Звіт щодо локального моніторингу якості освіти

Цей звіт містить результати опитування здобувачів вищої освіти щодо якості освітньої програми та освітнього процесу, що проводився кафедрою соціології і соціальної роботи ДВНЗ «ПДТУ» у 2024-2025 навчальному році.

Методика та учасники моніторингу

Локальний моніторинг якості освіти проводився через онлайн-опитування студентів за допомогою Google Forms.

Опитування було анонімним та добровільним, і в ньому взяли участь 10 студентів з групи СР-24-М, що становить 100% від загальної кількості студентів.

Оцінка особистого внеску в навчання

1

70% студентів оцінили свій внесок у відвідування лекцій як високий.

2

100% студентів вважають, що вони ефективно вивчали матеріал, що викладається.

3

100% студентів виконували завдання та 90% опрацьовували додатковий матеріал.

4

80% студентів виконували самостійну підготовку до контрольних заходів.

Оцінка якості викладання

1

100% студентів оцінили проведення занять як своєчасне, тобто заняття вчасно розпочинаються і завершуються.

2

90% студентів вважають, що матеріал викладається ясно і доступно, викладач застосовує практику зворотного зв’язку та демонструє культуру мовлення, чітку дикцію, дотримується прийнятного темпу викладання.

3

100% студентів оцінили оцінювання як прозоре і чесне, викладач дотримувався заявлених критеріїв оцінювання.

Загальне задоволення якістю викладання

90% студентів цілком задоволені якістю викладання дисципліни.

10% студентів частково задоволені якістю викладання.

Труднощі під час вивчення дисципліни

90% студентів не відчули жодних труднощів під час вивчення дисципліни.

10% студентів зіткнулися з фактором недостатнього часу на виконання самостійної роботи.

Пропозиції щодо покращення викладання

1

90% студентів вважають, що нічого змінювати не треба.

2

10% студентів висловили бажання впровадити роботу над практичними кейсами, що сприятиме кращому розумінню теоретичного матеріалу і застосуванню його на практиці.

Висновки та рекомендації

1

Студенти висловлюють загальне задоволення якістю освітнього процесу.

2

Однак, виявлено потребу в збільшенні практичної складової навчання та додатковому часі для виконання практичних завдань.

3

Студенти наголошують на необхідності введення більшої кількості практичних занять та кейсів, зосереджених на соціальній роботі та управлінській діяльності.

4

Також висловлюється бажання отримувати більше практичних навичок через взаємодії з професіоналами галузі.

Перспективи подальшого розвитку

Цей звіт відображає поточний стан освітньої програми Менеджмент соціальної роботи та містить рекомендації для її подальшого розвитку та вдосконалення. Документ підготовлено з урахуванням специфіки спеціалізації та спрямований на підвищення якості надання освітніх послуг. Додатково, звіт підкреслює важливість міждисциплінарного підходу та активного залучення студентів до науково-дослідної діяльності. Також рекомендується забезпечення більшої кількості практичних занять і стажувань, що сприятиме формуванню у студентів необхідних професійних навичок і компетенцій. Важливо також звернути увагу на створення можливостей для участі студентів у міжнародних програмах обміну для розширення їхнього досвіду та знань. Таким чином, освітня програма Менеджмент соціальної роботи має значний потенціал для подальшого вдосконалення, що забезпечить підготовку висококваліфікованих фахівців у сфері соціальної роботи.