MEDIDAS

E AVALIAÇÕES.

• É um instrumento, procedimento ou técnica usado para se obter uma informação.

Exemplos:

1. O teste de Cooper (pista).

2. O estadiômetro.

3. Fita métrica.

Exemplos:

1. O percurso realizado no teste de Cooper (H; 30 anos; 2000 m).

2. A medida (cm) da estatura.

3. 90 cm de circunferência abdominal

• Processo utilizado para coletar as informações obtidas pelo teste.
• Quantificação da resposta do teste em valores numéricos.

Exemplo:

1. O uso de uma tabela, baseando-se no gênero e na idade, para a classificação da circunferência abdominal ou para a classificação da capacidade aeróbica.

• Determinação da importância ou valor qualitativo da informação ou resultado obtido no teste. Classificação de maneira objetiva ou subjetiva.

PRINCÍPIOS DA AVALIAÇÃO FÍSICA

• Conduzidos e supervisionados por pessoas treinadas.

​

• Todas as medidas devem ser realizadas com os objetivos do treinamento em mente.

​

• Usar os testes que mais se aproximam da situação da atividade.

​

• Os resultados devem ser interpretados em termos do aluno como um todo: social, mental, física e psicologicamente.

​

• Não há teste que substitua o julgamento profissional.

​

• Reteste para se observar o desempenho.

VALORES DE REFERÊNCIA

1. Avaliação referenciada às normas: interpretação dos resultados com relação a grupos específicos. Ex.: Mesma faixa etária, gênero, aptidão física.

​

2. Avaliação referenciada a critérios: interpretação do resultado por meio da comparação com um padrão predeterminado, definido por um comportamento. Ex.: %G de um indivíduo – padrão gênero e a idade.

​

3. Avaliação referenciada a si próprio e/ou autorreferenciada: interpretação do resultado de um avaliado por meio da comparação com o resultado em outro momento. Ex.: Início e fim do período de treinamento.

• Avaliação diagnóstica:

Antes de iniciar um programa de treinamento físico.

​

• Objetivos:

TIPOS DE AVALIAÇÃO FÍSICA

• Detectar a condição inicial do avaliado.
• Identificar os pontos fortes e fracos.
• Determinar as necessidades do avaliado.
• Auxiliar na elaboração da prescrição do treinamento.

• Avaliação formativa:

Durante o período ou a temporada de treinamento (diária, semanal ou mensal) e após a avaliação diagnóstica.

• Objetivos:
• Saber se os resultados estão sendo atingidos;
• Se necessário, modificar o treinamento – progressão.

​

• Avaliação somativa:

Resultado de todas as avaliações realizadas.

​

• Objetivos:

Obter um quadro geral da evolução do avaliado ao final de um programa de treinamento físico.

TIPOS DE AVALIAÇÃO FÍSICA

• Diferença entre TESTE x MEDIDA x AVALIAÇÃO.

RESUMINDO...

• Diferença entre TESTE x MEDIDA x AVALIAÇÃO.

​

• Por que DEVEMOS fazer uma avaliação física?

​

RESUMINDO...

• Diferença entre TESTE x MEDIDA x AVALIAÇÃO.

​

• Por que DEVEMOS fazer uma avaliação física?

​

• Princípios da avaliação física. (TRÊS QUESTÕES BÁSICAS)

​

RESUMINDO...

• Diferença entre TESTE x MEDIDA x AVALIAÇÃO.

​

• Por que DEVEMOS fazer uma avaliação física?

​

• Princípios da avaliação física. (TRÊS QUESTÕES BÁSICAS)

​

• Valores de referência.

RESUMINDO...

“Não se gerencia o que não se mede, não se mede o que não se define, não se define o que não se entende, e não há sucesso no que não se gerencia.”

Guru Alef