

Text A

​

Kedua teks merupakan kartu ucapan (greeting card). Teks A merupakan kartu ucapan yang diberikan kepada seseorang yang selesai pendikdikan atau lulus sekolah (graduation), sedangkan teks B merupakan kartu ucapan yang dikirim atau diberikan kepada seseorang yang berhasil menjadi guru terbaik. Jadi kedua teks mempunyai topik yang berbeda, yaitu teks A topiknya tentang kelulusan (graduation), sedangkan teks B topiknya adalah menjadi guru terbaik (becoming the best teacher)

Membandingkan tujuan penulisan

Tipe Pertanyaan

• What is the communicative purpose of the text? (apa tujuan komunikasi dari teks tersebut?)
• The communicative purpose of the text is ... (Tujuan komunikasi dari teks tersebut adalah ... )
• The writer’s intention in writing the text is ... (maksud penulis menulis teks tersebut adalah ...)
• What is the writer’s intention in writing the text? (Apa maksud penulis menulis teks tersebut?)
• The writer’s purpose in writing the text is ... (Tujuan penulis menulis teks tersebut adalah ...)
• What is the writer’s purpose in writing the text? (Apa tujuan penulis menulis teks tersebut?)

​

Compare the writer’s intention (Bandingkan tujuan penulis)

Text B

​

Text A

​

Sebuah kartu ucapan dikirim/ditulis oleh seseorang kepada seseorang yang lain (penerima) dengan tujuan:

1. Mengucapkan selamat (to congratulate), jika penerima mengalami peristiwa menyenangkan); atau
2. Menunjukkan rasa simpati (to show symphaty/to symphatize), jika penerima mengalami peristiwa menyedihkan; atau
3. Menunjukkan perhatian (to show attention); atau
4. Memotivati (to motivate); atau
5. Memberi dukungan (to give support); atau
6. Memberi penghargan atas prestasi (to appreciate achievement)

Kedua kartu ucapan ini penerimanya mengalami peristiwa menyenagkan. Teks A menunjukkan bahwa si penerima lulus sekolah, sedangkan teks B menunjukkan bahwa si penerima berhasil menjadi guru terbaik. Pada teks B ini menyiratkan bahwa si penerima baru saja memenangkan lomba guru. Jadi, tujuan/maksud penulis menulismengirim kartu tersebut kemungkinan:

1. Mengucapkan selamat (to congratulate), jika penerima mengalami peristiwa menyenangkan); atau
2. Menunjukkan perhatian (to show attention); atau
3. Memotivati (to motivate); atau
4. Memberi dukungan (to give support); atau
5. Memberi penghargan atas prestasi (to appreciate achievement)

​

Membandingkan Alasan penulisan

Tipe Pertanyaan

• Why does the writer write/send the text/card? Mengapa penulis menulis/mengirim teks/kartu tersebut?)
• The writer writes/sends the text/card, because ... (Penulis menulis/mengirim teks/kartu tersebut, karena ...)

​

​

Compare the writer’s reason (Bandingkan alasan penulis)

Text B

​

Text A

​

Kartu ucapan pada teks A, penulis menulis/mengirim kartu tersebut karena si penerima, yaitu teman paling akrabnya lulusan ujian, atau menyelesaikan studinya. Sedangkan pada teks B, si penulis mengirim kartu ucapan tersebut karena si penerima baru saja memenangkan sebuah kontes/lomba guru

Maka:

1. The writer of text A sends the card, because his best friend has just finished/completed his/her study.
2. The writer of text B sends the card because Mr. Abin has just won a teacher contest/competition

​

Membandingkan manfaat/dampak membaca

Tipe Pertanyaan

• After reading the texts, what will the readers/receiver likely feel? (Setelah membaca teks tersebut, apa yang kemungkinan akan pembaca/penerima rasakan?)

​

​

Compare the effect of reading(Bandingkan dampak membaca)

Text B

​

Text A

​

Seseorang yang menerima (kartu) ucapan yang dikirim/ditulis oleh seseorang yang lain (penerima) kemungkinan akan merasa:

1. Bangga (proud), senang (happy); atau
2. Diperhatikan (be attended); atau
3. Termotivasi (motivated/supported/encouraged)
4. Dihargai (appreciated)

Maka: after reading the card, the reader/the receiver will likely feel:

1. Proud
2. Happy
3. Being attended
4. Motivated/supported/encouraged
5. appreciated

​

Membandingkan Peran pembaca

Tipe Pertanyaan

• Who is likely the receiver of card? (Kemungkinan siapa penerima kartu tersebut?)

​

​

Compare the reader (Bandingkan pembaca)

Text B

​

Text A

​

Kartu ucapan pada teks A ditulis oleh Mufid, penerimanya adalah teman akrabnya (best friend). Jadi, penerima/pembaca kartu ucapan pada teks A adalah teman akrabnya Mufid (Mufid’s best friend). Sedangkan kartu ucapan pada teks disitu jelas tertulis to Mr. Abin. Maka pembaca/penerima kartu ucapan pada teks B adalah Mr. Abin

Receiver/penerima

Receiver/penerima

Writer/sender (penulis/pengirim)

Content/isi

Content/isi

Writer/ sender

Membandingkan Peran Penulis

Tipe Pertanyaan

• Who likely writes/sends the text/card? (Kemungkinan siapa yang menulis/mengirim teks /kartu tersebut?)
• Who is likely the writer/sender of the text/card? (Siapa yang kemungkingan menjadi penulis/pengirirm teks/kartu tersebut?)

​

​

Compare the reader (Bandingkan pembaca)

Text B

​

Text A

​

Kartu ucapan pada teks A dengan jelas tertera penulisnya, yaitu leh Mufid. Jadi, penulis/pengirim kartu ucapan pada teks A adalah Mufid . Sedangkan kartu ucapan pada teks disitu jelas tertulis all your beloved students (semua murid tercintamu). Yang dimaksud dengan mu pada kata tercintamu adalah Pak Abin. Maka penulis/pengirim kartu ucapan pada teks B adalah Mr. Abin’ beloved students (murid tercintanya Pak Abin)

Receiver/penerima

Receiver/penerima

Writer/sender (penulis/pengirim)

Content/isi

Content/isi

Writer/ sender