تنظيم حصص الأسبوع

• استماع وتحدث .
• قراءة : قراءة حرف الهاء مع التنوين .
• رسم الحرف مع التنوين ـــــ نقل .

• استماع وتحدث .
• قراءة : دمج .
• إملاء .

• استماع وتحدث.
• قراءة : قراءة حرف الشين مع التنوين.
• خط : رسم الحرف مع التنوين.

• استماع وتحدث .
• قراءة : أراجع ما تعلمته.
• إنتاج كتابي .

• استماع وتحدث.
• قراءة : قراءة حرف الهاء مع الحركات القصيرة والطويلة.
• خط : رسم الحرف الحركات القصيرة والطويلة .

• معجم.
• استماع وتحدث.
• قراءة : تعرف حرف الشين مع الحركات القصيرة والطويلة.
• خط : رسم الحرف مع الحركات القصيرة والطويلة.

اليوم 1 -

اليوم 3 -

اليوم 6 -

اليوم2 -

اليوم 5 -

اليوم1 -

• Révision
• Lecture offerte

اليوم 4 -

هيكلة حصة اليوم

• الصحة والنظافة:

مريض – طبيبة – زكام – تفحص – دواء – يتناول

• حكاية: احذر البحرة

التوقع ــــــ التسميع ــــــ التحقق.

• الترحيب وتدبير السلوك .
• أنشطة اعتيادية: إملاء.

كلمات بصرية: الجمعة – السبت – ماي – يونيو – صباحا – مساء

-03استماع وتحدث

-02معجم

-01افتتاح الحصة

• قراءة حرف الشين مع الحركات القصيرة والطويلة.
• رسم الحرف معزولا ومع الحركات القصيرة والطويلة.

04-قراءة / كتابة

عند نهاية الحصة

على الأقل 80 %من المتعلمين سيكونون قادرين على:

افتتاح الحصة

• الترحيب وتدبير السلوك
• أنشطة اعتيادية:

إملاء: كي – حٌ - تَحْكي - كوخٌ

كلمات بصرية : الجمعة – السبت – ماي – يونيو – صباحا – مساء

افتتاح الحصة

مرحبا بكم، سننطلق في حصة اللغة العربية.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

قبل أن نبدأ حصة اليوم سأذكركم بشروط الحصول على نجمة التميز.

دونَ أَنْ أَقِفَ، أَرْفَعُ أُصْبُعي لِلْإجابَةِ.

أُنْصِتُ وأَنْتَبِهُ جَيِّداً للدَّرْسِ.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

يتم تعويض النشاط الاعتيادي الخاص بقراءة لوحة المقاطع بنشاط اعتيادي خاص بالإملاء ؛

يطلب من المتعلمين، في نهاية كل حصة، قراءة كلمات الصفحة المخصصة للحرف مع نقل هذه الكلمات على دفتر الواجبات المنزلية؛

يمر الأستاذ سريعا بين الصفوف في بداية كل حصة لمراقبة إنجاز الواجب المنزلي (نقل الكلمات)؛

يملي الأستاذ على المتعلمين في بداية كل حصة مقطعين وكلمتين من الكلمات التي نقلها المتعلمون كواجب منزلي في الحصة السابقة؛

يتم نشاط الإملاء في بداية كل حصة على الألواح ويتم التصحيح وتقديم التغذية الراجعة في حينه؛

بالنسبة للوحة المقاطع فيتم الاستمرار في تعبئتها في نهاية كل حصة بالحرف الجديد ثم قراءتها قبل ختام الحصة كما ينصح بتعويد المتعلمين على قراءة لوحة المقاطع في أي وقت متاح.

خذوا الألواح سأملي عليكم مقاطع وكلمات (يملي الأستاذ على المتعلمين، تباعا، مقطعين وكلمتين – المكتوبة في الشريحة الانتقالية الخاصة بافتتاح الحصة - مع التصحيح على السبورة والألواح)

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

بِدايَةً؛ ستتعلمون قراءة مجموعة من الكلمات.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

اَلسَّبْتُ

اَلْجُمُعَةُ

ماي

مَساءً

صَباحاً

يونْيو

الاثنين . رَدِّدوا: الجمعة - الثلاثاء. رددوا: السبت

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

اَلسَّبْتُ

اَلْجُمُعَةُ

يناير . رَدِّدوا: ماي - فبراير. رددوا: يونيو

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

ماي

يونْيو

أمامَ . رَدِّدوا: صباحا - خلف. رددوا: مساء

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

صَباحاً

مَساءً

نَقرأ معا. رددوا معي.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

اَلسَّبْتُ

اَلْجُمُعَةُ

ماي

مَساءً

صَباحاً

يونْيو

مـــعــجـــم

• الصحة والنظافة والحماية من الأخطار:

