تعيين تلميذ(ة) للإجابة

توجيهات و شرح التعليمات

عرض فيديو

المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات

عمل في ثنائيات

نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.

الأستاذ(ة)

الوسائط

تنظيم حصص الأسبوع الثالث

• افتتاح الحصة (10)
• ورشة الكتابة: الإملاء (30)
• ورشة الكتابة : إنتاج كتابي - الحصة 1 (30)

• افتتاح الحصة (10)
• المعجم (30)
• الاستماع والتحدث (30)

• افتتاح الحصة (10)
• قراءة : استثمار النص (30)
• ورشة الكتابة : إنتاج كتابي - الحصة 2 (30)

• افتتاح الحصة (10)
• قراءة : التوقع والتحقق الفهم العام 30 د
• قراءة : تعلم استراتيجية الفهم 30 د

• افتتاح الحصة (10)
• قراءة : استثمار الاستراتيجية (30)
• ورشة الكتابة: الصرف والتحويل (30)

• افتتاح الحصة (10)
• مراجعة و توليف(30)
• القراءة الإثرائية (30)

اليوم 6 -

هيكلة حصة اليوم السادس

• شكل و فهم: المعجم – القراءة – استثمار البنيات اللغوية – الإنتاج الكتابي

• قراءة وفهم قصة

• الطلاقة

-03قراءة إثرائية

-02مراجعة و توليف

-01انشطة اعتيادية

عند نهاية الحصة

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

انشطة اعتيادية

• الترحيب .
• تدبير السلوك.
• الطلاقة.

انشطة اعتيادية

مرحبا بكم ، سننطلق في حصة اللغة العربية..

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

قبل أن نبدأ حصة اليوم سأذكركم بشروط الحصول على نجمة السلوك الجيد. �في كل حصة سيفوز ثلاثة منكم بالنجمة

كَيْ أَسْتَأْذِنَ لِأَخْذِ ٱلْكَلِمَةِ: أَلْزَمُ مَكاني ثُمَّ أَرْفَعُ أُصْبُعي لِلْإجابَةِ.

أُشارِكُ دونَ ٱلْخَوْفِ مِنَ ٱلْخَطَأِ.

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

في حصة اليوم، ستقومون بقراءة جملة وفقرة بدقة واسترسال.

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

اَلْأَثَرِيَّةِ

بَشَرِيَّةٌ

جَماجِمُ

أَقْدَمِ إِنْسانٍ

تَرَكَتْ آثاراً وَكُنوزاً مازالَتْ مَوْضِعَ بَحْثٍ وَدِراسَةٍ

انتبهوا لقراءتي؛ سأعين من بينكم من سيقرأ بعدي

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

اَلْأَثَرِيَّةِ

بَشَرِيَّةٌ

جَماجِمُ

أَقْدَمِ إِنْسانٍ

تَرَكَتْ آثاراً وَكُنوزاً مازالَتْ مَوْضِعَ بَحْثٍ وَدِراسَةٍ

الآن، سأختار متعلمين للقراءة، يتناوب 3 متعلمين على القراءة (الفئة د)،

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

اَلْأَثَرِيَّةِ

بَشَرِيَّةٌ

جَماجِمُ

أَقْدَمِ إِنْسانٍ

تَرَكَتْ آثاراً وَكُنوزاً مازالَتْ مَوْضِعَ بَحْثٍ وَدِراسَةٍ

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

استمعوا جيدا لقراءتي.

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

الآن، من سمع اسمه يتقدم لقراءة النص مثلي. (3 متعلمين الفئة ج وب)

مراجعة و توليف

• شكل و فهم: المعجم – القراءة – استثمار البنيات اللغوية – الإنتاج الكتابي

مراجعة و توليف

2

خذوا كراساتكم على الصفحة رقم 42

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

اقرؤوا النص التالي قراءة هامسة. سأمر بين الصفوف لمراقبة قراءاتكم.

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

حاولوا تجميع أكبر قدر من المعلومات ، سأطرح عليكم بعدها مجموعة من الأسئلة.

