PELATIHAN PENELITIANTINDAKAN KELAS

KONSEP PENELITIANTINDAKAN KELAS

INDIKATOR

1. Pengertian PTK
2. Latar belakang PTK
3. Tujuan dan manfaat PTK
4. Perbedaan PTK dengan penelitian lain
5. Prinsip-prinsip PTK dan
6. Prosedur penyusunan PTK

PTK adalah…

Sebuah penelitian praktis yang dilakukan oleh guru di kelas untuk memperbaiki pembelajaran dengan cara melakukan refleksi diri pada proses pembelajaran, atau

Proses pengkajian masalah pembelajaran di dalam kelas melalui refleksi diri dalam upaya untuk memecahkan masalah dengan cara melakukan berbagai tindakan yang terencana dalam situasi nyata serta menganalisis setiap pengaruh dari perlakuan tersebut.

Kenapa PTK…?

• Salah satu cara guru untuk memperbaiki proses pembelajaran
• Guru tidak perlu keluar kelas
• Masalah dari PTK adalah persoalan guru dikelasnya sendiri
• Dampak dari PTK dapat dirasakan langsung oleh guru dan
• PTK menjading ajang kolaborasi, guru dapat berdiskusi dengan sesama guru dalam rangkan menumbuhkan budaya akademik

TUJUAN PTK ?

1. Memperbaiki mutu: isi, masukan, proses, dan hasil pembelajaran di madrasah.
2. Membantu guru dalam mengatasi masalah pembelajaran dan

pendidikan di dalam dan luar kelas.

3. Meningkatkan sikap profesional pendidik (merencanakan-memimpin pelaksanaan-menilai kemajuan PBM, menafsirkan dan memnfaatkan hasil penilaian)
4. Menumbuh-kembangkan budaya akademik di lingkungan sekolah sehingga tercipta sikap proaktif di dalam melakukan perbaikan mutu pendidikan/pembelajaran secara berkelanjutan.

PERBEDAAN PTK DGN PENELITIAN LAIN?

PTK

• Dilakukan oleh guru sendiri di ruang

kelasnya sendiri

• Kurang formal/hirau pada syarat-syarat:
• Ukuran kerepresentatifan sampel tak dihiraukan.

-Pengembangan instrumen yang valid dan reliabel tak dilakukan.

• Tak digunakan analisis statistik yang rumit.

-Tidak selalu menggunakan hipotesis (kecuali yang berkaitan dengan uji teori)

• Tujuannya: Memperbaiki praktik pembelajaran secara langsung.

PENELITIAN LAIN

• Dilakukan oleh orang dari luar.
• Lebih formal/hirau akan syarat-syarat:
• Sampel harus representatif.

-Instrumen harus dikembangkan sehingga valid & reliabel.

• Menuntut penggunaan analisis

statistik(kuantitatif)

• Mempersyaratkan hipotesis.
• Tujuannya
• Mengembangkan pengetahuan

umum (teori)

2. Tidak langsung memperbaiki praktik pembelajaran, tetapi melalui R&D.

MANFAAT PTK ?

Bagi Peserta Didik

Para guru memiliki kemampuan untuk melakukan perubahan atau perbaikan kinerjanya secara professional, kualitas pembelajaran meningkat, Mutu Madrasah meningkat

Mampu menyelesaikan kesulitan dalam proses pembelajaran

Bagi Madrasah

PRINSIP PTK

• Penelitian tindakan kelas merupakan penelitian dalam situasi nyata di kelas yang menggunakan siklus berkelanjutan
• PTK adalah suatu penelitian yang berusaha untuk memperbaiki proses pembelajaran, dari siklus ke siklus berikutnya.
• metode/pendekatan/model pembelajaran tetap makin ke siklus berikut makin sempurna/baik.

SASARAN PTK

1. Siswa, ketika siswa sedang mengikuti proses pembelajaran.
2. Guru, yang sedang mengajar atau membimbing siswa.
3. Materi pelajaran yang ditugaskan pada siswa.
4. Peralatan atau sarana pendidikan yang digunakan guru dalam pembelajaran
5. Hasil pembelajaran yang ditinjau dari tiga ranah (kognitif, afektif, psikomotorik).
6. Lingkungan: di kelas, sekolah, lingkungan siswa di rumah.

BERAPA SIKLUS??

• Tergantung kepuasan peneliti
• Disarankan tidak kurang dari 2 siklus
• Setiap siklus minimal ada 2 kali pertemuan

BOLEHKAH HANYA 1 SIKLUS…??

TIDAK

• Satu pertemuan belum menghasilkan perubahan sikap siswa.
• Minimal dua kali pertemuan
• Satu penelitian tidak boleh satu siklus = pembelajaran biasa
• Pada siklus kedua metode/teknik/model pembelajaran tetap namun harus lebih sempurna/baik.

PERMASALAHAN PADA PTK

1.Masalah belajar siswa di Madrasah 2.Pengembangan profesionalisme guru 3.Desain dan strategi pembelajaran di kelas

4.Penanaman dan pengembangan sikap serta nilai-nilai 5.Alat bantu, media dan sumber belajar

6.Sistem assesment atau evaluasi proses dan hasil pembelajaran 7.Masalah kurikulum

PROSEDUR/TAHAPAN PRA PTK & PTK

TAHAPAN PRA PTK

1.Identifikasi masalah 2.Analisis Masalah 3.Merumuskan masalah

4.Merumuskan Hipotesis Tindakan (jika ada) 5.mengajukan ijin PTK

SIKLUS PTK

(1) Rencana

(2) Tindakan

(3) Pengamatan,

Analisis Hasil

(4) Refleksi Evaluasi

TAHAPAN PTK

PERENCANAAN

​

1. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
2. Menyusun LKPD
3. Mengembangkan Instrumen

Evaluasi

4. Menyusun Instrumen Observasi
5. dll.

TINDAKAN / PELAKSANAAN

​

Melaksanakan Rencana Pembelajaran:

1. Langkah-langkah pembelajaran yang

harus dilakukan guru,

2. Langkah-langkah pembelajaran yang harus dilakukan peserta didik,
3. Model/metode pembelajaran yang digunakan,
4. Media Pembelajaran dan penggunaannya,
5. Jenis instrumen dan penggunaannya,

dsb.

Tahapan ini bersamaan dengan pelaksanaan tindakan.

1. Melaksanakan observasi dengan menggunakan format observasi,
2. Menilai hasil tindakan dengan menggunakan LKPD.

OBSERVASI

1. Refleksi awal merupakan latar belakang masalah untuk gagasan umum,
2. Refleksi: mengkaji hal-hal yang telah terjadi, yang telah dicapai dan yang belum dicapai/belum tuntas dari tindakan yang telah dilakukan.

REFLEKSI

JUDUL PTK

MENGANDUNG TIGA UNSUR:

WHAT - Apa yang ditingkatkan WHO - Siapa yang ditingkatkan HOW - Bagaimana cara untuk

meningkatkannya

CONTOH JUDUL PTK

WHAT

: Meningkatkan motivasi dan prestasi belajar matematika Materi Persamaan Kuadrat.

WHO : siswa MTs X kelas VIII Jakarta Tahun Ajaran 2021/2022

HOW :melalui melalui pembelajaran Kooperatif, Metode Jigsaw

“Peningkatan motivasi dan prestasi belajar matematika materi persamaan kuadrat melalui pembelajaran kooperatif metode jigsaw di mtsn x kelas viii jakarta tahun ajaran 2021/2022”

TERIMAKASIH