1 of 34

Информационная образовательная среда ОО как условие успешного внедрения ФГОС: ��информационно-библиотечное сопровождение образовательного процесса в условиях цифровой трансформации образования�

Горюнова М.А.

3 of 34

Самообразование и саморазвитие – это ценность;

В ЦОС будут работать ребята школ всех уровней и видов (напомним, что кроме массовых школ, в системе образования России существуют также коррекционные школы, классы, организованные для обучения детей с ОВЗ и т.д.);

Методические рекомендации

Изменения в ФГОС НОО и ООО

5 of 34

Деятельность библиотекарей в соответствии с требованиями ФГОС

Информационно-методическое обеспечение общеобразовательного процесса,
Помощь в реализации основной образовательной программы и достижение планируемых результатов, одним из которых является формирование информационной компетентности учащихся

навыки использования различных способов информационно-поисковой деятельности (библиотечно библиографическая компетентность);
умения анализировать и оценивать информацию (критическое мышление);
умения перерабатывать и структурировать текст (культура чтения);
умения использовать современные информационные технологии.

Создание условий для реализации задач ФГОС

по формированию информационной культуры личности,
по организации проектно исследовательской деятельности обучающихся,
Библиотека как просветительский и культурный центр ОО.

11 of 34

https://educont.ru/ ЦОК

17 of 34

БЛОГ с материалами и заданием

18 of 34

Реализация требований ФГОС НОО

Системно-деятельностный подход

19 of 34

Формирование функциональной грамотности (способность решать учебные задачи и жизненные проблемные ситуации на основе сформированных предметных, метапредметных и универсальных способов деятельности, (ФГОС п. 34.2.))

Окружающий мир, 2 класс, занятие 4, интернет-урок 2

20 of 34

Достижение познавательных УУД

базовые логические действия (сравнение, установление соответствия, анализ, синтез, классификация, закономерности, причинно-следственные связи)

анализ

причинно-следственные связи

сравнение

установление соответствия

классификация

синтез

21 of 34

Базовые исследовательские действия (определение разрыва между реальным и желательным состоянием объекта (ситуации), формулирование цели, планирование, выбор вариантов решения задачи, проведение исследования, формулирование выводов, прогнозирование возможного развития процессов)

22 of 34

Работа с информацией (выбор источника получения информации, поиск информации, анализ и создание текстовой, видео, графической, звуковой информации в соответствии с учебной задачей, создание схем, таблиц)

23 of 34

Достижение регулятивных УУД

самоорганизация (планирование и реализация плана) и самоконтроль (установление причин успеха/неудач и корректирование учебных действий для преодоления ошибок)

24 of 34

Достижение коммуникативных УУД

(общение и совместная деятельность)

25 of 34

Формирование личностных результатов

формирование у обучающихся основ российской гражданской идентичности; готовность обучающихся к саморазвитию; мотивацию к познанию и обучению; ценностные установки и социально значимые качества личности; активное участие

в социально значимой деятельности

26 of 34

Большое количество и разнообразие заданий

Математика, 1 класс, занятие 4, интернет-урок 1

27 of 34

Организация дифференцированного и личностно-ориентированного образования

28 of 34

Возможность организации внеурочной деятельности

(преемственность урочной и внеурочной деятельности)

29 of 34

ИБЦ ОО

Информационно-библиотечный центр образовательной организации (ИБЦ ОО) – структурное подразделение общеобразовательной организации, участвующее в учебно воспитательном процессе в целях обеспечения права участников образовательного процесса на пользование библиотечно-информационными ресурсами и обеспечивающее информационную, образовательную, методическую, культурно-досуговую и, в ряде случаев, координирующую функции, в том числе, с применением сетевых форм взаимодействия и партнерства.

30 of 34

Культурно-досуговое:

 создание условий для проведения интеллектуального досуга (в т.ч. организация пространства для работы, обеспечение наличия дидактического материала);

 разработка сценариев мероприятий, программ, проектов (в т.ч. положений и конкурсной документации к ним);

 приобщение пользователей к важнейшим достижениям национальной и мировой культуры;

 воспитание гражданской идентичности, общечеловеческих ценностей и нравственных основ через книгу и чтение;

 популяризация чтения, как основного вида познавательной деятельности и форму проведения досуга;

 организация массовых мероприятий, ориентированных на развитие общей и читательской культуры личности, содействие развитию критического мышления;

 руководство клубами по интересам и читательскими объединениями;

 демонстрация результатов индивидуальной и групповой творческой деятельности (концерты, выставки, лекции и т.д.).

31 of 34

Образовательные:

создание условий для самообразования;
организация обучения навыкам пользования ресурсами ИБЦ ОО;
развитие медийно-информационной грамотности и формирование цифровых навыков участников образовательного процесса;
поддержка индивидуальной и групповой проектной деятельности;
поддержка метапредметной деятельности;
содействие в разработке индивидуальных образовательных траекторий и формировании читательской компетенции обучающихся;
организация мероприятий (бесед, выставок, встреч, лекций, просмотра видеофильмов и др.) профориентационной направленности, создание информационной базы, информирование о предприятиях и учебных заведениях региона.

32 of 34

Методическое:

аналитическая работа по выявлению и апробации различных инструментов, направленных на популяризацию книги и чтения;
содействие процессу внедрения и использования в ОО электронного обучения и дистанционных образовательных технологий;
учет, хранение и распространение информационных и методических материалов, создаваемых в образовательной организации;
выявление информационных потребностей и удовлетворение запросов в области педагогических инноваций и новых образовательных технологий;
содействие в профессиональной подготовке и повышении квалификации персонала ОО;
анализ доступных инновационных практик, способствующих повышению качества работы ОО;
текущее информирование руководства образовательного учреждения по вопросам управления образовательным процессом;
поддержка деятельности педагогических работников в области создания информационных и образовательных ресурсов;
трансляция опыта работы ИБЦ ОО по различным коммуникационным каналам (выступления на конференциях, проведение семинаров и вебинаров, продвижение на интернет-ресурсах и в социальных сетях, публикация в профильных СМИ и т.д.).

33 of 34

Специализированные электронные библиотеки

Научная электронная библиотека : [сайт]. - ООО «Научная электронная библиотека» [2000 - 2017] . Режим доступа: www.eLIBRARY.RU

Киберленинка. Раздел Народное образование. Педагогика. // Киберленинка : электронная библиотека открытого доступа [сайт]. – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/c/narodnoe-obrazovanie pedagogika

Научная педагогическая библиотека им. К.Д. Ушинского : [сайт]. – М., [1997-2018]. Режим доступа: http://www.gnpbu.ru/

Педагогическая библиотека. – [Б.м.], 2008-2018. Режим доступа: http://pedlib.ru/

�***

https://godliteratury.ru Год литературы (2015 и далее)�

http://www.museum.ru сетевое сообщество российских музеев http://www.rusarchiverusarchive.ru союз российских архивов

http://www.histrf.ru аннотированный каталог электронных ресурсов по истории (например, Интернет проект «1812 год»)

https://prodetlit.ru постоянно пополняющаяся электронная база данных

об авторах детской литературы, издательствах, журналах, литературных премиях,

Конкурсах

Настя и Никита

1 of 34

2 of 34

3 of 34

4 of 34

5 of 34

6 of 34

7 of 34

8 of 34

9 of 34

10 of 34