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

خذوا كراساتكم على الصفحة رقم 42 و أنجزوا بشكل فردي التمرين التالي:

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

أُكْمِلُ خَريطَةَ كَلِمَةِ "اَلْعَريقُ"

أُكْمِلُ شَبَكَةَ كَلِمَةِ "اَلْعَريقُ"

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

انتبهوا للتصحيح

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

أُكْمِلُ شَبَكَةَ كَلِمَةِ "اَلْعَريقُ"

اِسْمٌ

اَلْقَديمُ

اَلْحَديثُ

جَبَلُ إيغودَ مَوْقِعٌ أَثَرِيٌّ عَريقٌ.

أحسنتم ، الآن أجيبوا عن السؤالين التاليين بشكل فردي :

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

أُوَظِّفُ إِسْتْراتيجِيَّةَ ٱلْكَلِماتِ ٱلْمَفاتيحِ لِأُجيبَ عَنِ السؤالين التاليين:

أُوَظِّفُ إِسْتْراتيجِيَّةَ ٱلْكَلِماتِ ٱلْمَفاتيحِ:

عَنْ أَيِّ زِيارَةٍ تَتَحَدَّثُ ٱلْفَقْرَةُ الثّانِيَةُ؟

مَتى شَعَرَ ٱلطِّفْلُ بِٱلاِعْتِزازِ؟

1

2

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

انتبهوا للتصحيح نصحح السؤال الأول :

1

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

عَنْ أَيِّ تَتَحَدَّثُ ؟

زِيارَةٍ

ٱلْفَقْرَةُ ٱلثّانِيَةُ

تَتَحَدَّثُ ٱلْفَقْرَةُ ٱلثّانِيَةُ عَنْ زِيارَةِ ٱلْمُتْحَفِ ٱلْوَطَنِيِّ.

انتبهوا للتصحيح نصحح السؤال الثاني :

شَعَرَ ٱلطِّفْلُ بِٱلاِعْتِزازِ عِنْدَما زارَ ٱلْمُتْحَفَ ٱلْوَطَنِيَّ وَ أُعْجِبَ بِٱلاِكْتِشافاتِ ٱلْمُذْهِلَةِ لِعُلَمائِنا ٱلأَوائِلِ.

2

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

ٱلطِّفْلُ بِــ ؟

مَتى

شَعَرَ

ٱلاِعْتِزازِ

خذوا كراساتكم على الصفحة رقم 43 و أنجزوا بشكل فردي التمرين رقم 3:

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

أَضْبِطُ ٱلْجُمَلَ بِٱلشَّكْلِ ٱلتّامِّ:

أَضْبِطُ ٱلْجُمَلَ بِٱلشَّكْلِ ٱلتّامِّ:

أتأمل مدننا و قرانا الخضراء،فأزداد افتخارا و تعلقا.

زرت اليوم مع عائلتك الحديقة الوطنية،وهناك استمتعت بوقتك.

1

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

انتبهوا للتصحيح �-ينقل الأستاذ الجمل على السبورة الجانبية ويعمل على نمذجة شكلها.

أَضْبِطُ ٱلْجُمَلَ بِٱلشَّكْلِ ٱلتّامِّ:

1

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

أتأمل مدننا و قرانا الخضراء،فأزداد افتخارا و تعلقا.

زرت اليوم مع عائلتك الحديقة الوطنية،وهناك استمتعت بوقتك.

أجيبوا بشكل فردي عن التمرينين رقم 4و5:

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

التمرين رقم 4:أَسْتَخْرِجُ مِنَ النَّصِّ ثَلاثَةَ أَفْعالٍ في الْمُضارِعِ وَ أُوَظِّفُها في جُمَلٍ مُفيدَةٍ.

أَسْتَخْرِجُ مِنَ ٱلنَّصِّ ثَلاثَةَ أَفْعالٍ في ٱلْمُضارِعِ وَ أُوَظِّفُها في جُمَلٍ مُفيدَةٍ.

4

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

انتبهوا للتصحيح .

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

أَسْتَخْرِجُ مِنَ ٱلنَّصِّ ثَلاثَةَ أَفْعالٍ في ٱلْمُضارِعِ وَ أُوَظِّفُها في جُمَلٍ مُفيدَةٍ.

4

أَزورُ

يَعيشُ

أَجْتَهِدُ

أَزورُ ٱلْمَتْحَفَ مَعَ عائِلَتي.

يَعيشُ أَخي في مَدينَةِ ٱلدّارِ ٱلْبَيْضاءِ.

أَجْتَهِدُ لِأُحَقِّقَ أَحْلامِي وَأُفْرِحَ وَالِدَيَّ.