مريض – طبيبة – زكام – تفحص – دواء – يتناول

معجم

2

انتبهوا الآن. سوف نتعلم كلمات جديدة، سنستعملها للتحدث عن المحافظة على جسمنا وصحتنا.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

كيف هو الولد؟ يمكن للمتعلمين استعمال اللغة الأم للتعبير عن الكلمة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

الولدُ مريضٌ ـــ مريض. رَدِّدوا : مريض.

مَـريـض

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

ما هذا؟ يمكن للمتعلمين استعمال اللغة الأم للتعبير عن الكلمة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

هذا دواءٌ. دواءٌ. رَدِّدوا : دواءٌ.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

دَواء

ماذا يفعل الولد؟ يمكن للمتعلمين استعمال اللغة الأم للتعبير عن الكلمة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

يتناول الولد الدواءَــــ يتناولُ ــــ رَدِّدوا: يتناولُ.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

يَـتَـنـاوَلُ

يتناولُ المريضُ الدواءَ. رددوا: يتناولُ المريض الدواءَ.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

مِمَّ تشكو الفتاةُ؟ يمكن للمتعلمين استعمال اللغة الأم للتعبير عن الكلمة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

تشكو الفتاة من الزكاة. زُكامٌ. رَدِّدوا : زُكامٌ.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

زُكـام

من هذه؟ يمكن للمتعلمين استعمال اللغة الأم للتعبير عن الكلمة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

هذه طبيبةٌ. طبيبةٌ. رَدِّدوا: طبيبةٌ.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

طَـبـيـبَـة

ماذا تفعل الطبيبة؟ يمكن للمتعلمين استعمال اللغة الأم للتعبير عن الكلمة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

تفحصُ الطبيبةُ الفتاةَ. تفحص. رَدِّدوا : تفحص.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

تَـفْـحَصُ

رددوا: الفتاةُ مصابَةٌ بالزُّكامِ. رددوا: تفحصُ الطبيبةُ الفتاةَ.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

الآن سوف نراجع الكلمات التي تعرفنا عليها. أنا أشير وأنت تقول.🖰

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

خذوا الكراسة ص 34.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

ستنجزون تمرين: أنا أشير وأنت تقول «في ثنائيات».

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

أَنْت تقول

2

أنا أشير

1

كل واحد يشير إلى الصورة وصديقه يقول الكلمة المناسبة لها.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

استماع وتحدث

• حكاية احذر البحيرة:

التوقع ـــــ التسميع ـــــ التحقق.

استماع وتحدث

3

الآن سوف نستمع لحكاية جديدة. بداية سنتوقع ما سيحدث في الحكاية.

نشاط اعتيادي

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

عنوان حكايتنا اليوم هو: احذر البحيرة. رددوا جميعا: احذر البحيرة.🖰

نشاط اعتيادي

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

لاحظوا الصورة وتوقعوا ما ستفعله السمكة؟

نشاط اعتيادي

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

من له نفس التوقع؟

نشاط اعتيادي

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

من له توقع لم يذكر بعد؟

نشاط اعتيادي

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

لا تنسوا توقعاتكم سوف نتحقق منها بعد الاستماع إلى الحكاية. أريدكم أن تنصتوا جيدا.

نشاط اعتيادي

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

تسميع أول بدون صور. 🖰

نشاط اعتيادي

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

​

​

«بَعْدَ تَناوُلِ فَطورِهِما، خَرَجَتِ السُّلَحْفاةُ جوجو تَلْعَبُ مَعَ صَديقِها السِّنْجابِ لولي في الْحَديقَةِ الْخَضْراءِ الْكَبيرَةِ.

وَبَيْنَما هُما يَرْكُضانِ خَلْفَ الْفَراشاتِ الْجَميلَةِ، رَأَوْا بُحَيرَةً زَرْقاءَ صَغيرَةً.

تَوَقَّفَتِ السُّلَحْفاةُ جوجو وَنادَتِ السِّنْجابَ لولي: هَيّا بِنا نَلْعَبُ قُرْبَ الْبُحَيْرَةِ، فَحَوْلَها أَزْهارٌ كَثيرَةٌ.

تَراجَعَ "السِّنْجابُ إِلى الْخَلْفِ قائِلاً:

- لا، لَنْ أَلْعَبَ هُناكَ، فأُمّي حَذَّرَتْنا مِنَ الِاقْتِرابِ مِنَ الْمِياهِ!

