​

Співпраця психологічної служби і педагогів щодо подолання посттравматичного стресового розладу у дітей із сімей вимушених переселенців

​

​

«Людина, яка відчула вітер змін, має будувати не щит від вітру, а млин»

Стівен Кінг

​

ОСНОВНІ ПРИЧИНИ ВИМУШЕНОГО ПЕРЕСЕЛЕННЯ

​

• Загроза власному життю та здоров’ю
• Переслідування з релігійних/політичних чи етнічних мотивів
• Смерть/втрата близьких та рідних
• Руйнування сімейних стосунків через політичні розбіжності
• Втрата житла/роботи
• Тиск з боку родичів

​

ПРОБЛЕМИ І ТРУДНОЩІ ВИМУШЕНО ПЕРЕСЕЛЕНИХ РОДИН

​

• Пошуки житла та роботи
• Оплата житла, харчування та лікування
• Побудова соціальних контактів
• Відновлення навчального процесу
• Орієнтування і адаптація у новому середовищі
• Мовні аспекти
• Поведінкові та емоційні труднощі дітей

​

СИМПТОМИ ТРАВМИ:

1. Афективні

2. Поведінкові:

3. Когнітивні

4. Прояви ускладненої реакції втрати

5. Психосоматичні

НАСЛІДКИ ТРАВМ, ЯКІ ПЕРЕЖИЛИ ДІТИ ІЗ ВИМУШЕНО ПЕРЕСЕЛЕНИХ СІМЕЙ:

• Сум, пригнічений настрій
• Тривога, нав'язливі думки
• Нервозність, перепади настрою
• Порушення сну
• Депресія, апатія
• Порушення соціальної взаємодії
• Невпевненість в собі та своїх здібностях
• Зниження концентрації уваги
• Погіршення пам'яті
• Погіршення успішності в навчанні
• Соціальна ізоляція, замкнутість
• Агресія, страхи
• Непередбачувана та/або імпульсивна поведінка
• Асоціальна поведінка
• Самопошкоджуюча поведінка
• ПТСР

​

ВАРТО ЗВЕРНУТИ УВАГУ

• Зміни у зовнішньому вигляді
• Часті крайні зміни у поведінці
• Зміни у психофізіологічному стані
• Труднощі у спілкуванні, замкнутість
• Уникання певних тем, аспектів життя
• Агресія до себе та інших
• Саморуйнівна поведінка
• Переїдання/голодування

​

Рекомендації для педагогів та батьків

​

• Приймайте дитину такою, якою вона є
• Враховуйте інтереси дитини
• Дотримуйтеся певного режиму і ритму життя дитини
• Виконуйте щоденні ритуали (вони забезпечують безпеку дитині)
• Навчіться уловлювати щонайменші вербальні і невербальні сигнали дитини, що свідчать про її дискомфорт
• Частіше будьте присутнім у групі, де займається дитина
• Якомога частіше розмовляйте з дитиною
• Забезпечте комфортну обстановку для спілкування й навчання

​

​

Психологічна служба ліцею у роботі з даного напрямку основні завдання вбачає у:

• Своєчасному виявленні дітей, які опинилися у складних життєвих обставинах
• Ужитті заходів щодо соціально-правового захисту дітей, профілактики негативних проявів серед дітей та стосовно дітей
• Усунення ризиків, пов'язаних із недбалим ставленням, жорстоким поводженням чи будь-яким видом насильства стосовно дитини або загрози їх учинення, завданням шкоди життю та здоров'ю дитини

​

Дякую за увагу!