التمرين رقم 5: ما ٱلَّذي يَدُلُّ عَلى حُبِّ ٱلْكاتِبِ لِوَطَنِهِ؟

ما ٱلَّذي يَدُلُّ عَلى حُبِّ ٱلْكاتِبِ لِوَطَنِهِ؟

5

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

انتبهوا للتصحيح .

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

ما ٱلَّذي يَدُلُّ عَلى حُبِّ ٱلْكاتِبِ لِوَطَنِهِ؟

5

"وَطَني ٱلْغالي، أَنْتَ تاجُ رَأْسي وَمَصْدَرُ ٱعْتِزازي"

"وَقَدْ أَحْسَسْتُ، اَلْيَوْمَ، بِعَظَمَةِ وَطَني أَكْثَرَ مِنْ أَيِّ وَقْتٍ مَضى"

" تَمَلَّكَني شُعورٌ عَميقٌ بِٱلْفَخْرِ"

الآن أجيبوا عن التمرين رقم 6:

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

أُحَدِّدُ نَوْعَ ٱلاِسْمِ في ٱلْكَلِماتِ ٱلتّالِيَةِ حَسَبَ ٱلتَّصْنيفِ ٱلْوارِدِ في ٱلْجَدْوَلِ:

أُحَدِّدُ نَوْعَ ٱلاِسْمِ في ٱلْكَلِماتِ ٱلتّالِيَةِ حَسَبَ ٱلتَّصْنيفِ ٱلْوارِدِ في ٱلْجَدْوَلِ:

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

6

اَلْكاتِبُ - اَلْفَخْرُ - اَلْعُلَماءُ - جَميلٌ - اَلْحِصانُ - مَلابِسُ - أَدَواتٌ - عَريقٌ - اِعْتِزازٌ

انتبهوا للتصحيح

أُحَدِّدُ نَوْعَ ٱلاِسْمِ في ٱلْكَلِماتِ ٱلتّالِيَةِ حَسَبَ ٱلتَّصْنيفِ ٱلْوارِدِ في ٱلْجَدْوَلِ:

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

6

اَلْكاتِبُ - اَلْفَخْرُ - اَلْعُلَماءُ - جَميلٌ - اَلْحِصانُ - مَلابِسُ - أَدَواتٌ - عَريقٌ - اِعْتِزازٌ

اَلْكاتِبُ

اَلْفَخْرُ

اَلْعُلَماءُ

جَميلٌ

اَلْحِصانُ

مَلابِسُ

أَدَواتٌ

عَريقٌ

اِعْتِزازٌ

الآن أجيبوا عن التمرين رقم 7:

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

أُحَوِّلُ ٱلْجَدْوَلَ حَسَبَ ٱلْمَطْلوبِ:�-يرجى توجيه المتعلمين إلى استبدال "المضارع" بـــ "الماضي" على كراساتهم.

أُحَوِّلُ ٱلْجَدْوَلَ حَسَبَ ٱلْمَطْلوبِ:

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

7

انتبهوا للتصحيح

أُحَوِّلُ ٱلْجَدْوَلَ حَسَبَ ٱلْمَطْلوبِ:

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

7

يَزورُ ٱلْكاتِبُ ٱلْمُتْحَفَ.

عَمِلَ أَجْدادُنا بِإِخْلاصٍ.

أَرى أَدَواتٍ قَديمَةً.

شَرَحَ ٱلْمُرْشِدُ ٱلْمَعْلوماتِ.

الآن أجيبوا عن التمرين رقم 8:

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

السؤال الثامن: أَكْتُبُ فَقْرَةً أُقَدِّمُ فيها أَحَدَ أَفْرادِ أُسْرَتي أَوْ صَديقي / صَديقَتي.

أَكْتُبُ فَقْرَةً أُقَدِّمُ فيها أَحَدَ أَفْرادِ أُسْرَتي أَوْ صَديقي / صَديقَتي.