• لا تَخَفْ يا لولي فَأَنا مَعَكَ، أَحْميكَ مِنْ كُلِّ خَطَرٍ!

​

​

تسميع أول بدون صور.🖰

نشاط اعتيادي

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

اِقْتَرَبَ الصَّديقانِ مِنَ الْبُحَيْرَةِ، فَانْزَلَقَ ذو الذَّيْلِ الطَّويلِ وَسَقَطَ في الْمِياهِ.

وَما إِنْ أَحاطَتِ الْمِياهُ بِجَسَدِهِ حَتّى شَعَرَ بِالْفَزَعِ، فَأَخَذَ يصْرُخُ: سَأَغْرَقُ سَأَغْرَقُ.

تسميع أول بدون صور 🖰.

نشاط اعتيادي

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

سَمِعَتْهُ سَمَكَةٌ كانَتْ تَسْبَحُ في الْبُحَيْرَةِ، فَأَسْرَعَتْ نَحْوَهُ قائِلَةً:

- اِهْدَأْ يا صَغيري وَلا تَخَفْ! سَأَحْمِلُكَ عَلى ظَهْري وَأُخْرِجُكَ مِنَ الْبُحَيْرَةِ.

حَمَلَتِ السَّمَكَةُ السِّنْجابَ لولي عَلى ظَهْرِها وَوَضَعَتْهُ عَلى جانِبِ الْبُحَيْرَةِ.

وَما إِنْ وَضَعَ السِّنْجابُ قَدَمَيْهِ عَلى الْأَرْضِ، حَتّى أَخَذَ جِسْمُه يَرْتَعِشُ مِنَ الْبَرْدِ.

تسميع أول بدون صور. 🖰

نشاط اعتيادي

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

​

قالَت السَّمَكَةُ:

- لا تَلْعَبْ يا صَغيري قُرْبَ الْبُحَيْرَةِ، فَفيها أَخْطارٌ كَثيرةٌ!

ثُمَّ الْتَفَتَتْ إِلى السُّلَحْفاةِ جوجو قائِلةً:

- أَيَّتُها السُّلَحْفاةُ، لا تَصْطَحِبي صَديقَكِ لِلَّعِبِ قُرْبَ الْبُحَيْرَةِ مَرَّةً أُخْرى، فَالسَّناجيبُ لا تَسْتَطيعُ السِّباحَةَ في الْمِياهِ مِثْلَكِ.

- أَعْتَذِرُ مِنْكَ يا لولي، نَسيتُ أَنَّ الْمَكانَ خَطِرٌ عَلَيْكَ.

- الآن رافِقي صَديقَكِ إِلى الْمَنْزِلِ بِسُرْعَةٍ، حَتّى لا يُصابَ بِالزُّكامِ ويُصْبِحَ مَريضاً!

شَكَرَ الصَّديقانِ السَّمَكَةَ الطَّيِّبَةَ، ثُمَّ تَوَجَّها نَحْوَ بَيْتِهِما، لِيُخْبِرا والِدَتَيْهِما بِمُغامَرَتِهِما الْجَديدَةِ.

​

تسميع ثان عبر فيديو الحكاية. 🖰

نشاط اعتيادي

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

بعد الاستماع إلى الحكاية؛ من كان توقعه صحيحا؟ إذن ماذا فعلت السمكة؟

نشاط اعتيادي

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة الاستماع هو (هي) ..... صفقوا له (لها).

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

قفوا، لنردد أنشودة أغسل أسناني.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

قراءة كتابة

• قراءة حرف الشين مع الحركات القصيرة والطويلة.
• رسم الحرف معزولا ومع الحركات القصيرة والطويلة.

قراءة / كتابة

4

سنقرأ معا نص القراءة المشتركة. سأقرأ النص جملة جملة باسترسال وأنتم ترددون بعدي جماعة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

ضيفنا اليوم هو حرف الشين. في كلمة شجرة أسمع الصوت [ش]. رددوا: ش

ش

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

سنحدد الكلمات التي نسمع فيها الصوت [ش] في آخر الكلمة. سأقول كل كلمتين مرتين. أنصتوا جيدا.

ش

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

عُشٌّ ــــ حُفّاشٌ ـــ شَمْسٌ – ريشٌ

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

أرى حرف الشين. رددوا: حرف الشين ـــــ حرف الشين.

