一二三木頭人系列:
表演藝術
非專長授課教師增能
連文伶
一二三木頭人系列:
表演課 該上什麼?
課前叮嚀:
一、尊重
二、時間的重要性
(一分鐘有多長)
三、
一二三木頭人系列:
手指比數字:
6 7 8 9 10
課前叮嚀:
一、尊重
二、時間重要性
(一分鐘有多久)
三、
手指比數字
三、
手指比數字呈現(強調夥伴重要性)
課前叮嚀:
一、尊重
二、時間重要性
(一分鐘有多久)
三、
數數我的姓名
1.跳脫框架
2.發揮想像力
3.創造更多可能
課前叮嚀:
一、尊重
二、時間重要性
(一分鐘有多久)
三、
課前叮嚀:
一、尊重
二、時間重要性
(一分鐘有多久)
三、
課前叮嚀:
一、尊重
二、時間重要性
(一分鐘有多久)
三、
課前叮嚀:
一、尊重
二、時間重要性
(一分鐘有多久)
三、
課前叮嚀:
一、尊重
二、時間重要性
(一分鐘有多久)
三、
身體 vs. 點線面
如: 與桌子 � 2點、2線、1面
課前叮嚀:
一、尊重
二、時間重要性
(一分鐘有多久)
三、
課前叮嚀:
一、尊重
二、時間重要性
(一分鐘有多久)
三、
課前叮嚀:
一、尊重
二、時間重要性
(一分鐘有多久)
三、
課前叮嚀:
一、尊重
二、時間重要性
(一分鐘有多久)
三、
討論分享~
1.活動過程
2.表演呈現
3.收穫或調整
課前叮嚀:
一、尊重
二、時間重要性
(一分鐘有多久)
三、
用身體展示形狀
課前叮嚀:
一、尊重
二、時間重要性
(一分鐘有多久)
三、
身體 vs. 形狀
1.指定形狀-個人
2.進階~
兩個人、2手1腳、三角形
課前叮嚀:
一、尊重
二、時間重要性
(一分鐘有多久)
三、
形狀延伸~
課前叮嚀:
一、尊重
二、時間重要性
(一分鐘有多久)
三、
人體雕塑:
2-3人一組
輪流當雕塑品與雕塑家
1.一分鐘雕塑
2.設定可動次數，串聯動作
課前叮嚀:
一、尊重
二、時間重要性
(一分鐘有多久)
三、
名畫雕塑: 拾穗者之歸
課前叮嚀:
一、尊重
二、時間重要性
(一分鐘有多久)
三、
領導民眾的自由女神
課前叮嚀:
一、尊重
二、時間重要性
(一分鐘有多久)
三、
維納斯的鏡子
課前叮嚀:
一、尊重
二、時間重要性
(一分鐘有多久)
三、
課前叮嚀:
一、尊重
二、時間重要性
(一分鐘有多久)
三、
1.每個活動都讓學生清楚目的
2.強調
「分享、討論、反省」
課前叮嚀:
一、尊重
二、時間重要性
(一分鐘有多久)
三、