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

8

انتبهوا للتصحيح ، سأقدم لكم نموذجا لفقرة أقدم فيها معلوماتٍ عَنْ صَديقي أَحْمَد

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

أُقَدِّمُ لَكُمْ صَديقي أَحْمَدَ بْنَ عَبْدِ اللهِ ٱلحَسَنِيَّ، اَلَّذي وُلِدَ في ٱلْخامِسِ مِنْ شَهْرِ ماي سَنَةَ أَلْفَيْنِ وَٱثْنَيْ عَشَرَ بِمَدينَةِ ٱلدّارِ ٱلبَيْضاءِ. هُوَ مَغْرِبِيُّ ٱلجِنْسِيَّةِ، وَيَسْكُنُ في شارِعِ ٱلحَسَنِ الثّانِي بِحَيِّ ٱلمَعارِفِ في ٱلدّارِ ٱلبَيْضاءِ. عائِلَةُ أَحْمَدَ تَتَكَوَّنُ مِنْ وَالِدِهِ عَبْدِ اللهِ، وَوالِدَتِهِ فاطِمَةَ، وَأَخيهِ ٱلكَبيرِ يوسُفَ، وَأُخْتِهِ ٱلصَّغيرَةِ مَرْيَمَ. يَدْرُسُ أَحْمَدُ ٱلآنَ في ٱلسَّنَةِ ٱلخَامِسَةِ مِنَ ٱلتَّعْليمِ ٱلابْتِدائِيِّ. يُحِبُّ أَحْمَدُ قِراءَةَ ٱلقِصَصِ كَثيراً، كَما يَسْتَمْتِعُ بِلَعِبِ كُرَةِ ٱلقَدَمِ مَعَ أَصْدِقائِهِ.

أَكْتُبُ فَقْرَةً أُقَدِّمُ فيها أَحَدَ أَفْرادِ أُسْرَتي أَوْ صَديقي / صَديقَتي.

8

قراءة إثرائية

• قراءة وفهم قصة باستثمار بطاقة القراءة الإثرائية.

قراءة إثرائية

3

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

مراجعة و توليف

اختــتام الحــصة

اليوم سنواصل قراءة قصة "حقيبة أمي العجيبة"

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

مراجعة و توليف

اختــتام الحــصة

ما هي توقعاتكم حَوْلَ الْجُزْءِ الأول من القصة؟

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

مراجعة و توليف

اختــتام الحــصة

انتبهوا ، سأقرأ عليكم الجزء الاول من القصة.

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

مراجعة و توليف

اختــتام الحــصة

تابعوا بانتباه

- يضغط الأستاذ على زر جهاز التحكم لتظهر الصفحة الموالية.

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

مراجعة و توليف

اختــتام الحــصة

تابعوا بانتباه

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

مراجعة و توليف

اختــتام الحــصة

تابعوا بانتباه

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

مراجعة و توليف

اختــتام الحــصة

تابعوا بانتباه

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

مراجعة و توليف

اختــتام الحــصة

تابعوا بانتباه

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

مراجعة و توليف

اختــتام الحــصة

تابعوا بانتباه

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

مراجعة و توليف

اختــتام الحــصة

تابعوا بانتباه

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

مراجعة و توليف

اختــتام الحــصة

كل واحد منكم يقوم بقراءة الجزء الأول من القصة، ويملأ بطاقة القراءة.

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

مراجعة و توليف

اختــتام الحــصة

خذوا جذاذة القراءة . من منكم يذكرنا بالعناصر التي سجلها في جذاذته؟

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

مراجعة و توليف

اختــتام الحــصة

سجلوا جذاذة القراءة التالية على دفاتركم وقوموا بتعبئتها.

اختــتام الحــصة

• ماذا تعلمتم اليوم؟

ماذا تعلمتم اليوم؟

راجَعْتُ مُكْتَسَبَاتي خِلالَ ٱلْأُسْبوعِ ٱلْأَوَّلِ: اَلْمُعْجَمُ – اَلْقِراءَةُ – اَلْصَّرْفُ وَ ٱلتَّحْويلُ – اَلْإِنْتاجُ ٱلْكِتابِيُّ

تَدَرَّبْتُ عَلى قِراءَةِ وَ فَهْمِ قِصَّةٍ وَ تَسْجيلِ مُعْطَياتِها.

في هَذِهِ ٱلْحِصَّةِ

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

وقت النجمة. الفائز بنجمة المشاركة بهدوء هو (هي) صديقكم (صديقتكم)....... صفقوا له (لها).�يسجل الأستاذ اسم الفائز على لائحة. (يمكن أن تكون اللائحة معروضة على أحد جدران الفصل).

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

شكل و فهم

اختــتام الحــصة

بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة

تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.