ش

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

من يمر ليشير لحرف الشين؟ هذا حرف الشين. رددوا: حرف الشين. ما هو الحرف الذي يشبهه؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

سنتعرف الآن كتابات حرف الشين ــــ لاحظواـ الشين في بداية الكلمة كما في حصان.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

شــ

شَـجَرَةٌ

الشين في وسط الكلمة ــــ كما في خشب.

ــشـــ

خَـشَــبٌ

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

الشين في نهاية الكلمة ــــ كما في كلمة ريش. و كما في كلمة حفاش.

ــش

ريـشٌ

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

ش

خُفّاشٌ

رددوا: حرف الشين في بداية الكلمة ـــــ حرف الشين في وسط الكلمة ـــــ حرف الشين في نهاية الكلمة.

شــ

ــشــ

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

ــش

ش

الآن سأكتب على سبورة الكتابة، حرف الشين في بداية الكلمة مع وصف مساره. تابعوا معي.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

شــ

الآن اكتبوا على الألواح حرف الشين في بداية الكلمة. ارفعوا الألواح ــــ صححوا.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

شــ

الآن سأكتب على سبورة الكتابة، حرف الشين في وسط الكلمة مع وصف مساره. تابعوا معي.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

ــشــ

اكتبوا على الألواح حرف الشين في وسط الكلمة. ارفعوا الألواح ــــ صححوا.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

ــشــ

الآن سأكتب على سبورة الكتابة، حرف الشين في آخر الكلمة مع وصف مساره. تابعوا معي.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

ش

اكتبوا على الألواح حرف الشين في آخر الكلمة. ارفعوا الألواح ــــ صححوا.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

ش

الآن سنتعلم كيف نقرأ حرف الشين. مع الحركات القصيرة والطويلة ــــ انتبهوا جيدا.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

ش

أنا أقرأ وأنتم ترددون بعدي. مع الإشارة بحركات اليد.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

من يقرأ؟ سأعين 4 منكم للقراءة. صديقكم يقرأ وأنتم ترددون بعده.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

أنا أقرأ وأنتم ترددون بعدي. مع الإشارة بالحركات.

شـ

ي

شي

و

شو

ا

شا

ى

شى

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

من يقرأ؟ سأعين 4 منكم للقراءة. صديقكم يقرأ وأنتم ترددون بعده.

شـ

ي

شي

و

شو

ا

شا

ى

شى

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

أقــــــرأ. تابعوا معي.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

من يقرأ؟ (خاص بالفئة د).

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

أقرأ. رددوا بعدي.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

من يقرأ؟ سأعين 4 منكم لقيادة القراءة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

انتبهوا الآن سنتعلم كيف نقرأ الجمل.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

أبدأ أنا أولا. سأقرأ الجملة. أنا أقرأ وأنتم ترددون بعدي.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

رَكِبْتُ شاحِنَةً كَبيرَةً.

أنا أقرأ وأنتم ترددون بعدي.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

هذا شارِع كَبير.

الآن سنقرأ الجمل باسترسال، أنا أقرأ وأنتم ترددون بعدي.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

من يقرأ؟ سأعين 4 منكم لقيادة القراءة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

خذوا الكراسة الصفحة 37.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

في ثنائيات ـــــ كل واحد منكم يقرأ الكلمات والجمل لزميله. سأمر بين الصفوف لأساعدكم.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة القراءة: ....

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

قفوا، سنقوم بحركات.🖰

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

خذوا الكراسة الصفحة 37.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

من يقرأ؟ اكتبوا مقاطع حرف الشين.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

خذوا دفاتر الكتابة. اكتبوا المقاطع. ( يرسم الأستاذ النموذج للمتعلمين المتعثرين على دفاترهم ).

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

شِــ

شي

شا

وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة الكتابة: .....

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

اختــتام الحــصة

• ماذا تعلمتم اليوم؟
• واجباتكم المنزلية.

اختــتام الحــصة

5

تعلمنا اليوم كلمات جديدة، سنستعملها عند التحدث عن المحافظة على جسمنا وصحتنا.�من يذكرني بهذه الكلمات؟ 🖰

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

تعلمنا أيضا كيف نقرأ ونكتب حرف الشين. سنملأ سطر حرف الشين. من يقرأ ؟ (الفئة د).

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

في البيت أنجزوا تمارين حرف الحاء على الكراسة ص 36.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

في البيت تدربوا على القراءة وانقلوا الكلمات ص 37 على دفاتركم، سأملي عليكم بعضا منها غدا.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة/ كتابة

إلى الحصة القادمة.

بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة

تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.