Модул 1: Въведение в PCP
Урок 1: Започване на работа с PCP
Част 2: Иновация срещу традиция / Защо да използваме подхода на PCP?
A holistic approach to person-centered planning for people with autism
Erasmus+ KA2: Strategic partnership for innovation for adult education
Agr. No: 2018-1-EL01-KA204-047788
AUTISM_PCP Masterclass of facilitators
AUTISM_PCP
Традиционен подход
Традиционният подход към грижата за индивидите с НАС предвиждаше разработването на план, към който индивидът да се адаптира, без да се оформя много съобразно неговите/нейните нужди.
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
„Проблем“, който трябва да бъде отстранен?
Традиционният модел подчертава дефицитите и проблемите, които трябва да бъдат „отстранени“, определя цели и не допуска поемането на рискове.
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
Защо персонализираме?
Персонализиране означава адекватно разработване на нещо, което автоматично отразява нуждите и предпочитанията на човек (помните ли примера с размера на обувките?)
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
Иновацията при PCP
Комбинация от 4 различни аспекта:
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
Персонализиране
Лицето е винаги е в центъра на плана със своите възможности и нужди.
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
Ангажираност
Членовете на семейството, приятелите и други близки до лицето са част от процеса на вземане на решения.
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
Гъвкавост
Планът не е непроменим: той трябва да може да се адаптира и да бъде адаптиран.
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
Непрекъснатост
Планът трябва да остане “жив”: той трябва непрекъснато да се променя и адаптира чрез споделена ангажираност и холистичен подход.
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
Защо да използваме PCP?
Според поредица от изследвания и проучвания PCP е довелo до положителни промени за хората, особено в областта на участието в общността, взаимоотношенията и правенето на избори.
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
Методът за изследване на Робъртсън
Робъртсън избрал:
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
Въпроси за изследването
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
Въздействието на PCP
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
Историята на Люк
Люк посещаваше дневен център, беше немотивиран и спеше много. След личностно-ориентираното планиране Люк редовно играе снукър в местен клуб, защото това е неговият избор.
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
Разходите за PCP
PCP е относително неутрален по отношение на разходите, тъй като перспективните разходи ще намалят с течение на времето, като увеличението на непосредствените разходи е само 2.2%.
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
Прилагане на PCP: фактори в полза
5 фактора, подобряващи прилагането на PCP :
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
Прилагането на PCP: изисквания
Няколко изисквания както за мениджърите, така и за специалистите: първите трябва да изберат екипи и персонал, които разглеждат и прилагат PCP, докато вторите трябва да решат как да допринесат за неговото прилагане и развитие.
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
Заключения относно PCP
Като цяло PCP се основава на доказателства за неговата ефективност и специалистите следва да го имат предвид. Има нужда от развитие, но потенциалът за растеж е голям.
Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education
AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788
A holistic approach to person-centered planning for people with autism
Erasmus+ KA2: Strategic partnership for innovation for adult education
Agr. No: 2018-1-EL01-KA204-047788
AUTISM_PCP
This project is funded by the European Commission through the Erasmus+ Programme (KA204 - Strategic Partnerships for adult education).
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Supervised by IKY (State Scolarships Foundation) Erasmus+ National Agency Greece
This work is created under the Erasmus+ project and is licensed under the Creative Commons Attribution-Share Alike – 3.0 License