Публічна діяльність Бориса Грінченка, �Валентина Крамаренка, Олександра Анохіна: �спільність ідей та поглядів�
Інститут післядипломної освіти
Черпак Ю.В.,
старший викладач кафедри
дошкільної та початкової освіти ІПО
Київського університету імені Бориса Грінченка,
кандидат педагогічних наук
2022 р.
КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА
“У нас українців… справа просвіти… є справою національного відродження”��“Україна – в цьому слові для мене все…”��� Борис Грінченко�
Спільність ідей та поглядів
Вітчизняні громадські діячі Борис Грінченко, Валентин Крамаренко, Олександр Анохін разом із прогресивними педагогами ініціювали обговорення освітніх проблем, створення громадських товариств і об’єднань, які опікувалися загальним розвитком молоді та різними видами фізичної активності.
Борис Дмитрович Грінченко �
Видатний український письменник, педагог, мовознавець,публіцист, освітній і громадський діяч
Створив Першу українську національну школу
Освітньо-педагогічна діяльність �Бориса Грінченка
Просвітницька діяльність почалась у 1881 році.
Він учителював у селах Харківщини, Сумщини, Катеринославщини до 1893 року.
Грінченко багато працював над написанням творів, �які регулярно друкувалися в журналах.
Педагогічні погляди Бориса Грінченка
Борис Дмитрович головним завданням педагога визначав не тільки безпосереднє навчання дітей, а й “несення світла в темні будинки” (бути освіченим).
� Прагнув пробуджувати в людях бажання до змін: соціальних і побутових. Закликав українців піклуватися про цілісність і єдність нації. Докладав чимало зусиль для популяризації українства.
Борис Грінченко – педагог:
Піднімав питання про створення широкої мережі організованих сільських шкіл для випускників початкових навчальних закладів.
Приділяв увагу вдосконаленню самого навчального процесу, займався підготовкою нових навчальних посібників.
Борис Грінченко в місті Києві
У 1902 році родина Грінченків переїхала до Києва. Згодом Борис Грінченко почав активно займатися громадською діяльністю.
За його ініціативи та інших однодумців у 1905 р. була утворена Всеукраїнська учи- тельська спілка, професійна українська організація вчителів і діячів народної освіти.
Громадська діяльність
У період 1905-1907 рр. діяльність Грінченка здебільшого зосередилася навколо організації української преси і товариства «Просвіта».
Організацію було створено з метою виведення українського народу з темряви неуцтва та пробудження в народних масах усвідомлення національної гідності.
Очільник організації «Просвіта»
Борис Дмитрович у 1906 р. виступив співзасновником київського відділення організації «Просвіта», яку згодом очолив. Справедливо організацію називають громадським досягненням Грінченка.
Переконання Б. Грінченка
Як педагог, Борис Дмитрович був затятим противником різного роду фізичних покарань, що застосовувалися на початку ХХ ст. в школах вчителями у виховному процесі.
Працюючи в галузі народної освіти, свої педагогічні погляди Грінченко виклав у працях: �«Яка тепер народна школа в Україні» (1896) та «Народні вчителі і вкраїнська школа» (1906).
Погляди Б.Д. Грінченка
Популяризація українства, цілісність і єдність нації – такими були погляди Б. Грінченка. Тогочасна влада переслідувала громадського діяча за його погляди. �6 травня 1910 р. Бориса Дмитровича Грінченка не стало… Похований він на Байковій горі в Києві.
«Не стало видатного українського письменника, вченого, освітнього і громадського діяча…»
Так українська спільнота відгукнулась на смерть
Бориса Дмитровича Грінченка
Борис Дмитрович Грінченко
…Він жив і творив в ім'я України!
В. Крамаренко та О. Анохін
Валентин Крамаренко та Олександр Анохін – лікарі, вик- ладачі гімнастики, спортивно- громадські діячі. На початку ХХ ст. вони були ентузіастами розвитку фізичної культури се- ред дітей та дорослих, автора- ми систем здорового способу життя, фізичного виховання, форм і засобів навчання учнів у м. Києві.
(1882 −1920)
(1868 −1958)
Громадсько-просвітницька діяльність
В. Крамаренко та О. Анохін – розвивали практику фізичного виховання в місті Києві
Ідеї В. Крамаренка та О. Анохіна
Є авторами створення вітчизняної системи фізичного виховання, що спиралася на принципи природовідповідності та психофізіологічних рухів вольової гімнастики «Нова система. Психо-фізіологічні рухи».
Зокрема В. Крамаренко досконало володів українською, німецькою мовами та латиною. Це сприяло широкому знайомству з найкращими світовими теоретичними здобутками �у сфері медицини й фізичного виховання.
Валентин Крамаренко про фізичний розвиток
У 1911 р. він створив оригінальну концепцію вітчизняної системи фізичного виховання «Про фізичний розвиток і виховання».
В. Крамаренко в концепції категорично виступав проти використання зарубіжних гімнастичних систем. На його думку, будь-яка система фізичного розвитку �та виховання органічно пов’язана з кліматом, соціальними й історичними умовами життя людей.
В. Крамаренко про Національну систему фізичного виховання
Літні курси з підготовки вчителів гімнастики
У 1910 році В. Крамаренко очолював курси при Київсь- кому навчальному окрузі. До програми увійшли такі пред- мети: «Історія», «Педагогіка», «Систематика», «Методика. Естетика», «Фізіологія і гігієна фізичних вправ».
Олександр Анохін «Тілесне виховання»
Серед київських діячів у галу- зі фізичного виховання вирізня- лась особистість О. Анохіна – самовідданого поширювача ідей «тілесного виховання».
Теоретичні надбання О. Анохіна
Непересічним теоретичним надбанням для Олександра Анохіна стала книга про ранкову гігієнічну гімнастику «Нова система. �Психо-фізіологічні рухи», в якій популярно викладено задумані в 1903 р. вправи «кімнатної гімнастики» для всіх верств населення.��
Переконання О. Анохіна
На його думку, саме використання «природних систем фізичних вправ», застосування здібностей учнівської молоді �в природному середовищі є основою так званої «гімнастики нервів». Така гімнастика пропагує принципи руху на основі психології та фізіології рухового апарату.
“Вольова гімнастика” О. Анохіна
У 1910 році великої популярності набула авторська робота Олександра Анохіна про систему психофізіологічних рухів вольової гімнастики «Нова система. Психо-фізіологічні рухи».
Методичний посібник «Вольова гімнастика Анохіна», ключове положення якого – «тільки воля, тільки енергія» примітний тим, що для виконання вправ не потрібно атлетичного обладнання, багато місця та часу.
Принцип �«Вольової гімнастики» О. Анохіна
1) Виконуючи вправи без обтяження (тобто без гир, еспандера, штанги тощо), треба свідомо, подумки напружувати відповідні м’язи, імітувати подолання різного опору.
2) Слід дотримуватися «нових» принципів, �«що ґрунтуються на психології та фізіології рухового апарату».
Цікавий історичний факт…
У 1910 р. в Києві відкрився кабінет фізичного розвитку і спорту «Veritas» В. Крамаренка (лікарня механіко-терапевтична і ортопедична з відділен- нями фізичного розвитку та лікувальної косметики «Veritas»). Керівництво кабінетом здійснював Олександр Анохін.
�
Фізичний розвиток дітей і молоді �на початку ХХ ст.
Валентин Крамаренко і Олександр Анохін у м. Києві були ініціаторами, організаторами і провід- никами різноманітних спортивно-педагогічних іні- ціатив, «піонерами» підготовки кваліфікованих викладачів у регіональному масштабі (тривалі та короткострокові курси з підготовки викладачів гім- настики для різних типів початкових і середніх навчальних закладів).
Курси та публіцистична діяльність
Курси з підготовки кваліфікованих викладачів гімнастики в Києві були започатковані в 1909 році. У подальшому такі курси проводились у період 1910-1914 рр.
В. Крамаренко і О. Анохін також активно
займались публіцистичною діяльністю, багато
друкувалися в періодичній пресі – в журналах
«Сила і здоров’я», «Краса і сила», «Геркулес»,
«Спорт», «Спортсмен».
Псевдонім Анохіна
О. Анохін, будучи студентом медичного факультету університету Св. Володимира (сьогодні Київський національний університет імені Тараса Шевченка), �у 1904 р. в журналі «Цикліст» О. Анохін почав друкувати статті про користь гімнастики та фізичного розвитку людини, підписуючи свої праці псевдонімом �«Б. Росс».
Роль прогресивних діячів
Громадсько-освітня діяльність про- гресивних діячів мала важливе значення у регіональному вимірі як у Наддніпрянській Україні, так і на теренах усієї України.
Борис Грінченко та Олександр Анохін прожили небагато, але як багато вони зробили на українській освітній ниві початку ХХ століття.
Ура!Фіз-ра! Інформаційно-методичний cайт фізичного виховання
Сайт Ура!Фіз-ра!
Інститут післядипломної освіти: методичні матеріали, рекомендації, поради, �відео-уроки: https://fizra.ippo.kubg.edu.ua/
Дякуємо за увагу!
Телефон: 294-08-74 служб.
067-685-06-52
Черпак Ю.В.
E-mail: y.cherpak@kubg.edu.ua� yura_cherpak@ukr.net
ippo@kubg.edu.ua